王兴玲
- 作品数：9 被引量：66H指数：5
- 供职机构：中国海洋大学更多>>
- 发文基金：国家高技术研究发展计划山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 数字化学习资源建设的问题与对策被引量：7
- 2012年
- 以大学计算机基础学习资源的建设为例,通过对以往数字化学习资源建设的分析与反思,指出数字化学习资源不应是简单的资源数字化,它需要在明确功能与定位的基础上被赋予特定的教育内涵。在此基础上,给出了大学计算机基础学习资源建设所采取的四个对策,即丰富资源类型、引入动机激励机制、重视人的资源优势以及变革学习模式。
- 张银王兴玲刘鹏
- 关键词：数字化学习资源学习资源大学计算机基础
- 高校信息技术教育改革的原则与课程体系构建被引量：8
- 2006年
- 当今信息化社会对信息技术基础教学提出了更高的要求。文章就此阐述了在教学内容、手段、方式、观念等方面进行改革所应遵循的原则，并在此基础上提出了改革高校计算机基础教育三个层次课程体系的新构想。
- 杜树杰武波王兴玲张亚梅林舰
- 关键词：信息技术基础教育信息素养层次教育
- 最大类间方差车牌字符分割的模板匹配算法被引量：30
- 2006年
- 提出一种基于模板匹配的最大类间方差车牌字符分割算法。根据字符串的结构和尺寸特征,设计了车牌字符串模板,该模板在车牌区域滑动匹配进行分类,并结合最大类间方差判决准则,确定最佳匹配位置,分割车牌字符。实验表明,该方法自适应性强,可以获得最优的分割效果。
- 王兴玲
- 关键词：车牌字符分割最大类间方差
- “大学计算机基础”SRTP式创新实验的实施与评价被引量：12
- 2011年
- 将大学生研究训练计划SRTP的团队协作、实践创新的思想引入到"大学计算机基础"实验教学,以小组为单位按"选题→规划设计→分工实施→成果交流→科学评价"流程组织实施了综合性、设计性实验(下称SRTP式创新实验),并采用向小组投置总点数、按贡献度为组员分配点数、用点数计算SRTP式创新实验分值的方法。实现了SRTP式创新实验的科学评价,解决了困扰多年的对大班课协作性、研究性学习进行科学评价的难题。
- 王兴玲刘鹏王燚胡晓辉焦玲陈凯泉
- 链接请求的运行机制及其对.NET Framework分布式系统安全性的影响
- 2005年
- .NET安全体系是采用全新的模式建立的,更多地考虑了基于.NET的应用系统在安全性和执行效率上的统一,它提出了基于Web的分布式应用系统在安全核心技术上新的设计思想。影响.NETFramework应用系统安全性的因素有很多,其中由链接请求引起的影响系统安全性的潜在错误相当多。本文分析了链接请求可能带来的系统安全性隐患,并就此提出了一些建议。
- 杜树杰王兴玲李春荣
- 关键词：.NETCLR中间语言
- 高校计算机基础研究型实验教学体系的构建与实施被引量：8
- 2005年
- 以往的计算机基础实验教学模式已不适合计算机基础教育的特点,统一的内容要求和固定的实习时间限制了学生的创新空间,不利于学生自学能力的培养、创新意识的形成和创新能力的提高,特别不利于因材施教.为此,我们构建了"三层次"研究型计算机基础实验教学体系,搭建了与之配套的1+Xi网络实验教学平台,实施了"过程+现场"的考核模式.
- 王兴玲李春荣焦玲
- 关键词：高校计算机基础研究型实验教学体系
- 基于B/S模式的试卷分析系统的构建与实现
- 根据试卷分析的主要参数,开发了基于Web的试卷分析系统。将学生成绩录入或导入系统后,即可进行试卷分析。试卷分析包括整体分析、单题分析及对照分析,分析结果还可以图表的形式显示。
- 于海波王兴玲武波
- 关键词：ISP试卷分析区分度平均分
- 文献传递
- 论协作型计算机网络教学与学生创造性学习的培养被引量：1
- 2010年
- 目前在高等学校教学改革中,基于计算机网络环境下的教学已成趋势。以《大学计算机基础》教学为例,结合网络教学实践,旨在探讨如何利用网络自主学习的平台,培养学生的创造性学习能力。
- 杨慧王兴玲袁宁王燚刘鹏
- 关键词：大学计算机网络教学
- 大学生信息素养的培养与实践
- 本文以提高学生的信息素养，提高学生应用计算机进行信息处理的能力为主线，在教学过程中，理论课采用以"问题"为突破口，引导学生用计算机解决实际问题，同时采取一系列措施加强了实验教学的各个环节。
- 王兴玲王燚李刚生
- 关键词：高等教育大学生信息素养计算机技术
