郭玲玲
- 作品数：33 被引量：286H指数：8
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划青年课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职老年护理专业护生核心能力现况及培养对策被引量：6
- 2016年
- [目的]了解高职老年护理专业护生的核心能力现况,为更好地开展高职老年护理教育提供参考。[方法]采用修改的老年护理核心能力自评量表,对88名高职老年护理专业护生进行调查。共发放问卷88份,回收有效问卷86份,有效率为97.7%。[结果]2013级和2014级护生老年护理核心能力总分差异有统计学意义(P<0.05)。2014级评判性思维和科研能力、临床护理能力、人际关系和个人专业发展维度均分低于2013级;领导能力、法律、伦理素质和教育指导能力维度均分两个年级护生差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]临床以及老年机构的实践有助于提升护生的分析能力、临床护理能力,训练他们的人际关系处理能力以及对自身的专业发展能有更深的认识。
- 袁葵宁香香陈井芳黄金银郭玲玲盛芝仁
- 关键词：护生高职
- 路径化健康教育在经皮肾穿刺活组织检查中的应用被引量：2
- 2011年
- [目的]探讨路径化健康教育在肾穿刺活检术中的应用效果。[方法]选取我科2009年1月—2010年10月行肾穿刺活检术的病人共85例为实验组,2007年1月—2008年12月行肾穿刺活检术的病人共81例为对照组,实验组采用路径化健康教育方法,对照组采用传统健康教育方法。[结果]两组病人对肾穿刺活检术相关知识掌握优良率、并发症发生率及对护理工作满意度比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]路径化健康教育可提高肾穿刺活检术病人对相关知识的掌握程度、减少并发症、提高病人对护理工作的满意度。
- 李爱夏吴丹郭玲玲袁葵
- 关键词：肾穿刺活组织检查临床护理路径健康教育
- King的达标理论对培养高职护生护患沟通能力的效果被引量：7
- 2011年
- 目的探讨King的达标理论对培养高职护生护患沟通能力的效果。方法选取我院2008级高职护理专业4个班的学生,共203人,其中实验组2个班,103人,采用King的达标理论设计教学内容;对照组2个班,100人,采用传统的教学方法。结果实验组护生在建立和谐关系、验证感受、传递有效信息、敏锐倾听、共同参与、确认病人问题等方面均优于对照组护生（均P〈0.01）。结论利用King的达标理论设计教学内容,可在各方面提高护生的护患沟通能力,促进护患关系的和谐。
- 郭玲玲陈双琴
- 关键词：高职护生护患沟通能力
- 宁波市非医学专业大学生院前急救能力现状调查被引量：18
- 2016年
- 目的了解宁波市非医学专业大学生院前急救能力现状,为更好地开展大学生院前急救培训提供基础。方法采用多阶段抽样法,先在宁波市12所高等院校中方便抽样选取7所,再随机抽取专业、班级,最终选取752名在校非医学专业大学生和各校的院前急救培训管理人员作为调查对象,采用自行设计的问卷分别从学生和学校2个层面开展调查,并对所得结果进行分析。结果学生:本组调查对象院前急救知识、态度和行为的得分分别为(8.42±1.92)分,(18.72±1.91)分和(25.77±4.65)分。40.1%的调查对象有院前急救培训经历,有培训经历者的院前急救知识、态度、行为较未培训者高。学校:被调查的学校开展院前急救培训的组织形式主要有3种:开设急救课程,在其他课程中穿插以及开展红十字救护员培训,不同组织形式在培训学时、培训内容等方面均有所不同。结论宁波市非医学专业大学生的院前急救知识水平有待提高,对急救的重要性有较好的认识,院前急救行为仍需改善。院前急救培训的组织形式多样,但培训效果不理想。
- 胡苏珍冯小君郭玲玲董燕艳
- 关键词：大学生院前急救知识
- 国际化护理人才核心能力评价指标体系的构建研究被引量：6
- 2014年
- 目的构建国际化护理人才核心能力评价指标体系。方法组建课题小组,确定咨询专家,采用德尔菲法,由15名专家对拟定的国际化护理人才核心能力评价指标体系草案进行两轮问卷咨询,获得专家的一致性意见,初步构建各级指标内涵及权重。结果专家的权威系数为0.88,判断系数0.91,熟悉程度0.85;构建的国际化护理人才核心能力评价指标体系包含3个一级指标、11个二级指标和41个三级指标。结论该指标体系可为国际化护理人才的培养和评价提供依据,为国际护理人员完善自身核心能力提供参考建议,但需要进一步的理论和实证研究加以检验。
- 葛炜陈燕刘桂娟吴珊珊胡苏珍郭玲玲王波
- 关键词：护理人才核心能力评价指标
- 居家腹膜透析患者自我护理能力现状及影响因素分析被引量：120
- 2013年
- 目的了解居家腹膜透析患者自我护理能力的现状,并探讨其影响因素。方法应用一般资料调查表及自我护理能力问卷,对194例常规门诊随访的居家腹膜透析患者进行调查。结果居家腹膜透析患者自我护理能力总分为(152.88±13.75)分,患者对透析知识的判断正确率达56.70%～92.78%;对透析态度的积极程度达61.34%～100%;对透析行为的判断正确率达72.68%～98.45%;患者正确行为(依从性)出现的频率达17.01%～100%。多元线性逐步回归分析显示:患者年龄、教育程度、透析龄及住房条件是影响患者自我护理能力的主要因素。结论居家腹膜透析患者具有一定的自我护理能力,但患者治疗依从性欠佳。临床护理工作者可针对不同年龄、教育程度、透析龄及居住环境的腹膜透析患者采取不同的健康教育方式,以促进其自我护理能力的提高。
- 郭玲玲胡雁费锦萍薛聪萍王小梅
- 关键词：腹膜透析自我护理
- 国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究被引量：3
- 2016年
- 目的探讨国际化护理教师岗位胜任力模型的构建。方法采用专家访谈法,挑选10位具有国外/境外学习/工作经历的护理专家进行访谈,现场录音和笔录,并对所收集的资料进行分析、整理,提炼出主题。结果通过访谈,得出国际化护理教师岗位胜任力所需具备的6个主题,即教师资质、应具备的专业知识与技能、专业价值观、工作职责、个人特质及教学活动中应承担的角色。结论国际化护理教师岗位胜任力模型构建中应包括专业知识、专业技能和个人素质三个方面。
- 葛炜郭玲玲吴珊珊
- 关键词：护理教师岗位胜任力
- 概念图在案例教学中促进自主学习的实践研究被引量：14
- 2013年
- 目的探讨概念图在案例教学中促进自主学习的合理方法及效果。方法选取我校护理本科生47人,在外科护理食管癌病例分析中应用概念图教学法。教学开始前后应用自制问卷调查学生对概念图的认知状况,教学后采用自编问卷测评学生对概念图的教学效果的评价。结果教学后学生对概念图的认知状况有所提升,学生对概念图教学总体持肯定态度。结论概念图用于案例教学可提高学生学习兴趣,促进学习动机,促进学生自主学习,使学生学会学习。
- 刘桂娟费素定郭玲玲徐金梅
- 关键词：概念图案例教学
- 助产专业学生实习前经血液感染性疾病防护知识调查及分析被引量：3
- 2009年
- 目的提高助产专业学生对职业防护的认知水平，避免或减少实习中职业损伤的发生。方法对即将进入临床实习的学生采取整群抽样方法进行问卷调查。结果11．96％的学生知道助产工作中有哪些常见的职业危害，4．35％的学生不知道助产士易被感染的途径，26．09％的学生不知道职业暴露后的处理方法。结论助产专业学生实习前职业防护知识需补充与强化，在专业学习过程中多渠道进行职业防护知识教育刻不容缓。
- 袁葵王艳郭玲玲
- 关键词：助产专业
- 监控示教装置在留置导尿术操作教学中的应用效果分析被引量：1
- 2010年
- [目的]分析监控示教装置在留置导尿术操作教学中的应用效果,以提高操作教学质量。[方法]选取我院2005级全日制高职护理专业学生共393人,随机分成实验组和对照组,实验组在留置导尿术操作教学中采用监控示教装置;对照组采用传统的多媒体授课、教师指导示教的方法。对考核成绩进行比较,并对学生、教师进行反馈。[结果]两组课堂考核成绩存在差异(P<0.01),学生及教师普遍反映该方法对提高学生动手能力有较好的效果。[结论]将监控示教装置应用于留置导尿术操作教学中可明显提高操作教学质量。
- 郭玲玲徐金梅胡苏珍
- 关键词：留置导尿术操作教学
