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赵鲁亚: 作品数：10 被引量：1H指数：1; 供职机构：菏泽医学专科学校更多>>; 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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Plackett-Burman联用星点设计-效应面法优化龙胆苦苷脂质体制备工艺的研究: 2023年; 目的优选出龙胆苦苷脂质体的最佳原料处方与制备条件。方法采用Plackett-Burman(PBD)联用星点设计-效应面法(CCD-RSM)设计龙胆苦苷脂质体优化实验,紫外分光光度计与粒径仪测定包封率与粒径,确定制备龙胆苦苷脂质体的最优制备条件,根据拟合结果施行工艺验证。结果得到最优制备方案为载药温度34℃、药物与磷脂比例0.05、胆固醇与磷脂投料比0.52,此条件下所得龙胆苦苷脂质体粒径为(92.44±1.80)nm、包封率为(87.70±2.60)%。结论PBD与CCD-RSM联用实验设计策略优选出的龙胆苦苷脂质体粒径较小、包封率高,制备方案可靠,能达到满意的效果。; 张卫敏贾莉赵鲁亚李丽平李伟男; 关键词：龙胆苦苷脂质体星点设计-效应面法

基于信息化的天然药物化学教学改革研究: 2021年; 在信息技术的发展下,也对天然药物化学教学提出了新的要求和任务,尤其是在素质教育下,天然药物化学教学想要取得更好的教学效果,一定要对现有的教学制度、方法等进行改革,并在改革的过程中,将信息技术应用起来,通过信息技术的应用提高学生对天然药物化学习的兴趣,提高他们的学习能力,进而提升教学质量。基于此,该文就针对信息化下的天然药物化学教学改革进行了分析和研究。; 赵鲁亚; 关键词：信息化天然药物化学教学

星点设计-效应面法优化mPEG-PLGA嵌段共聚物空白纳米粒的制备工艺: 2022年; 目的:优化乳化挥发法制备的聚乙二醇-聚乳酸-羟基乙酸(mPEG-PLGA)嵌段共聚物空白纳米粒制备工艺。方法:采用单因素影响因素实验,以粒径和多分散系数为评价指标,考察共聚物种类和浓度、乳化剂的种类和浓度、油水两相比例,搅拌速率和离心方式等不同影响因素,初步确定制备空白纳米粒的最佳条件。结合星点设计-效应面法(CCD-RSM)确定空白纳米粒的最优处方,并对最优处方进行工艺验证。结果:采用10.41 mg/mL的共聚物浓度、1∶2的油水两相比例、0.21%的乳化剂浓度、870 rpm的磁力搅拌速率,制备的空白纳米粒粒径为(90.74±2.9)nm、多分散系数为0.22±0.08。结论:以最优处方和工艺制备的空白纳米粒粒径和多分散系数均较小,该处方及工艺可行。; 张卫敏贾莉赵鲁亚李丽平李伟男; 关键词：纳米粒星点设计-效应面法

PBL联合案例教学模式在药事管理学课程中的应用研究: 2022年; 目的探讨以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL)联合案例教学模式(case based learning,CBL)在药事管理学课程中的应用效果。方法选取2020年9月—2021年7月菏泽医学专科学校46名药学专业学生作为研究组,2019年9月—2020年7月菏泽医学专科学校46名药学专业学生作为对照组。对照组学生接受常规药事管理学课程教学,研究组采用PBL联合CBL教学模式进行药事管理学课程教学。针对两组药事管理学课程考试成绩及教学满意度调查结果进行比较。结果研究组药事管理学课程考试成绩的优良率较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教学满意度调查结果中授课形式、自学能力、分析及处理问题能力、学习兴趣、团队合作意识、表达与总结能力、文献查找能力、专业知识应用能力评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合CBL教学模式在药事管理学课程教学中具有显著的效果。; 张卫敏赵鲁亚李丽平; 关键词：PBL教学案例教学药事管理学

缬沙坦联合阿司匹林、普罗布考、阿托伐他汀钙治疗高血压伴冠心病的临床效果被引量：1: 2021年; 目的探究缬沙坦联合阿司匹林、普罗布考、阿托伐他汀钙治疗高血压伴冠心病的临床疗效。方法选择2019年2月~2020年2月菏泽医学专科学校附属医院接诊的100例高血压合并冠心病的患者作为研究对象,以随机数表法分为观察组和对照组,每组均为50例。对照组患者在接受基础干预的同时,口服普罗布考、阿司匹林、阿托伐他汀钙治疗,观察组在此基础上联合缬沙坦治疗。记录治疗前及治疗后24 h动态血压,心绞痛改善情况。结果治疗后观察组血压水平(收缩压和舒张压)较对照组更低,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗后降压的总有效率显著大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗后心绞痛缓解的总有效率显著大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论缬沙坦联合阿司匹林、普罗布考和阿托伐他汀联合给药方案治疗高血压伴冠心病具有显著的临床疗效,可以有效的改善患者高血压、心绞痛症状。; 张卫敏李丽平赵鲁亚苗方; 关键词：阿司匹林阿托伐他汀钙高血压冠心病

含哌嗪基团DPP-Ⅳ抑制剂类似物的合成及体外活性研究: 2012年; 二肽基肽酶-Ⅳ(DPP-Ⅳ)抑制剂结构中含有伯胺或仲胺基团,与DPP-Ⅳ谷氨酸残基Glu205、Glu206形成氢键,被认为是抑制DPP-Ⅳ活性的重要因素。通过DPP-Ⅳ抑制剂分子对接计算研究发现,含有叔胺的DPP-Ⅳ抑制剂衍生物,通过活性氢原子也可以分别与Glu205、Glu206上羰基形成氢键。本研究设计并合成了14个含有叔胺的哌嗪双取代衍生物,其结构均经MS及1H NMR确证,测定了对DPP-Ⅳ的体外抑制活性,结果表明当被叔胺取代后,对DPP-Ⅳ抑制作用明显消失,因此伯胺和仲胺中氢原子对DPP-Ⅳ的抑制起着关键作用。; 赵鲁亚陈莉任宇苏国强; 关键词：哌嗪分子对接体外活性

药品经营质量管理课程改革的有效性探究: 2021年; 药品经营质量管理是一门新兴的药学交叉学科与专业核心课程。在药品经营质量管理教学实践过程中,也存在着一些不足之处,像是教学方式单一,师资力量不足以及学生们实践操作能力差等问题。基于此,在药品经营质量管理课程中需要进行一定的改革,促使在现今教育改革的大背景下,药品经营质量管理课程能够满足新的教学目标和任务,以促使为学生们今后的发展打下一个坚实的基础,促使他们能够运用自己所学的知识在岗位上发光发热。; 赵鲁亚; 关键词：课程改革有效性

1+X证书制度下药品购销的课程改革初探: 2023年; 为培育满足社会产业发展需要的高素质人才,分析研究当前社会实践中人才的需求标准和要求,并结合相关的内容对当前的人才培育制度和方式做针对性调整,以明显提升教育教学的实效性和针对性。就现阶段的资料总结来看,部分岗位需要持技能证书,而传统教学模式所强调的是学历证书。基于技能证书的教育和基于学历证书的教育虽然有部分内容重合,但具体的教学方向不同,所以最终获取了学历证书的学生要想获取技能证书,还需要继续学习,这样一来延长了教学周期,而且会存在部分教学资源浪费的情况。为了更好地整合教育资源,也为了提升教育的实际效果,1+X证书制度在当前职业教学中获得了推广。文章通过分析1+X证书制度下药品购销课程的改革,旨在为教育实践提供指导。; 赵鲁亚张卫敏; 关键词：药品购销课程改革

六甲基二硅氨基钠的制备方法: 本发明涉及化工合成技术领域，尤其涉及六甲基二硅氨基钠的制备方法，该制备方法是以六甲基二硅胺烷、金属钠为原料，先将其加入溶剂中，再滴加助剂进行反应；在六甲基二硅氨基钠的制备过程中，烯烃类、炔烃类、芳烃类等不饱和烃及它们的衍...; 袁继承安芸苗方张卫敏赵鲁亚李刚刘慧霞; 文献传递

药学服务对于社区多药控制2型糖尿病患者用药依从性与血糖指标的影响: 2022年; 目的探讨药学服务对于社区多药控制2型糖尿病患者用药依从性与血糖指标的影响。方法选择2020年6月~2021年5月菏泽医学专科学校附属医院收治的110例多药控制2型糖尿病患者为研究对象,以随机数表法分为研究组与对照组,每组55例。对照组患者接受常规用药指导,研究组在此基础上接受临床药师的药学服务。比较两组患者用药依从性,干预前与干预3个月时血糖水平的变化,以及用药的满意度。结果研究组干预3个月后的用药总依从率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组各项血糖指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组糖化血红蛋白、餐后2 h血糖与空腹血糖水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组干预3个月时的用药总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论药学服务能够有效提高社区多药控制2型糖尿病患者的用药依从性,控制其血糖指标,值得临床应用。; 赵鲁亚张卫敏; 关键词：药学服务 2型糖尿病用药依从性血糖指标

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