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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学习型组织
  • 1篇眼科
  • 1篇眼科学
  • 1篇医学生
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  • 1篇高校
  • 1篇高校思政
  • 1篇高校思政教师

机构

  • 3篇三峡大学第二...

作者

  • 3篇覃明
  • 2篇朱小玲
  • 1篇覃俊波
  • 1篇谭先明
  • 1篇赫晓玲
  • 1篇覃光海

传媒

  • 3篇科教文汇

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
临床医学生“学习型组织”建设方法的探索与研究
2014年
在指导老师的引导下,以学生为主导应用适合当代大学生特点的学习方法组织各种学习活动,引导学生培养自主学习能力,调动学生的学习积极性,发挥个人能动性;建立一个相互交流、相互学习的平台,共同解决学习中遇到的问题,加强学生之间的沟通;提前进入临床学习模式。成立学习管理组织,学生自己管理自己的学习,突出强调由一部分人带动另一部分人学习。
覃明朱小玲谭先明
关键词:学习型组织临床医学生
高校思政教师与辅导员相结合加强思政教育的机制探析
2012年
加强高校大学生思想政治教育,是实现高等学校培养目标的需要和重要保证。大学生的思想政治教育主要通过思想政治理论课课堂教学主渠道和日常思想政治教育主阵地这两个环节来实践,即主要由思政课教师和辅导员这两支队伍来完成。在充分认知这两支队伍工作职责的一致性和工作内容同根性的基础上,在学校领导的高度重视和大力支持下,建立健全相关的管理体制,搭建有效的平台,设置科学的思想政治教育学科的课程体系,加强两支队伍的有效融合,促进思想政治教育理论和实践的无缝对接,有效提高高校大学生思想政治教育的实效性。
朱小玲覃俊波覃明赫晓玲
关键词:思政教师辅导员思政教育
眼科学临床教学方法改进的探讨被引量:2
2012年
眼科学作为高等医学教育中临床课的重要组成部分,是医科学生必修的内容之一。但眼科学属考查课,内容多学时少,且临床疾病的诊断多依靠专科检查设备,对初学者来讲不易理解,如何在有限的课时内最大限度地传授知识,培养学生对该专业的兴趣,增强其对眼科学的认识,并为临床实习和今后的临床工作打下基础,是值得每一位眼科学教师探讨的课题。
覃光海覃明
关键词:眼科学临床教学教学方法教育理念
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