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万超

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：四川大学物理科学与技术学院微电子学系更多>>
发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
相关领域：文化科学电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 2篇教学
  • 1篇电子专业
  • 1篇学理
  • 1篇学生为主体
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇实验教学
  • 1篇通才
  • 1篇通才教育
  • 1篇专才
  • 1篇专才教育
  • 1篇专业实验教学
  • 1篇微电子
  • 1篇微电子专业
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学理念

机构

  • 3篇四川大学

作者

  • 3篇万超
  • 3篇石瑞英
  • 2篇龚敏
  • 2篇李玉玲
  • 2篇袁菁
  • 2篇马瑶
  • 2篇伍登学
  • 1篇谢茂浓

传媒

  • 2篇高等教育发展...
  • 1篇电气电子教学...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
开放式专业实验教学模式探索和实践被引量：4
2008年
在研究型教学理论的指导下，为了进行开放式专业实验教学模式的探索，在“微电子器件参数的测试与分析”专业实验课程中进行了开放式实验教学模式的新尝试，在实验教学内容、实验过程、实验室管理、实验成绩考核评定方式上实现了全方位的开放。教学实践表明，全方位开放的专业实验教学模式，更利于因材施教，培养综合素质强、具有强烈创新意识、适应社会和行业的专业人才。
马瑶石瑞英袁菁万超李玉玲
关键词：研究型教学教学改革
在专业实验教学中实现“实验就是科研”的教学理念
2007年
21世纪是信息时代，微电子技术是21世纪信息时代的关键技术之一，也是现代一个国家综合实力的衡量标准。国家把微电子技术列为21世纪初重点发展的新技术，力争通过10年的时间，使我国成为世界上的微电子强国。我国急需大量合格的微电子学专门人才，微电子技术人才的培养已成为各高校电子信息人才培养的重点。另一方面，随着微电子国际大公司的进入和设计公司／代工厂产业模式的形成，我国原来的培养模式已不能满足需要。
石瑞英龚敏伍登学马瑶袁菁万超谢茂浓
关键词：以学生为主体
微电子专业的通才和专才培养模式被引量：3
2008年
国内微电子产业迅猛发展,支持在低端产品的基础技术人员的储备已经达到相当规模,但自主研发高端产品的专业人才匮乏。目前高等学校微电子专业改革中,在通才和专才培养模式之间很难找到平衡点。本文通过对比中美的微电子人才培养模式,讨论微电子专业通才和专才的培养模式。
万超李玉玲龚敏伍登学石瑞英
关键词：通才教育专才教育课程体系微电子专业
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