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王培喜

作品数：24 被引量：70H指数：6
供职机构：湖北第二师范学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：艺术文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇艺术
  • 12篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 9篇艺术
  • 6篇音乐
  • 6篇教育
  • 5篇课程
  • 4篇乐教
  • 3篇艺术歌曲
  • 3篇中国艺术歌曲
  • 3篇声乐
  • 3篇文化
  • 3篇歌曲
  • 3篇表演
  • 3篇唱法
  • 2篇艺术教育
  • 2篇艺术特质
  • 2篇音乐教育
  • 2篇声乐艺术
  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇特质
  • 2篇戏剧

机构

  • 18篇湖北第二师范...
  • 5篇武汉大学
  • 3篇华中师范大学
  • 2篇湖北教育学院
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇武汉理工大学

作者

  • 24篇王培喜
  • 1篇张炜
  • 1篇常晓玲
  • 1篇汪丞
  • 1篇刘永存
  • 1篇李莉
  • 1篇吴丹

传媒

  • 2篇中国大学教学
  • 2篇教师教育论坛
  • 1篇音乐创作
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇云南艺术学院...
  • 1篇戏曲艺术
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇戏剧艺术
  • 1篇中国京剧
  • 1篇湖北民族学院...
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇培训与研究（...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇现代教学
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇民族音乐
  • 1篇成才
  • 1篇美育学刊

年份

  • 2篇2023
  • 4篇2021
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2003
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
音乐教学中网络音乐资源的运用及思考
2007年
在浩瀚的网络中，大量可以利用的音乐资源呈现在我们眼前，从音乐的本质探讨网络音乐资源的价值，结合新课标探讨网络音乐资源对音乐教学的影响，以便更有效地运用这些资源便成了音乐教育研究的话题。
王培喜
关键词：音乐资源音乐教学网络音乐教育研究
梨园界的“田野调查”--与《中国京剧》编辑部封杰的对话
2021年
京剧蕴含中华历史、哲学思想、美学追求、民间习俗、商业模式、文化科学等内涵,是中华文化的宝库和缩影,最能代表中华民族文化。梨园界的杰出代表——京剧名宿是京剧文化的见证者、京剧历史的创造者。封杰用10多年时间访谈120位京剧老艺术家,编著《京剧名宿访谈》系列丛书,为后世留下珍贵的戏曲文化资料。透过“田野调查”式的访谈忆事,我们可以看到历史上京剧活跃的时代戏曲界、文化界、金融界通力合作,自觉推动京剧的改良和传承的面貌,同时,启示当下我们对待京剧,不能只重视表演,忽略了文化;不能只传技艺,不传文明。传承京剧不仅要有戏曲表演者的咏叹,还要有社会各界的合唱。只有全民共同关注,才能促进京剧的良性发展,继而推动中华文明的伟大复兴。
王培喜封杰
关键词：田野调查
表演类非物质文化遗产的学校传承问题探究——以湖北地方戏曲、曲艺等为例被引量：8
2010年
表演类非物质文化遗产的学校传承是一项系统工程,因为传统艺术的文化生态在当代社会的快速进程中已经发生了改变,而将传统艺术归于学校传承总体上促进了传统艺术的发展,但实践中也还存在着许多问题。不同于传统艺术的自然传承,表演类非物质文化遗产在新的环境中,更需要研究艺术品种的文化特点,确定遗产保护的形式,继而制定具体的培养方案,最后还要兼顾文化市场的培育,以实现艺术遗产在新的生态环境中的健康传承。
王培喜
关键词：表演文化遗产
兼收并蓄话“牡丹”--试论昆曲青春版《牡丹亭》的舞台服饰被引量：4
2008年
戏剧服饰是戏剧舞台形象塑造的重要手段。西方戏剧运用写实的手法,通过服饰的个性化差异凸显戏剧人物的独特个性;中国戏曲采用写意的方式,通过服饰的行当规制塑造类型化的舞台形象。昆曲服饰具有严格的程式性,向有"宁穿破不穿错"的守则。白先勇先生率众打造的昆曲青春版《牡丹亭》,在保持戏曲传统服饰基本面貌的同时,拓展了戏曲服饰的艺术功能,更新了戏曲服饰的设计理念,体现了戏曲服饰新的美感。该剧的成功既为戏曲服饰服务现代舞台提供了新思路,又为昆曲的现代传承提供了重要范例。
王培喜
关键词：《牡丹亭》舞台服饰
名师引领的U—G—S音乐教师培养模式探索——以华中师范大学Tiankong合唱教学为例被引量：2
2017年
名师是当今教育的稀缺资源,借助名师的影响力推动音乐学科的发展,在名师的引领下利用大学(U)—政府(G)—中小学(S)模式协同培养音乐教师,华中师范大学田晓宝教授Tiankong合唱教学团队对此做出了有益的探索。作者以参与者的身份记录了名师对音乐教师的影响、政府在协同中的作用,反思了U-G-S协同培养对大学教学改革以及教师学术研究带来的挑战。
王培喜
关键词：名师音乐教师
润物无声,融民族情感于学校美育活动之中
2018年
中小学生是传统文化传承与发展的未来中坚力量，传承中华优秀传统文化要从小抓起，从小培育学生对传统文化的情感。艺术具有善感性，艺术教育在民族情感培育方面有着天然的优势。在实施艺术教育的过程中，教师应将传承中华优秀传统文化与学校美育活动结合，有效贯穿“强根基”“立支柱”“融进去”的理念，将审美情趣与民族情感培育融为一体，寓教于乐、润物无声，以有效实现学校的育人目标，增强学生的民族文化自信。
王培喜
关键词：民族情感学校美育中华优秀传统文化文化传承
关于20世纪20-30年代中国艺术歌曲的研究
该文选取了这一时期创作的66首中国艺术歌曲,并对其进行多视角的研究,试图理清20—30年代中国艺术歌曲的发展脉络,探讨中国艺术歌曲的自身发展规律.全文由三部分构成:第一部分是关于艺术歌曲作品的研究,通过考察20—30年代...
王培喜
关键词：艺术歌曲美声唱法声乐艺术
文献传递
戏剧化教学法的内涵、外延及课程设计原则--兼论“Drama in Education”在中国的实践被引量：6
2021年
戏剧化教学法,是将戏剧作为一种教学手段,用戏剧的方式来开展其他学科教学,如语言教学、文化理解、传统教习、技能训练等,提高教学效果、帮助全面育人的教学方法。其内涵是指戏剧与教育教学的本质规定性,戏剧的基本原理、要素,戏剧的育人理念,教学的普遍规律;其外延是指戏剧化教学法的应用措施和适用范围,既包括戏剧化教学法运用到的具体教学范式,也涵盖戏剧化教学法的教学原则、教师素养、教学效果测评等,还包括戏剧化教学法所适用的领域。结合Drama in Education在国内的实践,戏剧化教学法提出遵循双重教学目标、学生全员参与、教师引导支持、贫困戏剧实践、课后反思评价等教学原则。
王培喜
关键词：课程设计原则戏剧教育
“重唱与表演唱”课程的艺术解读 音乐课程的规范与自由——试以“重唱与表演唱”课程为例被引量：8
2009年
“重唱与表演唱”被列入高等师范院校本科音乐学（师范）专业教学大纲，但对于这门课程的认识还没有专门的论述。该课程在课程内容方面体现了音乐素养和声乐表演的特殊功能，在课程目标方面体现了听、唱、演等舞台技术上的具体要求。通过对课程艺术功能和技术目标的分析，文章认为“重唱与表演唱”是一门实践性课程，是声乐表演体系中的重要环节。
王培喜
关键词：重唱表演唱声乐表演
由道统乐,以乐体道——孔子乐教思想述评被引量：1
2017年
乐教是孔子极为重视的教化手段,常与诗、礼并提,有"兴于诗,立于礼,成于乐"之说,其目的是以乐体道,是对"志于道,据于德,依于仁,游于艺"成人之道的追求,以最终达成个体人格的完满及国家社会的安泰。
吴丹王培喜
关键词：孔子乐教
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