王文权
- 作品数：57 被引量：97H指数：5
- 供职机构：延安大学鲁迅艺术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理经济管理更多>>
- 家居空间设计中的形式美与规律被引量：1
- 2009年
- 家居空间设计是设计师施展才华，为业主创造生活环境的系统工程。真正现代意义上的室内装饰设计，近几年才在我国蓬勃兴起。一是商品经济的发展，为我国室内设计的起飞奠定了基础；二是单个空间的个性化要求，为设计者提供了更为自由的设计天地；三是高额的商业投资利润，成为这一行业发展的催化剂。三种因素的合力，使中华大地上升腾起前所未有的室内装饰热潮，
- 王文权
- 关键词：家居形式美室内装饰设计生活环境商品经济
- 电脑美术与网络教育
- 2009年
- 在电脑网络日益普及的今天,电脑美术成为美术领域的新品种,从网络环境出发,了解电脑美术的发展趋势,认识通过网络的美术教学,探讨网络教育的自主性、交互性、开放性和幼儿、小学、中学、大学,各个阶段电脑美术教育的不同的特征。利用电脑美术这一科技手段完成好现代美术教育,使电脑美术更好的发挥其功能。
- 王文权
- 关键词：电脑美术教育网络
- 论美术教育对大学生的个性教育与培养被引量：1
- 2010年
- 培养具有创新精神的人才是目前教育中所关注的课题,本文从"个性"概念的界定,个性优势在创新中的作用,美术教育中非智力因素对学生个性健康发展的影响,正确对待美术教育中学生的个性发展四个方面,论述了美术教育中应该注重并加强对大学生个性的教育与培养。
- 王文权
- 关键词：创新教育非智力因素
- 关于包装设计的探讨被引量：1
- 2005年
- 包装设计伴随着经济全球化的发展显得越来越重要。我们在弘扬民族传统文化的同时，学习国外包装设计的长处，运用科学的方法，树立前卫的思维理念，确定以人为本，不抄袭，不盲目的设计风格将是包装业的发展取向。
- 王文权
- 艺术工作者应具备的素质
- 2009年
- 作为艺术工作者不但要拥有娴熟的技术、技巧,而且要对艺术的规律、规则有深刻的认识和理解并能够自觉地运用到艺术实践活动中,成为拥有高素质的人才。艺术源于自然、高于自然、生活;所有艺术活动的起点和终点都在于创造原来没有的形式,所以形式是艺术的基础。要遵循艺术的三条伟大原则:一是统一所有要表现的意图;二是安排好表现的程序;三是要认识表现的效果。
- 王文权何红菊
- 关键词：艺术绘画
- 陕北窑洞窗格子研究被引量：1
- 2010年
- 窑洞是古人类住宅的建筑活化石,窑洞作为黄土高原最具代表性的民居,确实蕴含着北方民族穴居的历史遗风.千百年来人类由洞穴而窑,由窑洞而窑院,人类有了自己的居所。我们考证和研究世界建筑的发展,如果不去了解研究窑洞就等于走了捷径,绕过了分水岭,因为窑洞建筑,所透析的古老文化足以让人类享受永恒。而窗格格是一个微观的宇宙,在这个极小的宇宙系统中,无不体现出窑居人生生不息的生命精神。
- 王文权
- 关键词：窑洞
- 商品包装设计与消费者心理被引量：3
- 2008年
- 在科学进步和经济高度发展的今天,商品包装成了消费者接触最广泛、最频繁的视觉形象。现在市场上同类商品数量多,许多消费者根本无法完全根据使用经验作出购买选择,大多数消费者只是根据自己对包装的印象进行选择。因此,商品包装在现代社会中的意义不仅仅是保护商品,而且还能够增加产品对消费者的刺激,成为体现产品特征的一个好的营销方法。作为一个好的包装设计除了了解设计中的基本原则外,还要着重研究消费者的心理活动。
- 王文权马建华
- 关键词：商品包装设计消费者心理
- 浅谈中国纪录片的现状与发展被引量：9
- 2010年
- 纪录片，是人们获取信息与知识、反映和寻求社会变革、感悟人性与人生的载体。欣逢中国经济、文化蓬勃发展之际，我们有必要对中国纪录片发展现状做一番考察，在经验的基础上，以前瞻的姿态寻求新的高度。期待我国的纪录片最终能成为人们生活内容的一部分，走出国门，走向世界。
- 王文权
- 关键词：纪录片
- 书籍设计艺术新探被引量：4
- 2005年
- 书籍是信息传递的一种媒介,也是文字信息储存的物质载体。书籍设计的本质是确立动态的书籍设计新理念,契合读者的心理需求,从而实现主客观的"心物同型"。书籍设计是对书籍内涵的高度浓缩和概括,是书籍精神本质的外化。良好的书籍设计不仅能与书籍的内容相得益彰,亦能推动人类书籍事业的健康发展。
- 王文权
- 关键词：书籍设计艺术
- 高等职业教育发展的困境与对策研究被引量：4
- 2009年
- 高职教育在快速发展的同时,也面临目标定位不明确、独立体系不健全和办学特色不鲜明等困境。本文在详细分析上述问题的基础上,提出了转变思想观念、建立独立体系和加强校企合作等具体对策和措施,以希能对高等职业教育的发展有所裨益。
- 王文权廖方容
- 关键词：高等职业教育办学特色
