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提高儿科医生对新生儿泪囊炎诊断及循序综合治疗水平的相关性研究: 高晓宇崔哲王洪涛郭玉萍王金萍张百放丰亚丽王兴张丽文王悦; 对新生儿泪囊炎患儿采用泪囊区挤压按摩，泪道加压冲洗，鼻泪管探通的循序综合治疗，符合婴幼儿的生理特点、损伤小、效果好、治愈率高。课题组认为泪囊区挤压按摩在出生后3月是最佳治疗时机；泪道加压冲洗或鼻泪管探通在3-6月进行为宜...; 关键词：; 关键词：抗生素眼液

白内障超声乳化联合人工晶体植入术后泪膜的变化被引量：1: 2013年; 目的:探讨白内障超声乳化联合人工晶体植入术后泪膜的变化。方法:选择单纯老年性白内障患者60例60眼,行白内障超声乳化联合人工晶状体植入术。观察分析术前、术后1天,7天,30天,90天的所有患者的基础泪液分泌试验(SⅠt)、泪膜破裂时间(BUT)及角膜荧光素染色评分情况。结果:Schirmer I试验结果表明术后1d泪液分泌量增多,与术前比较差异有显著意义(P<0.05);术后7天、30天、90天恢复至术前水平,差异均无显著意义(P>0.05)。BUT结果表明术后1天,7天BUT均较术前明显缩短,差异均有显著意义(P<0.05)。30天、90天与术前比较,差异均无显著意义(P>0.05)。角膜荧光素染色结果表明术后1天和7天术眼角膜荧光素着色点较术前明显增多,差异有显著意义(P<0.05),术后30天、90天与术前比较,差异均无显著意义(P>0.05)。结论:白内障超声乳化联合人工晶体植入术可在短期内影响泪膜功能。; 邢立臣崔哲丰亚丽王悦张雷鸣张淑荣; 关键词：白内障超声乳化术人工晶体植入术泪膜

借助QQ平台的翻转课堂教学法提高医学生学习积极性的研究——以鼻窦感染性疾病教学为例被引量：1: 2021年; 目的探讨借助QQ平台的翻转课堂教学法在提高医学生学习积极性方面的应用效果。方法以在我院进行临床实习的2016级齐齐哈尔医学院临床医学专业的60名学生作为研究对象,随机分为6组,每组各10人。课前课后均进行理论测试,课前课后分别填写《学生满意度问卷》,每组配一名观察员,对学生的课堂表现进行评价记录,填写《课堂观察量表》,借助QQ平台,采取翻转课堂教学模式进行鼻窦感染性疾病理论内容的教学,对学生的课前、课后理论知识考试成绩、学生满意度问卷课前部分及课后部分进行比较分析,对学生课堂观察量表进行总结分析。结果学生课前课后对知识的掌握程度无明显差异;课后学生满意度全面增加(P<0.05),尤其在自觉对知识的掌握程度及是否有利于个性化学习方面表现突出;学生课堂活动表现积极,评分为优良。结论借助QQ平台的翻转课堂教学方法,有利于调动学生学习积极性,提高学生对学习的积极性,提升教学质量及满意度,值得推广。; 张珺祎姜颖姜颖许锟田鹏于春华王悦王悦邢福勇; 关键词：QQ平台教学模式

糖尿病病人的眼部血流动力学研究被引量：4: 2005年; 糖尿病是一种严重影响人类身体健康的疾病,随着社会的进步、经济的发展,人民的生活水平的不断提高,糖尿病的发病率在日益增加.目前糖尿病患者国内已超过5000万,而糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy DR)是糖尿病的严重并发症之一,是导致糖尿病病人失明的重要原因.本研究的目的是提供一种较好的方法来评估糖尿病病人的视网膜微循环状态,以指导临床用药.; 陈书玉王悦邢立臣; 关键词：糖尿病病人血流动力学研究眼部严重并发症微循环状态临床用药

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王悦