邹昌峻
- 作品数：22 被引量：31H指数：3
- 供职机构：四川警察学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程更多>>
- 高校声乐教育中传统演唱技法的实践研究被引量：3
- 2020年
- 将传统演唱技法的理论研究成果融入到高校声乐教育实践中,为世界贡献特殊的声响和色彩。以中国传统声乐理论的经典论著的学习为理论基础,以传统戏曲、传统民歌的演唱技法为实践基础,从行腔、情感表达、舞台表演方面进行传统演唱技法的训练,是新时期传承中华优秀传统文化的需要,也是声乐教育发展的需要。
- 邹昌峻
- 关键词：情感表达舞台表演
- 茶歌的民族性与地域性研究被引量：3
- 2018年
- 茶歌是我国茶文化体系中一个特殊的艺术形式,其具有鲜明的民族性与地域性,是在劳动人民生产劳作的过程中起源并形成的。研究茶歌的民族性与地域性,对当代茶文化发展以及茶歌的传承,有着一定的借鉴与参考价值。本文就以此为内容,进行几方面讨论。
- 邹昌峻
- 关键词：茶歌民族性地域性
- 思考民族音乐语言中蕴含的美学意义
- 2013年
- 音乐无国界,不论哪一个国家的人都可以通过音乐来进行交流。音乐有时不需要准确的语言,可以仅是纯粹的旋律,就可以表达出创作者的内心情感变化。民族音乐富有丰富的美学意义,并在题目、内容、旋律等方面有所体现;现在就来思考一下民族音乐中所含有的那些美学意义。
- 邹昌峻
- 关键词：民族音乐美学意义
- 音乐在茶文化传播中的作用探析
- 2018年
- 茶文化传播过程中音乐发挥着重要作用,在茶文化形成的过程中,衍生出很多形式的茶文化艺术形式,比如茶艺表演、茶歌茶舞等等,而这些艺术形式无不与音乐有着密切联系。音乐拓展了茶文化的思想外延,丰富了茶文化形式,为茶文化的传播发展提供了更加多元化的渠道。本文以茶文化传播为内容,对音乐在其中的作用进行具体分析。
- 邹昌峻
- 关键词：音乐茶文化传播
- 探究因材施教原则在大学声乐教学中的应用被引量：5
- 2012年
- 因材施教作为教学中一个非常重要的教学方法,主要是指在教学过程中依据学生认知水平、学习能力以及自身素质,制定适合每个学生特点的学习方法来进行有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,促进学生全面发展。文章阐述了因材施教的教学原则在大学声乐教学中的必要性,同时从三个不同的方面论述了其在大学声乐教学中的应用。
- 邹昌峻
- 关键词：大学声乐因材施教教学
- 高校音乐教学的审美取向价值分析
- 2018年
- 随着我国新课改的不断推进,高校音乐教学也是随之不断的发展,并且逐渐的将社会审美当成是教学的核心。当前社会追求的是多才多艺,所以音乐教学也是受到社会以及广大师生和家长的重视。本文主要针对高校音乐教学的审美取向价值进行了详细的分析,希望能够对相关部门有所帮助。
- 邹昌峻
- 关键词：高校音乐教学
- 现代京剧旦角唱腔的创新研究被引量：2
- 2020年
- 京剧是中国戏曲影响最大的剧种,是中国传统文化的积淀,被称为中国戏曲文化的国粹。在京剧的四种艺术手段"唱念做打"中"唱"排在首位,唱腔音乐是京剧艺术中的重要部分。京剧的表演行当"生旦净末丑"中"旦角"占据第二位,是京剧表演行当中的重要组成部分。在京剧发展近200年的历史中经历了三次大发展,在第三次的发展高峰现代京剧中,旦角唱腔取得了举世瞩目的成就,突破了传统旦角唱腔的禁锢迎来了新的生机,出现了许多我们耳熟能详的戏曲.
- 邹昌峻
- 关键词：现代京剧主题音调
- 声乐教学中变声期的声乐训练法探析被引量：1
- 2012年
- 变声期是每个人成长中必经的一个环节,是一种自然的生理现象。这是形成一个人嗓音的关键时期。对于从事音乐教育的人员来说,了解什么是变声期、变声期的特点,以及我们在变声期中应采用怎样的声乐训练法至关重要。
- 邹昌峻
- 关键词：声乐教育变声期
- 传统戏曲元素在民族声乐中的运用
- 2018年
- 中国具有五千年的历史文化,其中传统戏曲是中华民族传统文化之瑰宝。民族声乐发展过程中,大量素材都来自中国传统戏曲,民族声乐已经深深渗透在民族传统文化中。在当今时代背景下,中国传统戏曲元素与民族声乐作品创作之间相互渗透、相互融合,两者既有相同点,也有不同点,两者相辅相成,共同发展。
- 邹昌峻
- 关键词：民族声乐中国传统文化
- 音乐通识教育课程体系构建策略探讨被引量：2
- 2017年
- 随着我国社会主义现代化体系的建成,当前社会对人才的培养提出了更高的要求。全球化的不断演变给我国的人才培养带来了全新的机遇,同时也给我国的人才培养带来了全新的挑战。培养适应现代化进程的综合型人才是我国目前人才培养的战略主线,而开展音乐教育是培养综合型人才必不可少的环节。响应综合型人才培养目标的要求,音乐通识教育越来越受到教育领域的重视。虽然音乐通识教育在我国教学领域中取得了一定进步,但仍有许多不足之处,本文就我国音乐通识教育课程体系的现状及改进进行讨论,通过分析音乐通识教育现状,寻求不断提高音乐通识教育课程体系构建的新策略。
- 邹昌峻
- 关键词：通识教育音乐课程
