黄燕萍
- 作品数：21 被引量：77H指数：5
- 供职机构：广州医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 疑病症患者的述情障碍分析被引量：4
- 2010年
- 目的探讨疑病症患者的心理健康状况以及与述情障碍的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)及多伦多述情障碍量表(TAS)对40例疑病症患者(患者组)和40名健康自愿者(对照组)进行测评,并对疑病症患者的心理健康状况与述情障碍作相关分析。结果患者组SCL-90总分及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性6个因子评分均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01);其TAS总分及因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ评分亦均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01),而因子Ⅲ评分两组间比较,差别则无统计学意义。疑病症患者的SCL-90总分与TAS总分及因子Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ评分均呈显著性正相关;而与因子Ⅲ评分则无显著性相关。结论疑病症患者的心理健康状况较差,并与述情障碍有关。
- 黄燕萍余金龙崔立谦林真珍
- 关键词：疑病症述情障碍
- 综合医院精神科门诊实习医生人文素质的培养被引量：5
- 2009年
- 临床实习不仅是对实习医生专业技能的训练也是人文关怀能力的培养。精神医学是在医学各专科中最富有人文关怀的学科,在综合医院精神科门诊对实习医生的带教过程中,通过重视入科教育、在门诊和会诊医疗过程中指导学生建立良好医患沟通、举办典型病例和疑难病例讨论及学术讲座,利用网络互动和宣传开展人文阅读,采取角色互换扮演考试方式,加强临床带教教师自身修养的多种措施,将实习医生的精神病学专业技能的训练与人文关怀能力的培养紧密结合起来,不失时机进行医学人文教育,增强学生的人文关怀能力,从而更好的服务于社会。
- 黄燕萍余金龙崔立谦林真珍
- 关键词：实习医生人文素质
- 在综合医院心理门诊对应用心理学专业学生临床教学实践被引量：3
- 2010年
- 在综合医院心理咨询科门诊对应用心理学专业实习学生的带教过程中,结合其专业培养要求和心理科门诊特点,在重视心理咨询和心理治疗技能培养的同时,加强临床精神病学理论和技能的培养。使学生不仅具有扎实的临床心理学知识,还具备良好的临床心理学技能。
- 崔立谦余金龙黄燕萍林真珍梁普莹廖畅
- 关键词：应用心理学精神病学
- 综合医院心理科实习医生人文关怀能力的培养
- 学生的临床实习是将所学的理论应用于实践，在实践中锻炼的关键时期。是学生踏入社会的第一步，对学生的职业道德和职业价值观有着深刻的影响。本文介绍了重视入科教育、在带教过程中有意识培养实习医生的人文素质以及利用网络培养学生的沟...
- 崔立谦余金龙黄燕萍林真珍
- 关键词：心理科实习医生人文关怀能力职业价值观
- 文献传递
- 精神病学教学中医学人文精神的培养被引量：9
- 2009年
- 医学人文精神的培养在精神病学的教学中具有独特的价值,但目前存在被忽视的现象。对在精神病学教学中如何加强人文精神教育的措施进行了探讨。
- 崔立谦余金龙黄燕萍林真珍
- 关键词：精神病学人文精神教学改革
- 自我语言提示合并帕罗西汀治疗焦虑症的对照研究
- 2003年
- 目的 比较自我语言提示并帕罗西汀与单用帕罗西汀治疗焦虑症的疗效.方法 将62例焦虑症分为研究组(31例)和对照组(31例),研究组接受自我语言提示并帕罗西汀治疗,对照组单用帕罗西汀治疗;治疗前后用HAMA评分.结果 经治疗后两组焦虑症状都有明显好转,但研究组起效较快,研究组的HAMA总分和2分量表分在第1周末时都较治疗前有显著性减少,减分率明显高于对照组.研究组疗效较稳定,第8周末时HAMA总分和2分量表分继续减少;对照组第8周末时HAMA总分和2分量表分较第4周末时都稍有升高.结论 帕罗西汀合并自我语言提示治疗较单用帕罗西汀治疗起效快,疗效稳定;自我语言提示可作为焦虑症的一种辅助治疗方法.
- 左小萍黄燕萍
- 关键词：帕罗西汀焦虑症
- 医学生失眠症患者的心理社会因素对照研究被引量：1
- 2003年
- 目的 探讨心理社会因素与医学生失眠症的关系 .方法 采用病例对照研究方法 ,应用艾森克个性问卷(EPQ)、应付方式问卷和生活事件问卷 ,对 4 5例医学生失眠症患者和 4 5例正常对照者的个性特征、应付方式、生活事件和慢性精神紧张程度等心理社会因素进行比较研究 .结果 失眠症患者的EPQ内 -外倾评分低于对照组 ,而其EPQ神经质评分、消极心理应付评分、生活事件总频数、负性生活事件频数和慢性精神紧张程度都高于对照组(p <0 .0 5 ) .结论 医学生失眠症患者存在着某些个性、心理应付机制欠佳 。
- 黄燕萍左小萍
- 关键词：医学生失眠症心理社会因素
- 精神病学教学中学生临床思维的培养被引量：4
- 2010年
- 目前在精神病学的教学中常忽视临床思维的培养。通过在课堂教学中采用以问题为基础的学习等多种教学方法,在临床带教中采用诊断路径教育、典型和不典型病例分析、会诊参与、病历指导、改革出科考试方法来实施临床思维的培养。
- 崔立谦余金龙黄燕萍林真珍
- 关键词：精神病学教学临床思维
- 家庭关怀度和自我效能感对2型糖尿病患者生存质量的影响
- 巫广平李小媚陈小燕黄燕萍
- 综合医院呼吸科住院患者精神科联络会诊结果分析被引量：5
- 2011年
- 目的了解和探讨综合医院呼吸科住院患者精神科联络会诊的特点。方法对2年中申请精神科会诊的130例综合医院呼吸科患者,通过病史收集和精神检查,依照ICD-10进行诊断,并电话随访疗效。结果 2年内会诊患者130例,会诊率3.6%;常见的会诊原因分别是焦虑(24.6%)、抑郁(20%)、气促/咳嗽/胸闷/胸痛(16.2%)、烦躁/兴奋/行为混乱(16.2%);前4位的会诊诊断分别是适应障碍(25.4%)、焦虑障碍(16.9%)、器质性精神障碍(16.1%)、心境障碍(15.4%);处理措施以非典型抗精神病药和安全性高的SSRI药物为主。会诊后疗效很好和有效的比例分别为32.3%、59.0%。结论综合医院呼吸科的精神科会诊患者多以轻型精神障碍为主,内科医生及时识别患者的精神障碍和申请会诊有助于患者的临床治疗。
- 崔立谦黄燕萍余金龙
- 关键词：联络会诊精神病学
