沈善良
- 作品数：10 被引量：38H指数：4
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：陕西省基础教育教育技术研究重大招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学轻工技术与工程哲学宗教更多>>
- 对探究教学的探讨被引量：10
- 2004年
- 在肯定传统教学优点的前提下,阐述探究了教学设计的目标和探究教学的内容,并提出一 些意见和看法.新一轮基础教育课程改革要求,学校教育要面向全体学生,使每个学生得到全面的 发展.大力倡导在教学过程中开展探究性教学,其核心是让学生通过类似科学研究的过程来理解 科学概念和掌握科学知识的本质,培养学生的探究能力.作为一种新型的教学方式,探究教学在我 国推行有明显的优势和价值.
- 沈善良郭海芳张迎春
- 关键词：探究教学
- 基于课程标准的多版本教材课程难度的定量分析——以初中生物学课程标准实验教科书“生物的遗传和变异”内容为例被引量：5
- 2009年
- 运用课程难度定量模型N=(αG/T)+(1-α)S/T,以《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》为参照标准,对3套生物学教材"生物的遗传和变异"的内容进行了难度定量分析,以期对课程难度的定量研究与教材选用提供启示.
- 沈善良李高峰张迎春
- 关键词：课程难度生物教材
- 校本教研制度建设的研究与思考
- 本文探讨了校本教研理念在我国的产生背景与发展过程，指出校本教研对我国基础教育发展的积极意义，并在此基础上对我国中小学教育教学发展现状进行了调查分析，发现存在的问题，提出为推进基础教育改革的深入进行，加快我国基础教育发展，...
- 沈善良
- 关键词：校本教研系统论基础教育发展教育改革教育管理
- 文献传递
- 教学有效提问:从理解到行动被引量：12
- 2011年
- 提问是教学过程中一种重要的师生间对话行为,提问是否有效取决于学生学习的效益。通过有效提问可以促进学生思维的发展,增强学生的学习兴趣,有助于学生知识的构建和增进学生语言表达能力。研究认为有效提问应树立对话新理念,以促进学生思维发展为目标,以创建和谐、积极的课堂学习环境为重要标志。
- 张迎春牛文苗沈善良
- 关键词：教学课堂教学课堂提问有效提问
- 西部农村小学校长总体幸福感及其影响因素被引量：1
- 2010年
- 校长是学校教育教学活动的设计师、领路人和指挥官,他们的心理健康状况对学校发展产生着很大影响,而总体幸福感是评价个体整体生活质量的综合性心理指标。对西部一些省份农村小学校长的调查分析表明,小学校长的总体幸福感水平较高,且在人口统计学上无显著差异;社会支持和应对方式对小学校长的总体幸福感有一定的影响。社会支持系统的增强和积极的应对方式有助于中小学校长提高其总体幸福感。
- 王彩凤沈善良陈泊蓉
- 关键词：小学校长总体幸福感社会支持
- 他者理论视域下教师培训的应然特征与改革路径
- 2024年
- 通过党和国家的系列举措,我国教师培训工作相较之前已然取得卓越成就,但培训质量依然有提升空间。他者理论所蕴含的差异性、伦理性和他者性为现阶段教师培训改革呈现出一种全新视角,直指教师培训的个性、非对称性和关怀性。由此观之,目前教师培训的适需性有待进一步提高,具身感尚需进一步增强,持续追踪指导体系亟待进一步深化。今后教师培训的改革应主动借力智能技术支持,实现教师培训提质增效。一是关注参训教师个体差异,分类精准实施教师培训;二是遵循共同体间伦理道义,强化教师具身参与感;三是强化训后追踪指导体系,建立全链条式教师培训。
- 张雪凌沈善良
- 关键词：他者理论教师培训伦理
- PCR技术在食品工程中的应用被引量：3
- 2005年
- 简述了聚合酶链反应(PCR)技术的基本原理、特点及其在食品微生物检测、转基因食品检验等食品工程领域的应用情况。
- 刘淼沈善良
- 关键词：PCR聚合酶链反应食品检测转基因食品
- 西部农村小学校长工作满意度及其影响因素被引量：3
- 2011年
- 采用一般自我效能感量表、职业倦怠量表和明尼苏达工作满意度量表对西部五个省市的105名农村小学校长进行调查,调查结果显示,西部地区农村小学校长的工作满意度水平较高,在性别、年龄、学校规模、文化程度上均无显著差异;工作满意度的三个维度与自我效能均呈现显著地正相关,职业倦怠中的情绪衰竭和低成就感均与内在满意度和总体满意度呈现显著负相关;低成就感、自我效能、情绪衰竭能够显著地预测内在满意度水平和总体满意度,自我效能可以显著地预测外在满意度水平。
- 沈善良陈泊蓉赵微
- 关键词：小学校长工作满意度自我效能职业倦怠
- 农村地区“做中学”科学教育的师生观、知识观和价值观——兼论农村师资培养模式
- 2006年
- 在简述“做中学”的理论依据和价值体现的基础上,文章针对在农村学校“做中学”的开展:(1)描述了开展的基础;(2)指出了遇到的问题;(3)提出了模式。最后指出了项目开展所取得的成果:建立了新教师观、新学生观、新知识观和新课程观。
- 张迎春沈善良
- 关键词：科学教育农村知识观价值观师生观
- 新课程背景下生物教师之“思变”
- 2009年
- 新课程教学对中学教师提出了更高的要求。作为中学生物学教师，我们应该抓住课程改革的机遇，化压力为动力，要对自己的教学思想、教学过程进行全方位的反思，并随课程改革之变而“变”，根据课程要求及学生需求而“变”。
- 刘淼沈善良
- 关键词：新课程背景生物教师中学教师新课程教学生物学教师教学思想
