盛友兴
- 作品数：8 被引量：16H指数：2
- 供职机构：重庆科技学院学生工作部（武装部、学生处）更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- “军训与政训相结合”的军训模式探索与实践
- 2006年
- 总结了我校在2006级新生军训中开展的“军训与政训相结合”的军训模式的实践经验。
- 盛友兴邹莉
- 关键词：新生军训军训模式
- 自我调节的跨文化特色被引量：1
- 2006年
- 目的:在对自我调节及其与自我调节相关的概念进行介绍的基础上,分析自我调节过程,并从集体主义和个人主义视角下比较自我调节在目标选择和实现,行为决定因素方面的文化差异,分析中国文化下自我调节的特点。资料来源:应用计算机检索ProQuest数据库(PsychologyJournals)1995-01/2005-08和CNKI数据库1994-01/2006-02中与自我调节相关的书籍和文献,检索词英文“self-regulation”,中文“自我调节”。资料选择:从资料中选取对自我调节跨文化研究进行分析的有关文献。纳入标准:①包括实验研究文章和综述文章。②自我调节行为的相关跨文化研究和著作。排除标准:①两个数据库的重复文献。②文献中的重复研究。资料提炼:共收集到128篇关于自我调节行为的英文文章,排除了重复文献、重复研究以及非跨文化研究的文章后,有16篇文献纳入标准。其中中文文献5篇,英文文献11篇。资料综合:西欧和北美等西方国家的文化是典型的个体主义文化代表,而亚洲的日本、印度和中国等东方国家的文化则是典型的集体主义文化代表。17篇文章分别从行为特点、思维方式、家庭教养方式、学习心理和学习特点等方面比较了自我调节的文化差异。结论:中国传统文化强调社会取向而忽视个人的价值,尊严与权利,由此也产生了种种弊病。在进行跨文化研究时,不仅要从宏观层面去对文化模式进行划分,同时个体之间的人格差异也不可忽视,应该全面地考虑到多种可能,才能够对研究结果做出满意的解释。
- 盛友兴包翠秋
- 关键词：自我概念社会学
- 高校心理障碍学生价值观的特征及教育对策被引量：2
- 2005年
- 根据调查资料,通过与普通学生比较,归纳了有心理障碍的大学生在价值观方面表现出的一些共同特征;分析了有关影响因素,简要地提出了相应的教育措施。
- 曾蓉盛友兴
- 关键词：心理障碍学生价值观教育措施
- 我校学生综合素质培养的探索和实践
- 2002年
- 结合本校实际开展素质教育研究 ,对本校的教育管理工作做了一系列地调整 .着手培养学生的思想政治道德素质 ,文化素质 ,业务素质及身体心理素质 ,从而提高教育管理质量 ,切实达到“教书育人”
- 熊磊盛友兴李海荣杜仕皆刘铮
- 关键词：教育管理制度教书育人高校
- 学习江总书记“七一”讲话,推进我校大学生素质教育
- 2001年
- 熊磊盛友兴
- 关键词：大学生素质教育思想政治工作高校
- 贫困大学生心理特征及教育对策被引量：13
- 2003年
- 提出从贫困大学生心理特征的角度探讨对学生的支持和教育对策。
- 盛友兴
- 关键词：贫困大学生心理特征教育对策
- 成人高等教育受教育者个体投入经济效益研究
- 2006年
- 一，成人高等教育特征
成人高等教育是指成人通过离职或者函授的方式接受的以接受高等教育学历培训为目的的教育．受众群体主要集中在一些参加工作后选择继续学习提高的人群．这种教育形式具有以下一些特征。（1）高阶性。成人高等教育是针对正在社会各个岗位工作的成年人进行有目的、有计划、
- 盛友兴
- 关键词：成人高等教育受教育者教育特征教育形式受众群体学历培训
