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赵文琼

作品数:10 被引量:15H指数:2
供职机构:兰州交通大学外国语学院更多>>
发文基金:全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文学
  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇文化
  • 2篇国学
  • 2篇红字
  • 2篇《红字》
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇形式教学
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事结构
  • 1篇意识形态
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语言
  • 1篇阅读教学
  • 1篇神话原型批评
  • 1篇生词
  • 1篇圣经原型
  • 1篇题型

机构

  • 7篇兰州交通大学

作者

  • 7篇赵文琼
  • 1篇邱建华
  • 1篇牟宜武

传媒

  • 1篇兰州学刊
  • 1篇社科纵横
  • 1篇甘肃科技纵横
  • 1篇海外英语
  • 1篇兰州交通大学...
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2004
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
从CET-4阅读题型变化看英美文化导入对大学英语阅读教学的影响被引量:1
2011年
随着CET-4改革的进一步深化,当代的大学英语阅读教学不再是单纯的英语教学,而是各类语言知识和非语言知识共同作用的教学。其中,英美文化知识导入在英语阅读教学中起了不可替代的作用。该文拟就此做进一步的探讨,说明文化导入应遵循正确的原则,用恰当的方法来进行文化教学,以期提高学生的阅读水平。
赵文琼
关键词:文化阅读教学
浅析圣经原型在《红字》中的体现被引量:1
2011年
文章主要从环境背景、叙事结构这两个方面对隐藏在《红字》后的圣经原型进行分析,探讨作者对圣经原型的借鉴和思考。
赵文琼
关键词:圣经原型叙事结构
重形式教学和纯形式教学对中国学生词汇学习的影响
2009年
重形式词汇教学和纯形式词汇教学是二语词汇教学的两种常用方法。选择何种形式的词汇教学,以便更加有利于二语词汇学习,是一项值得关注的论题。本研究通过教学实验,考察重形式词汇教学和纯形式词汇教学对两组共60名中等水平的英语学习者学习英语新词的影响。结果表明,纯形式词汇教学在新词的学习效果上优于重形式词汇教学。
牟宜武邱建华赵文琼
试论文化差异与英语教学
2004年
语言是文化的载体,学习一门外语的过程,也是了解和掌握对象国家文化前景知识的过程。因此培养我国学生对英语的一般文化差异的敏感性和适应性,进而发展为一种文化交际的能力,是英语教学的一个重要课题。
赵文琼
关键词:英语教学文化差异文化交际外语语言国学
从神话原型批评理论看《红字》中的人物形象被引量:3
2011年
本篇论文试图借助诺斯洛普.弗莱的神话原型批评理论,探讨《红字》中人物形象与圣经原型之间的对应关系,从而更为深刻地挖掘这部小说的思想内涵、社会意义。
赵文琼
关键词:神话原型批评《红字》
后现代女性主义视角下《荆棘鸟》中的玛丽·卡森被引量:1
2011年
本文主要从后现代女性主义视角来分析《荆棘鸟》中的玛丽·卡森的形象,以打破对玛丽.卡森的传统看法,从而获得一个客观、全新的认识,并探讨了被边缘化的女性在男权社会里是如何获得话语权的。
赵文琼
关键词:后现代女性主义玛丽·卡森话语权
透视汤亭亭《女勇士》中的马克思主义女性观
2013年
从马克思女性主义出发去分析汤亭亭的小说《女勇士》,并阐释了该理论在小说中的应用与体现。同时指出,女性无论在哪个私有制社会形态中都会受到阶级压迫和父权制的左右而处于社会的边缘地位以及华裔女性是如何在美国主流文化对女性的塑造中找寻自己的话语权的。
赵文琼
关键词:《女勇士》阶级压迫父权制意识形态
共1页<1>
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