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王琳琳: 作品数：87 被引量：173H指数：8; 供职机构：浙江大学更多>>; 发文基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金浙江省科技厅项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>

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一种高得率高活性的单细胞分选方法: 本发明公开了一种高得率高活性的单细胞分选方法，分选得到的单细胞活力较高，96孔板单克隆形成率高达95.8％；分选后的单细胞能够高效率地形成单克隆，而且通过分选能够直接获得更多有效的单细胞基因数据；分选后的细胞群体活性完全...; 宋兴辉王琳琳李艳伟王佳佳黄莹莹郭春邢月婷; 文献传递

2010至2014年度国家自然科学基金运动系统青年基金申报和资助分析被引量：2: 2015年; 目的分析2010至2014年国家自然科学基金青年科学基金对医学科学领域运动系统项目资助情况,并对该领域的发展进行思考与展望.方法统计国家自然科学基金青年科学基金2010至2014年资助运动系统领域申请项目的数量和经费,分析各分支学科青年科技人员的研究队伍及基础研究状况.结果（1）2010至2014年国家自然科学基金青年基金资助医学科学领域“运动系统（H06代码）”相关项目374项,资助总经费为8 395万元.（2）获得最多资助的分支学科是“骨、关节、软组织损伤和修复（H0605代码）”（128项）和“骨、关节、软组织退行性病变（H0609代码）”（87项）.（3）椎间盘退变和骨关节炎是申请项目和资助项目最多的两种疾病;前沿和热点研究中,干细胞、信号通路、纳米材料和RNA干扰相关领域申请项目和资助项目逐年增加.（4）获资助项目数量前3位的单位依次为上海交通大学、浙江大学和第二军医大学.（5）获得青年科学基金资助的研究者能更容易和更早地获得面上项目资助.结论青年科学基金对运动系统领域投入逐年增加,青年学者已成为该领域的重要研究力量.国家自然科学基金通过引导青年学者开展学术研究,对促进我国运动系统领域的学科发展具有重要推动作用.; 丰干钧熊鲲王琳琳李庆淑向川刘晓东冯勇薛丽香闫章才; 关键词：青年人

环加氧酶-2抑制剂尼美舒利通过改善内皮功能和增加NO含量对抗大鼠心肌氧化应激损伤(英文)被引量：4: 2007年; 本文旨在研究冠状动脉内皮和NO在选择性环加氧酶2(cyclooxygenase 2,COX-2)抑制剂尼美舒利(nimesulide)对抗心肌氧化损伤中的作用。离体大鼠心脏行Langendorff灌流,给予H2O2(140μmol/L)观察心脏收缩功能。用U-46619灌流心脏,使冠状动脉预收缩后,观察冠状动脉对内皮依赖性舒张因子5-HT和内皮非依赖性舒张因子硝普钠(sodium nitroprusside,SNP)的反应。结果显示:(1)与空白对照组(100%)相比,H2O2灌流20min后,左心室发展压[left ventricular developed pressure,LVDP,(54.8±4.0)%],和心室内压最大变化速率[±dp/dtmax,(50.8±3.1)%和(46.2±2.9)%]明显降低。H2O2灌流前尼美舒利(5μmol//L)预处理10min,能够显著抑制H2O2引起的LVDP和±dp/dtmax下降[(79.9±2.8)%,(80.3±2.6)%和(81.4±2.6)%,P<0.01]。(2)与空白对照组相比,H2O2灌流后,5-HT和SNP引起内皮依赖性和内皮非依赖性血管舒张功能均明显下降;而尼美舒利预处理10min能明显对抗内皮依赖性血管舒张功能的下降[(-22.2±4.2)%vsH2O2组(-6.0±2.5)%,P<0.01],但对其内皮非依赖性血管舒张功能的下降没有明显作用[(-2.0±1.8)%vsH2O2组(-7.0±3.5)%,P>0.05]。(3)一氧化氮合酶(nitric oxides ynthase,NOS)抑制剂L-NAME能够部分取消尼美舒利预处理对H2O2应激心脏心功能指标的改善作用[LVDP和±dp/dtmax分别为(60.2±2.1)%,(63.9±2.4)%和(63.1±2.9)%,P<0.01]。同时尼美舒利预处理10min能使H2O2应激心肌NO含量增加[(2.63±0.40)vs(1.36±0.23)nmol/gprotein,P<0.05],而L-NAME抑制此作用。(4)选择性COX-1抑制剂吡罗昔康(piroxicam)预处理不能抑制H2O2引起的LVDP和±dp/dtmax下降,但促进左心室舒张末压(left ventricular end diastolic pressure,LVEDP)升高;吡罗昔康对H2O2引起的内皮依赖性和内皮非依赖性血管舒张功能下降无显著作用。以上结果提示,选择性COX-2抑制剂尼美舒利能够对抗大鼠离体心肌氧化应激损伤,其机制可能是通过改善内皮依赖性血管舒张功能和增加心肌NO�; 吕萍萍范莹陈文良沈岳良朱立王琳琳陈莹莹; 关键词：氧化应激环加氧酶-2 心肌血管阻力一氧化氮合酶

基于大规模公开在线课程的翻转课堂在心血管系统模块的教学实践被引量：8: 2018年; 随着科学技术的飞速发展,高等医学的教育教学方式也在发生着巨大变化,近年来涌现出大规模公开在线课程(massive open online courses,MOOC)[1]、翻转课堂[2]等新型的教学模式,为系统解剖学的课堂教学改革带来了启迪。MOOC课程的特点是大规模、在线、开放。研究表明其整体教学氛围方面依然无法达到传统大学的教学效果。大学的教育应当是全面的,学生要的不仅是课程知识,还有课程体验和交流等方面的需要。而翻转课堂通过组织以学生为中心的课堂讨论活动,可直接帮助学生能力的提升及对知识的理解与内化,避免了上述不足。分析关于系统解剖学的教学要求,开展基于慕课平台资源的翻转课堂教学模式,符合临床医学学生学习的需求,能够有效丰富系统解剖学教学方法和教学形式,实现传统教学与信息化教学的有机融合。; 王琳琳陈莹莹顾传龙张晓明; 关键词：课堂教学改革教学实践课程心血管以学生为中心系统解剖学

哌替啶对心室肌收缩的抑制作用及其机制被引量：12: 2003年; 为明确哌替啶对心脏收缩的直接效应 ,并探讨其相关机制。采用Langendorff灌流心脏模型 ,观察了哌替啶对大鼠心室收缩功能的影响 ,并用荧光测钙技术和膜片钳技术探讨了哌替啶作用的钙离子机制。结果显示 ,哌替啶剂量依赖性地降低离体灌流心脏的LVDP×HR、 +dP/dt和 -dP/dt,而升高LVEDP。在酶解分离的心室肌细胞上 ,哌替啶剂量依赖性地降低细胞收缩时的钙瞬变幅度 ,并升高舒张末期的钙水平。哌替啶不影响高浓度咖啡因诱导的内钙释放。哌替啶使L 型钙电流强度降低到给药前的 67 4± 10 1% ,而不改变钙通道的激活和失活电位。哌替啶减弱钙电流的作用并不能被阿片受体阻断剂纳洛酮所阻断。以上结果表明 ,哌替啶能通过非阿片受体介导的途径阻断细胞外钙离子的内流。; 张雄曹春梅王琳琳丁悦敏夏强; 关键词：生理学心肌收缩膜片钳技术哌替啶

融入微信、QQ网络平台的教学模式在工程生理学课程中的应用优势解析被引量：5: 2018年; 文章探讨了融入微信、QQ网络平台的教学模式在工科学生的医学基础课程工程生理学教学实践中的应用,其在内容呈现、知识拓展、教学活动互动性、学生受益度方面均有显著优势,将微信和QQ平台融入教学活动,对教师教学效率的提高和学生学习积极性的激发均有积极的促进作用。; 王琳琳周涛郑鸣之沈岳良陈莹莹; 关键词：QQ

及时教学法联合同伴教学法在人体组织学实验教学中的应用被引量：1: 2022年; 目的探究及时教学法与同伴教学法(just-in-time teaching and peer-instruction,JiTT-PI)联合应用于人体组织学实验教学后的效果。方法选取浙江大学2019级临床医学专业五年制2个小班61名学生为实验组;另2个小班60名学生为对照组。比较两组之间期末成绩差异,收集实验组学生学习行为数据与JiTTPI学习满意度调查结果,分析影响期末成绩的各因素相关性。结果结果显示:实验组期末成绩高于对照组(84.62±13.37 vs.67.57±19.98,P<0.05)。JiTT在线测验成绩与期末成绩相关系数r=0.494,呈中等相关,JiTT学习满意度、PI学习满意度与期末成绩呈弱相关(r=0.228,r=0.273),P<0.05,均具有统计学意义。多元线性回归分析结果显示,JiTT在线测验成绩与PI满意度对期末考试成绩的影响具有统计学意义(P<0.05),贡献度为32.4%。结论JiTT-PI教学法在人体组织学实验教学中可进一步推广,其中JiTT教学资源质量与PI教学设计对学生学习效果影响最明显。; 钟近洁李仲杰李冬梅王琳琳陈莹莹沈岳良

白细胞介素-2对离体大鼠心脏的作用及其机理被引量：4: 2001年; 本实验研究免疫调节因子IL-2对心脏的生物学作用及其机制。实验结果显示,hrIL-2增加离体心脏的室性早搏个数,增加心率,影响左室发展压、左室舒张末压和冠脉流量;热失活的hrIL-2对心脏无作用;Ryanodine预处理不改变hrIL-2的致心律失常作用和增加心率的作用,但取消了hrIL-2增加左室发展压、左室舒张末压和冠脉流量的作用;Nifedipine和低钙均取消了hrIL-2的致心律失常作用,部分取消了hrIL-2增加心率、左室发展压、左室舒张末压和冠脉流量的作用。结果提示,IL-2可导致离体心脏心律失常和正性变时变力作用,其心脏作用与其正常的空间结构有关,作用机制涉及跨膜内流钙和胞浆内钙。; 王琳琳沈岳良夏强; 关键词：IL-2 离体大鼠心脏生物学作用

2010至2013年度国家自然科学基金委员会医学科学部运动系统相关项目申请与资助情况分析被引量：3: 2014年; 目的分析2010至2013年资助“运动系统”疾病相关各分支学科的情况，对该领域的发展趋势提出思考与展望。方法统计国家自然科学基金2010至2013年度对“运动医学”等领域的资助数量和经费，分析各分支学科基础研究概况，并对研究前沿和热点问题进行初步分析。结果（1）国家自然科学基金给医学科学部H06申请代码下总资助项目819项，总资助经费达38100万元，其中研究项目系列总项目为476项（28501万元）；人才项目系列总项目为343项（9599万元）；（2）面上项目总资助项目数为563项（2．5223亿元）；青年科学基金总资助项目数为277项（6，142万元）；地区基金项目总资助项目数为60项（2，895万元）；（3）获得最多资助依次为H0605（骨、关节、软组织损伤与修复，256项）、H0609（骨、关节、软组织退行性病变，181项）、H0604（骨、关节、软组织医用材料，72项）、H0601（运动系统结构、功能和发育异常，63项）、H0606（骨、关节、软组织移植与重建，60项）；（4）骨组织工程相关领域平均资助率为22．5％，运动相关医学领域为20％，软骨组织工程相关领域为19．5％。在前沿和热点研究中，干细胞相关项目为25．4％、表观遗传学方面为29．1％、自噬相关项目为26．1％（2011年至2013年）；（5）在运动医学获资助项目数量前3位的单位分别为上海交通大学、浙江大学、第二军医大学，资助项目数和金额均呈一致性。结论组织工程研究、运动相关医学领域研究和软骨组织工程仍将会是运动医学领域国家自然科学基金资助的主流方向；干细胞、自噬或表观遗传等热点领域的研究是将来发展的重要方向。; 王琳琳熊鲲向川冯勇刘晓东徐芳薛丽香闫章才

生理科学实验课程线上、线下混合教学模式的学习效果评价被引量：34: 2019年; 目的探讨生理科学实验课程线上、线下混合教学模式的学习效果。方法统计分析生理科学实验课程2015级学生的课程网站登录数据、实验质量、平时成绩、考试成绩和终评成绩数据的相关性,比较分析2014和2015级学生教学质量调查量表数据。结果学生在晚间登录课程网站自主学习的时间较多,登录课程网站的次数对成绩有明显影响,通过先后两个阶段的教学,学生的测验成绩和实验质量得以提高。学生对翻转课堂的教学模式、通过课程学习提高基本能力和科研能力方面都给予了较高和高的评分。结论完善的实验教学内容和教学模式促进学生自主学习,提高学生自主实践能力和科学提出问题、思考问题、解决问题的能力,有利于培养学生良好的自主学习、实践和探究的素养。; 厉旭云王琳琳梅汝焕王梦令王会平沈静陆源; 关键词：混合教学学习效果评价生理科学

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