袁竞
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
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- 一次双曲线单元测试后的思考
- 2014年
- 高二年级学生在学完双曲线单元后，笔者所在年级进行了一次单元测试。此次单元试题命制的依据为以下三个方面：第一，课程标准、考试说明，其标准为“了解双曲线的定义、几何图形和标准方程。知道双曲线的有关性质”。第二，学生学习情况，学生刚学完双曲线知识，对知识的综合应用还不够熟练。
- 袁竞
- 关键词：双曲线课程标准高二年级试题命制考试说明
- 高考数学临场发挥常见问题及对策
- 2017年
- 问题1：数学开考前。心理紧张怎么办？高考数学科目，一般是高考考试第一天的第二场考试。经过第一场上午的语文考试之后，考生对高考的紧张已缓解许多，对高考的恐惧也减少了。但进入第二场数学的考试，
- 袁竞
- 关键词：数学科高考临场发挥语文考试心理紧张考前
- 例谈高考试题中的数学建模问题被引量：1
- 2017年
- 2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学建模是数学学习的一种新的方式，它为学生提供了自主学习的空间，有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程，增强应用意识；有助于激发学生学习数学的兴趣，发展学生的创新意识和实践能力。”
- 袁竞
- 关键词：数学建模高考试题数学课程标准体验数学数学学习其他学科
- 高考数学一轮复习应避免的六大误区
- 2017年
- 误区一：偏重复习过程，轻视研究
高三复习进度如何、复习内容是什么、讲什么例题、作业布置哪些等等是高三复习中教师常常研究的问题。跟着进度走，教师讲了不少内容，学生做了不少题，但复习效果并不理想，甚至出现了高考结束后，
- 袁竞
- 关键词：复习过程高考数学复习进度复习内容高三复习
- 充分挖掘教材内容 开展数学建模教学
- 2011年
- 普通高中《数学课程标准（实验）》中指出“数学研究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容，这些内容不单独设置，渗透在每个模块或专题中，高中阶段至少各应安排一次较为完整的数学研究、数学建模活动。”
- 袁竞
- 关键词：数学建模教学教材内容数学课程标准数学建模活动数学研究数学文化
- 十年高考数学命题纵横谈
- 2016年
- 自2003年新的课程标准出台以来,高考数学命题在新课改的道路上,已走过了十几年的历程。十年中,各自主命题省份在试卷结构的变化、命题选材的形式上都有了新探索,形成了每个省高考试题的本地特点。但在高中数学课程改革近十年之际,中央发布了“关于深化教育领域改革的决定”．提出要探索全国文理不分科统一考试的模式。随之。
- 袁竞
- 关键词：高考数学高中数学课程数学命题试卷结构绝对值不等式命题工作
- 2015年高考“平面向量”专题解题分析
- 2015年
- 通过对2015年高考试题中有关平面向量问题的梳理，归纳出本专题的考点及常见的解题方法，在此基础上又选择了几个典型题目，从不同角度阐述了利用平面向量知识解决问题的魅力．
- 袁竞韩际清
- 关键词：平面向量试题分析
- 从高考阅卷谈高三数学复习容易忽略的四个问题
- 2016年
- 常言说：“知己知彼,百战不殆。”因此,要搞好高三数学复习,在高考中取得优异成绩,就要全面搞清高考数学的那些事,最大限度地避免学生的失分现象。下面,结合近些年参加高考阅卷的体会,从考生答题出现的问题入手,谈谈高三数学复习容易忽略的四个问题。一、规范答题规范答题,可让考生减少不必要的失分,但在阅卷中发现考生不规范的现象还是很多。有的考生字迹潦草、书写不清楚,这一点在填空题中尤为明显,如开区间的小括号书写不规范、2和7写的不清楚、
- 袁竞
- 关键词：数学复习高考高三阅卷规范答题知己知彼
- 如何高效度过高三数学复习冲刺阶段
- 2017年
- 一、反思静悟查找漏分点
在高三的复习冲刺阶段,还会经常在学生的试卷中看到这些现象：公式遗忘、概念不清、部分非核心知识点不清楚甚至不知道、做过的错题还继续错、学习状态不稳定等等。
- 袁竞
- 关键词：冲刺阶段数学复习高三知识点
