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于钟

作品数:9 被引量:14H指数:2
供职机构:杭州师范大学音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇音乐
  • 2篇学科
  • 2篇音乐教育
  • 2篇音乐教育专业
  • 2篇教育
  • 2篇教育专业
  • 2篇乐教
  • 2篇教学
  • 2篇歌唱
  • 2篇发声
  • 1篇大众
  • 1篇大众媒介
  • 1篇雅俗
  • 1篇雅俗共赏
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱能力
  • 1篇音乐人
  • 1篇音乐人类学
  • 1篇音乐审美
  • 1篇音乐师资

机构

  • 7篇杭州师范大学

作者

  • 7篇于钟
  • 1篇陈丹丹

传媒

  • 2篇中国音乐
  • 2篇音乐生活
  • 2篇艺术教育
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2005
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅谈变声期的嗓音保护被引量:1
2005年
音乐艺术是美育教育的重要一环,虽然社会的音乐环境非常丰富多彩,可以去听音乐会,可以在家看电视,也可以学习各种乐器……但是自幼儿团、小学到初中,学校音乐教育的重要手段仍然是教唱歌。不是吗?《让我们荡起双浆》、《小燕子》、《小白船》伴随着一代代年轻人茁壮成长。是它开拓了青少年的视野,丰富了想象,发展了智力,让学生从小开始就在音乐艺术的熏陶中懂得团结友爱,热爱生活,热爱祖国。在学校音乐教育过程中有一个不可回避的问题。
于钟
关键词:嗓音保护发声器官中声区演唱能力歌唱能力
关于民族唱法声情交融的研究被引量:1
2007年
民族唱法是活跃于我国文艺舞台的一颗明珠,它的发展有着数千年的历史,并在继承中华民族的优秀传统文化的基础上,结合每一阶段的政治、文化、经济和广大人民群众的文化生活而繁荣。本文着重就民族唱法的演唱技巧,即从历史与发展、风格和特点、声情交融三个方面进行阐述,期望通过对民族唱法声情交融的研究,给民族唱法的爱好者、学习者予以实践上的指导和理论上的参考。
于钟陈丹丹
关键词:民族唱法发声传情
谈歌剧《沧海》中阿龙“形象”的塑造
2007年
本文从一个歌剧表演者的角度,对《沧海》中阿龙"形象"的塑造进行了分析,并针对剧中角色情感抒发的问题,做了一定的研究与探讨。
于钟
关键词:沧海
城市音乐人类学的学科历程与当下启示被引量:9
2009年
城市音乐人类学是产生较晚的一个音乐人类学的分支学科。自1970年代美国民族音乐学家、人类学家内特尔初步提出这一学科以来,其借助城市人类学、社会学、民族学等现有成果不断开疆拓土,最终在音乐学学科领域中完成了学科的自足,产生了一批极具价值的理论成果。国内的城市音乐人类学研究,开始于20世纪90年代,在发展初期便展现了其独特的学术面貌:特别着眼于历史时期城市音乐文化的特征、传统音乐在当代城市中的生态以及在全球化、商品化程度迅速攀升的中国城市流行音乐文化发展浪潮中城市音乐文化的多元格局等等极富现实意义的音乐学术问题。可以设想,这些方面的深入研究与思考,无疑会对当前我国城市化进程中的文化建设产生积极而深远的影响。
于钟
关键词:城市音乐人类学大众媒介文化生态
从雅俗分立到雅俗共赏——音乐审美略谈
2008年
音乐是人们追求美好生活的重要组成要素之一,是对万物和谐之美的一种映现和领悟。而音乐的和谐之美亦存在着三个不断递升的境界,即音乐的通俗形式、严肃形式的音乐以及这两者基础上的完美结合的音乐的雅俗共赏形式。要达到音乐的完美境界,既是人们文化生活日益提高的象征,也需要人们始终不断的追求。
于钟
关键词:音乐境界
大学生音乐教育的课程设置和教学方法研究
2007年
2001年起实施的第八次基础教育课程改革至今已进入了第7个年头。改革中,取代“大纲”的《音乐课程标准》的颁布与实施是我国中小学音乐教育进入一个新的发展阶段的重要标志,不仅对我国中小学音乐教育具有划时代的意义,而且。
于钟
关键词:高师音乐教育学科音乐音乐教育专业课程设置
高师声乐教学中尖子男高音学生的培养和提高
2005年
一般来说,高等师范音乐教育专业的培养目标是中小学音乐师资,不是专门从事表演艺术的歌唱演员。但实际上,也不乏一些具有很高歌唱水准的尖子进入这个专业学习,特别是对那些很难出成绩的男高音,一旦有人才出现,要妥善处理专业中演唱技巧和教学能力两方面的复杂交错的问题,多加爱护,精心培养。
于钟
关键词:高师声乐教学男高音音乐教育专业歌唱演员音乐师资
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