黎茂昌
- 作品数：20 被引量：26H指数：3
- 供职机构：钦州学院教育学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术政治法律更多>>
- 拯救问题少年的《心灵捕手》被引量：1
- 2014年
- 如何拯救问题少年?电影《心灵捕手》给出了答案。威尔是在数学方面有着过人天赋但却是一个满嘴脏话、爱与人打架滋事的问题少年,尚恩是一个遍尝人生甘苦而拥有丰富情感经验、惜才爱才、内心善良的心理医生。尚恩从人本主义的角度出发,通过三个阶段的交锋对决,心理的博弈,恰当而巧妙的语言运用,最终成功地击溃威尔的心理防线,赢得了信任,改变了影响其正常生活的行为与思维方式,使其摆脱了不良言行,成功地拯救了这个罕见的问题少年。
- 黎茂昌
- 关键词：《心灵捕手》人本主义心理辅导
- 小学英语词汇教学的误区与对策
- 2008年
- 在语言构成的三要素中，词汇是最重要的因素。正如Hammer所说，“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重要的器官和血肉”（Hammer1991）。对于英语学习者来说，掌握词汇是关键。没有一定量的词汇，我们就无法用所学的句法结构进行有效的交际。研究表明，词汇是提高阅读、听力和写作水平的最大障碍。教育部新颁布的《英语课程标准》要求小学毕业时“学习有关本级（二级）话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语”。小学生掌握的词汇量越多，他们运用语言的能力就越强。词汇教学应该引起外语教学工作者的足够重视。
- 黎茂昌
- 关键词：英语词汇教学《英语课程标准》英语学习者语言构成句法结构教学工作者
- 新建本科院校应用型人才的培养
- 2013年
- 人才培养是新建本科院校最重要的职能。新建本科院校要培养高素质的应用型人才,首先要定位人才培养目标;其次是基于EEPO有效教育的理念,变革滞后的学习方式、教学方式和评价方式,培养学生各方面能力;再次要强化职业技能培训,并完善其他配套设施,从而实现人才培养目标。
- 黎茂昌郭裕湘
- 关键词：教学评价方式职业技能培训
- 小学英语语音教学中存在的问题与改进措施被引量：8
- 2008年
- 本文分析了目前小学英语语音教学中存在的主要问题，即：用汉语语境代替英语语境；语音教学的各个环节相互脱节，缺乏整体性和连贯性；过于依赖教材，教学缺乏针对性和灵活性；语音教学不符合学生的语言习得规律；选用不恰当的英文歌曲，且表现形式比较单一等。本文针对这些问题给学生带来的不利影响提出了改进措施。
- 黎茂昌曾美良
- 关键词：英语教学语音教学教学方法
- 关于广西北部湾小学英语课程开设的思考——以钦州市为研究个案
- 2009年
- 广西北部湾小学英语开设现状为城区、县、镇一级普遍开设,而农村只有少数经济条件较好的可以开设,其主要原因是师资缺乏。小学开设英语课是社会的进步,家长思想的开放和九年义务教育要求。小学英语开设的对策为加强现任小学英语师资的培训和小学英语教育专业师资的培养。
- 黎茂昌
- 关键词：小学英语师资
- 民族地区中小学英语师资多元交互教研探究
- 2014年
- 多元交互教研是指教师在教研活动时形成的教师与教师之间的多元互动。民族地区中小学英语师资教研互动存在的问题为师师互动形式单一,师师之间互动很少,师师交互流于形式。多元交互教研,要使师师交互活动内容多样化、师师交互交流方式多元化、师师交互组织方式具体化。
- 黎茂昌
- 英语专业学生英语听力教学技能培养探究被引量：1
- 2009年
- 英语教育专业学生实习时听力教学效果不理想,究其原因,主要是听力教学存在一些问题。因此,培养师范生听力教学技能时应避免出现这些问题,将教学理论与实际教学相结合,形成良好的教学习惯,从而提高听力教学效果。
- 黎茂昌
- 关键词：英语教育专业听力教学技能
- 国内外多元交互教学模式研究述评被引量：1
- 2014年
- 文章阐述多元交互教学模式核心概念,分析国内外研究现状:国外具有各国特色的教学模式以及交互式理论研究;国内多元交互理论的提出,多元交互基本教学理论问题研究,交互式教学研究等,并阐述多元交互教学模式研究的主要内容及方法。
- 黎茂昌
- 谁仍在坐井观天
- 2012年
- 《坐井观天》本是一则寓言,读寓言就是明道理。教师上这一节课时大多在批评青蛙的孤陋寡闻,赞扬小鸟的见多识广,其实教师的这种教学也是一种"坐井观天"式的教学。教师教学必须树立以"人的生存性发展"为旨归的学生发展观,使师生形成新的活动形态,使教育真正回到生命的原点。
- 黎茂昌
- 关键词：教师教学教学方式
- 论新英语课程标准对师范生课堂教学的影响被引量：1
- 2014年
- 《义务教育英语课程标准》的出版,对英语教师提出了新要求。为了更好地成为一名小学英语教师,小学英语教育的师范生应明确小学英语的课程目标,明晰小学英语语言知识和语言技能的重要性,重视在课堂培养学生的情感态度,学会培养学生有效的学习策略,增强英语课堂教学的文化力,从而更好地开展课堂教学活动,提高课堂教学效果。
- 黎茂昌
- 关键词：新《标准》师范生课堂教学
