王雨
- 作品数：6 被引量：65H指数：4
- 供职机构：江苏师范大学教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 数字时代的阅读方式探究——基于SWOT分析被引量：2
- 2014年
- 社会转型下企业学习兴起,并呈现电子化趋势,是值得关注的现象。电大提供的个性化远程导学服务开始受到企业青睐。为此,本文结合海宁电大校企合作的实践对校企合作带来的影响进行分析,提出针对企业学习的管理流程;还提出成立校企合作管理部门,深入调研企业学习需求,建设网络精品课程和微课程资源三点发展建议。
- 王雨陈莹
- 关键词：企业远程开放教育
- 大学生数字化阅读现状调查与对策研究被引量：32
- 2013年
- 我国大学生数字化阅读的现状显示,大学生对于数字化阅读有一定了解,并且接触较为频繁,但数字化阅读能力较低。在此基础上,我国应理性看待传统阅读与数字阅读,趋利避害;培养深度阅读,提高微学习效率;提高大学生数字化阅读素养,培养元认知能力;优化数字化阅读内容,规范阅读材料形式;立足未来发展,形成数字化阅读产业链。
- 王雨李子运
- 关键词：大学生
- 眼动分析法在教育技术领域的应用与趋势被引量：3
- 2013年
- 眼动分析法兴起于心理学领域,其客观记录受众视线和认知分析的能力迅速得到众多学科推崇,与视觉信息加工相关的心理机制研究已取得显著成果。教育技术学领域迫切需要利用眼动分析法从受众的视角出发,遵循人的视觉认知规律去探索人机交互过程中如何优化信息的获取和加工过程。目前教育技术领域中引入眼动分析法开展的研究数量较少且尚不全面。随着技术的发展和研究的深入,相信眼动分析法能够使得教育技术学科的研究更加严谨、科学。
- 王雨陈莹
- 关键词：教育技术
- 大学生数字化阅读的影响因素研究被引量：11
- 2014年
- 本研究依托于时代背景,着眼于现实矛盾,以大学生为研究对象,以整合性技术接受与使用模型(UTAUT)为基础,开展实证研究,探讨影响大学生数字化阅读的因素。研究结果显示:绩效期望、努力期望、数字化阅读特性、路径依赖正向影响大学生数字化阅读意愿,促进因素、数字化阅读特性、阅读意愿对阅读行为有显著影响,社会影响和感知风险的影响作用不显著,年级、数字化阅读经验对数字化阅读有调节作用,性别不具备显著调节作用。基于上述各影响因素,本研究提出了优化大学生数字化阅读的对策与建议。
- 王雨李子运陈莹
- 关键词：影响因素
- “关联时代”的数字化阅读被引量：12
- 2013年
- 关联主义理论在技术发展、信息爆炸的社会背景下应运而生,被定位为"数字时代的学习理论"。其核心思想和主要观点适用于指导数字情境下的阅读行为。文章在简要梳理该理论的基础上,用关联的视角再探数字化阅读,并从知识观、学习观、能力观、工具观、资源观的角度提出优化数字化阅读的策略,以期用科学的、符合时代背景的理论指导数字化阅读发展。
- 王雨李子运
- 关键词：关联主义
- 大学生数字化阅读的影响因素研究
- 阅读，传承深远隽永的人类文明，发扬渊博经典的生命智慧，洗涤求知寻理的不朽灵魂。然而，进入数字时代以来，知识的更新周期不断缩短且以指数级增长，迫使人类追求更加便捷、有效的获取信息的途径。应运而生的数字化阅读，凭借其独特的数...
- 王雨
- 关键词：大学生眼动实验
