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余秋梅: 作品数：29 被引量：116H指数：5; 供职机构：昆明学院教师教育学院更多>>; 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

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民族中学生性别角色与人际交往的关系被引量：3: 2014年; 目的探讨中学生性别角色与人际关系之间的关系,为有效引导中学生性别角色发展与良好人际关系的建立提供依据。方法采用贝姆性别角色量表和人际关系问卷,对整群抽取的云南省多个地区1 220名中学生进行测查。结果男性化、女性化、双性化、未分化4种性别角色类型分布在男生和女生中差异均有统计学意义(χ2值分别为141.10,138.23,P值均<0.01);男性化气质量表、女性化气质量表得分与人际关系各量表得分均存在显著负相关(P值均<0.05);在人际关系总量表(F=8.53)、交谈行为(F=6.93)、交际交友(F=4.97)、待人接物(F=5.42)、异性困扰(F=8.53)等4个分量表上,不同性别角色类型的中学生间差异有统计学意义(P值均<0.01)。结论双性化个体比其他性别角色类型中学生人际关系更好,未分化类型的人际关系困扰最突出。; 周波廖峻余秋梅罗承曾蕾; 关键词：人际关系精神卫生

当代高校心理健康教育的现状、问题及对策被引量：42: 2012年; 大学生心理问题已成为高校学生管理中日益突出的问题,加强大学生心理健康教育已成为高校的迫切任务。文章在总结目前高校心理健康教育现状的基础上,分析了高校心理健康教育中存在的主要问题,并提出了相应的、具有可操作性的心理健康教育途径和方法。; 余秋梅; 关键词：高校心理健康教育

云南省幼儿教师心理健康状况调查分析被引量：2: 2016年; 为了解云南省幼儿教师的心理健康现状,系统探讨人口学特征对教师心理健康水平的影响。文章随机抽取云南省昆明市、文山州、西双版纳州的199名幼儿老师作为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)进行调查。结果发现:云南省幼儿教师的心理健康水平低于全国常模,突出心理问题是强迫症状和人际关系敏感,职称和任教科目对云南省幼儿教师的心理健康水平有显著影响。; 余秋梅; 关键词：心理健康幼儿教师症状自评量表

云南省中小学教师心理健康状况调查与分析被引量：16: 2015年; 目的:了解云南省中小学教师的心理健康现状,系统探讨人口学特征对教师心理健康水平的影响。方法:随机抽取云南省昆明市主城区、东川区、寻甸县、安宁市、嵩明县的460名中小学老师作为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)进行调查。结果:云南省中小学教师SCL-90总均分及各因子得分均显著高于全国成人常模(P<0.001);SCL-90总分≥160分或任一因子分≥2分的阳性检出率为49.6%,检出率最高的分别是强迫和人际敏感;男教师偏执得分显著高于女教师(t=2.04,P<0.05);已婚教师和未婚教师在躯体化(t=3.12,P<0.01)和强迫(t=1.98,P<0.05)上得分差异显著;不同教龄教师的心理健康水平差异显著,且教龄10年以上教师的躯体化程度(F=6.03,P<0.01)和强迫程度(F=3.07,P<0.05)显著高于教龄不足10年老师;不同专业教师的心理健康水平差异具有统计学意义,且体育艺术类教师在敌对、偏执和精神病因子上(F=4.49,3.03,3.19;P<0.05)的得分显著高于文科教师和理科教师,文科教师和理科教师得分不存在差异。结论:云南省中小学教师的心理健康状况不容乐观,与全国大多数地区的调查结果相一致,突出问题是强迫症状和人际敏感。; 余秋梅李里周波廖峻; 关键词：心理健康中小学教师症状自评量表人口学特征

城市未成年人心理辅导体系构建探索被引量：2: 2011年; 《中国儿童的生存与发展：数据与分析》显示：中国17岁以下的未成年人中,有21.6%~32.0%的人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,未成年人的心理健康问题不容忽视。影响城市未成年人心理健康状况的因素是多元的,如家庭、学校、社会等,而这些因素往往又以叠加的方式发生作用。因此,必须建立整合连贯的心理辅导体系,该体系应体现综合化、整合化及连贯性的特征。; 王荔徐惠萍余秋梅胡怡; 关键词：城市未成年人心理问题心理辅导体系整合化

一例人际关系敏感的心理咨询案例报告: 2011年; 一位女大学生在由于人际关系敏感,不能与同学正常交往,出现焦虑情绪、睡眠障碍、学习效率下降等症状。咨询师通过摄入性会谈收集了资料,发现来访者之所以陷入困境与复杂的家庭关系有关。咨询师主要运用认知行为疗法,帮助来访者进行认知重建,通过5次咨询,来访者情绪趋于平稳,睡眠得到了改善,学习效率得以提高,社会适应能力及心理承受能力都得到了提高,人格进一步完善。; 余秋梅

大学生网络消费心理调查分析——以昆明学院为例被引量：2: 2015年; 大学生是一个特殊的消费群体,由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征,使他们具有自己特有的消费心理和消费行为。文章通过问卷调查了大学生网络消费的行为、原因以及心理倾向。结果显示:大学生选择网络消费是看中商品丰富性、方便度。大多数大学生的网络消费是理性的,高校应教育和引导学生树立正确的消费观。; 余秋梅; 关键词：大学生网络消费消费心理

云南省大学生学习自我效能感和成就目标定向关系研究: 2014年; 目的：系统探讨大学生学业自我效能感和成就目标定向之间的关系。方法：运用大学生学业自我效能感量表和大学生成就目标定向量表对云南省1297名学生进行调查。结果：（1）大学生的学习自我效能感不存在性别、学校类型和专业之间的差异,但存在年级差异。（2）大学生的学习定向和证实定向随着年级的升高而逐渐降低,女大学生显著好于男大学生,专科学校学生显著强于一般本科学校学生和重点大学学生。（3）高学习自我效能感组学生的成就目标定向显著好于低自我学习效能感组。（4）大学生的学习自我效能感与成就目标定向的三个因子呈显著正相关。结论：大学生的学习自我效能感不存在性别、学校类型和专业之间的差异。大学生的学习自我效能感与成就目标定向呈显著的正相关。; 余秋梅; 关键词：学习自我效能感成就目标定向大学生

个人理论对刻板印象相关行为信息注意加工的调节作用被引量：4: 2014年; 目的:考察个人理论对性别刻板印象相关信息注意加工的调节机制。方法:翻译修订Levy等人编制的内隐个人理论测验(Implicit Person Theory Measure)作为研究筛选实验被试的工具,通过自编问卷确定实验材料,通过反应时范式考察个人理论对性别刻板印象相关信息注意分配的调节作用。结果:在高认知负荷条件下,实体论者将更多的注意资源分配于对与其刻板印象一致性信息的加工,而动态论者将更多的注意资源分配于对与其刻板印象不一致性信息的加工;在低认知负荷条件下,实体论者与动态论者对不同类型行为信息的注意分配不存在差异。结论:实体论者与动态论者对基于性别刻板印象行为信息的加工机制不同。; 余秋梅张锋; 关键词：性别刻板印象注意资源

云南省大学生就业压力研究被引量：1: 2010年; 对云南省5所高校的1 300名学生进行的就业压力源问卷调查结果表明:女生的就业压力显著高于男生;家庭及个人在就业时对生源地的担心增加了学生的就业压力;文史类学生的就业压力显著高于理工类学生;家庭收入越低,学生的就业压力越大。有效解决大学生就业压力问题,需要全社会的共同努力,其中政府、用人单位、学校、家长、学生各自都要担负起自己的责任,共同营造良好的就业环境,减轻大学生的就业压力。; 杨璐何云仙余秋梅; 关键词：大学生就业压力压力源

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