袁金娟
- 作品数：21 被引量：14H指数：2
- 供职机构：武汉科技大学城市学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理矿业工程更多>>
- 独立院校机械电子工程专业应用型人才培养模式浅谈
- 2021年
- 机械电子工程专业是融合了机械、电子、自动控制和计算机等技术的交叉型学科。机械电子技术目前已全面渗透进国民经济的各重要领域,成为国民经济重要支撑学科。为了满足社会对高素质专业化机械电子工程专业技术人才的需求,高校应根据当前市场需求和行业发展现状积极努力探索人才培养新模式。因此,分析了当前独立院校机械电子工程专业人才培养模式中存在的问题,并提出了一些解决的建议和优化的思路。
- 童小琴徐陶袆袁金娟
- 关键词：机械电子工程
- 高校机电专业学生创新能力培养研究被引量：1
- 2019年
- 培养技能型、创新型人才是应用型大学的主要任务。结合武汉科技大学城市学院产学研协同育人实践,分析应用型本科机电专业开展产教融合协同育人发展的必要性,探析协同育人视角下的高校创新创业人才培养路径,探索提高应用型工程人才的创新实践能力培养的途径,在为创新创业人才培养提供参考借鉴。
- 袁金娟徐陶祎
- 关键词：产学研
- 一种室内风道用清扫机
- 本实用新型涉及一种室内风道用清扫机。其技术方案是：连杆(9)左端装有套筒(14)，套筒(14)左端装有毛刷轮(15)；电机(13)右端输出轴通过联轴器(3)与蜗杆(11)轴连接，蜗杆(11)与蜗轮(4)啮合，蜗轮(4)与...
- 徐陶祎袁金娟徐根达钟诚周鼎尤金林喻春望艾迪朱然涛郑信杨迅兴
- 文献传递
- 基于生物特征的智能视频监控技术
- 监控摄像机的频繁使用衍生出智能视频监控系统,智能监控系统可以从一系列视频流中识别出有意义的单元。面部检测的方法通常用于自动化监控系统中对特定目标的检测和跟踪,面部检测属于资源密集型检测。某些软性的生物特征被用于智能视频监...
- 袁金娟
- 关键词：生物特征目标检测目标跟踪智能视频监控
- 大学生创新创业能力培养策略研究被引量：2
- 2017年
- 实践创新创业能力培养是一项长期而复杂的系统工程,如何有效培养大学生的综合素质和能力,是现代大学教育的首要任务之一。在指导学生多项科技竞赛及创新创业项目的基础上,提出了如何依托科技竞赛项目来培养大学生的实践创新创业能力的策略,具体包括培养学生学科科技竞赛热情、强化团队意识、提炼创新创业思想、拓展知识结构、加强能力训练等内容。
- 张玉袁金娟
- 关键词：学科竞赛
- 新型智能晾晒装置的研究与设计被引量：6
- 2021年
- 随着人们对生活质量的要求越来越高,智能家居产业的发展也越来越快。晾晒装置是老百姓日常生活中密不可分的物品。传统的晾晒装置大致可分为两类,一类是固定式的,一类是简单的可伸缩的,这类可伸缩的晾晒装置,主要分为上下升降式和前后拉伸式。传统晾晒装置的弱点主要是需要手动操作,无法感知周围环境变化,无法与智能家居系统融合。针对传统晾晒装置的弱点,文章提出了一种新型的全自动智能晾晒装置,该装置可实现全自动控制,能够感知周围环境变化并自动作出响应,能够与外界智能融合。
- 吴克徐千栋刘昊袁金娟童小琴
- 关键词：环境感知全自动
- 《汽车机械基础》课程教学改革探讨被引量：1
- 2015年
- 结合高职高专汽车专业实际情况,就教学内容、教学方式、考核方式三个方面对《汽车机械基础》这门课程的教学改革提出看法。
- 罗晨晖袁金娟
- 关键词：机械基础教学改革
- 探析企业选煤方法被引量：1
- 2018年
- 我国的煤炭蕴藏含量巨大,位居世界前列,同时,我国也是一个用煤大国。煤炭行业作为我国的基础行业,对国家经济建设和社会稳定有着不可替代的作用。世界发达国家的原煤入选率普遍较高,有些国家甚至达到90%以上,但是我国的原煤入选率在60%左右,这不仅是对煤炭资源的浪费,同时也对环境造成了极大地污染。
- 袁金娟康之讷
- 关键词：选煤企业煤炭行业社会稳定煤炭资源
- 高校科研成果转化与大学生实践创新能力培养的融合被引量：1
- 2018年
- 改革开放以来，我国制造业持续快速发展，已成为世界制造业基地。然而国内传统制造业面临大规模技术改造与设备更新，急需大量专业人才。近年来，各企业产品科技含量逐年提高，其技术涵盖机械、电子、激光与新型传感器等方面。因此，大力培养高素质复合型创新人才，已成为我国实现经济发展、科技进步和国际竞争力提升的战略举措。
- 徐陶祎袁金娟
- 关键词：创新能力培养世界制造业基地大学生复合型创新人才高校
- 教师自我提升与角色转换的探讨
- 2014年
- 教改是一项师生共同参与的长期的教学活动,作为教改重要的参与者,教师自身的素质会影响教改的实际成效。与传统的教师角色有所不同,教改环境下的教师定位不再局限于"传道授业解惑",而应该是课堂的导演者、课余的规划者、素质的培养者以及思想的引路人。
- 袁金娟高攀
- 关键词：教改教师角色转换
