汪成义
- 作品数：25 被引量：26H指数：2
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- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 家庭控制网络联网技术及标准浅析被引量：1
- 2009年
- 文章对家庭控制网络的典型联网技术和相关标准进行了分类说明,并着重对家庭网络中的主要总线技术和相关国际标准进行了分析与比较。对国内与家庭网络相关的3个标准化组织进行了对比描述,并对e家佳标准进行了具体的分析和比较。最后,给出了为适应下一代家庭网络需求的家庭控制网络的若干改进建议。
- 汪成义
- 关键词：家庭控制网络联网技术
- GMPLS中多层LSP间的关系研究
- 2003年
- 从GMPLS的基本概念出发,通过与MPLS的比较,分析了因其交换粒度、网络结构的变化所带来的主要问题,并通过建立LSP的关系模型,理清了不同交换粒度、不同LSP以及不同业务间的关系,并对一种支持多层LSP的解决方案进行了分析。
- 汪成义
- 关键词：通用多协议标记交换标记交换路径
- 融合现代工程理念的实践教学模式研究
- 2011年
- 应用型本科院校工程类专业的特色在于“工程”二字,其关键是如何通过实践教学模式的改革来适应现代工程的需要。本文以美国Rose-Hulman理工学院的办学特色与教学方法出发,以CDIO大纲模型为指导,以网络工程专业为主要参照对象,对实践教学模式的改革进行了研究,具体包括:构建开放性、综合性网络工程实验室为改革实践教学奠定了基础,在开放平台基础上灵活实现综合性、设计性和创新性的实践教学过程,在开放、激励的基础上培养学生的学习兴趣,并通过互动教学、工程化模式组织教学、体验式学习等不同形式激发学生的创新思维和独立解决问题的能力。
- 汪成义高刃
- 关键词：网络工程工程教育实践教学教学模式
- 宽带接入网的综合化技术
- 2004年
- 分别就不同宽带接入技术的现状、发展趋势进行了简要的介绍,对接入平台综合化的历史进程和发展趋势进行了分析、总结,对当前最主要的宽带综合接入平台———数字用户线接入复用设备(DSLAM)的演变趋势做了具体分析,最后介绍了部分可行的基于不同接入技术平台的综合运用形式。
- 汪成义
- 关键词：宽带接入网数字用户线DSLAM接入平台宽带接入技术综合接入
- Exchange 2000的结构及应用分析被引量：1
- 2001年
- 本文分析了 Ｗｉｎｄｏｗｓ ２０００的活动自录和域的特点．以及它们对Ｅｘｃｈａｎｇｅ ２０００结构的影响；比较了 Ｅｘｃｈａｎｇｅ不同版本的结构特点与差异，并着重从几个方面描述了 Ｅｘｃｈａｎｇｅ ２０００的结构特征和升级方式。分析并总结出在系统结构规划时一些有针对性的策略性原则。
- 汪成义石冰芯
- 关键词：EXCHANGE对象模型
- 以太网业务流量管理机制的关键算法与应用被引量：1
- 2005年
- 本文针对以太网业务的流量管理机制的实现算法和应用进行了简要的描述,重点是从令牌桶的概念入手,对基于带宽轮廓速率强制算法的相关概念、实现方法和典型应用方案进行了较系统的介绍与分析。
- 汪成义
- 关键词：以太网业务令牌桶带宽
- 城域以太网分层网络模型及若干问题的思考
- 2005年
- 介绍了城域以太网的网络参考模型和分层网络模型,总结了城域以太网的关键元件,提出对分层网络模型的优缺点、城域以太网的体系结构与下一代网络以及传送网承载的以太网(EOT)的关系等相关问题的思考。
- 汪成义陈莹
- 关键词：城域以太网体系结构
- 家庭网络的联网技术与标准探究
- 2009年
- 家庭网络的联网技术可分为家庭网络接入技术、家庭网络高速信息主网联网技术和家庭网络低速控制子网联网技术三大类。文中针对不同类别的主要联网技术与相关标准进行了简要的对比、分析,特别是对家庭网络控制子网的总线技术以及相关的国内外标准进行了着重描述,并对不同技术、标准间的关系进行了归纳、分析。
- 汪成义
- 关键词：家庭网络联网技术联网标准
- GMPLS中的标记分配协议研究被引量：1
- 2003年
- 文章首先详细分析了传统标记分配协议(LDP)的主要结构及不同层次信息的封装格式与相互关系,随后总结了约束路由的标记分配协议(CR LDP)对LDP的主要扩展,举例说明了通用多协议标记交换(GMPLS)对CR LDP的增强,提出了对GMPLS的扩展CR LDP的数据结构的设计.
- 汪成义石冰心
- 关键词：GMPLS约束路由通用多协议标记交换
- 应用型本科院校电子信息类创新型人才培养研究被引量：7
- 2013年
- 本文在研究应用型本科院校电子信息类创新型人才培养的基础上,借鉴国外创新型人才培养经验,进一步明确了应用型本科院校电子信息类创新型人才培养目标及定位,并根据应用本科院校电子信息类创新型人才应该具备的知识、能力和素质,提出了应用型电子信息类创新型人才培养的思路和方法。
- 王金庭汪成义
- 关键词：应用型本科电子信息创新型人才教学体系
