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刘晓娟

作品数:56 被引量:144H指数:8
供职机构:甘肃农业大学更多>>
发文基金:甘肃省自然科学基金国家自然科学基金甘肃省中青年科技研究基金更多>>
相关领域:生物学农业科学建筑科学文化科学更多>>

文献类型

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主题

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  • 5篇记录种
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  • 4篇教学
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机构

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  • 2篇西北农林科技...
  • 1篇河西学院

作者

  • 56篇刘晓娟
  • 36篇孙学刚
  • 13篇田青
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传媒

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  • 2篇水土保持通报
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  • 1篇西北农业学报
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  • 1篇山东农业工程...
  • 1篇生物资源

年份

  • 1篇2024
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  • 1篇2020
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  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自然保护区次级自然单元群落物种多样性优先保护评价体系构建被引量:10
2008年
沟系作为自然保护区内次级自然单元和管护单元,具有较强的分区确限性和可控性,主观因素少,便于制订针对性强的自然保护区规划和管护措施.以沟系作为评价尺度,构建群落物种多样性优先保护评价体系,有助于增强自然保护区规划及功能区划的科学性,进一步提高自然保护区管理水平.以连城国家级自然保护区为例,通过主成分分析方法,建立了群落类型及沟系群落物种多样性优先保护评价体系.结果表明:该保护区群落类型优先保护顺序为:青杄林、红桦林、绣线菊灌丛、杜鹃灌丛、青海云杉林、小檗灌丛、糙皮桦林、油松林、栒子灌丛、白桦林、祁连圆柏林、山杨林、鼠李灌丛、金露梅灌丛、锦鸡儿灌丛以及柳灌丛;沟系优先保护顺序为:岗子沟、竹林沟、曲红土沟、小杏儿沟、下细沟、棚子沟、吐鲁沟、铁城沟、小岗子沟、指南北沟、景致沟、上细沟、水磨沟以及苏都沟.
卢镝孙学刚满自红刘晓娟瞿学方张育德江建立
关键词:群落物种多样性主成分分析
园林树木学实践教学机制建设与改革探索被引量:2
2014年
园林树木学是园林专业的重要专业课程,实践教学是园林树木学教学的重要环节。本文基于多年来园林树木学的教学经验,结合地区实际,论述了园林树木学实践教学机制建设与改革的实施途经。以期合理地解决好实践教学环节中的相关问题,提高园林树木学教学水平,增强学生的实践技能和专业素质。
田青孙学刚刘晓娟
关键词:园林树木学实践教学
两种类型垫状植物对土壤微环境修饰作用的比较被引量:4
2014年
在海拔3762 m的高寒荒漠地带,以紧实型垫状植物囊种草和松散型垫状植物垫状驼绒藜作为研究对象,每种垫状植物选取9个直径约50 cm的垫状植丛,分别测定植丛覆盖下土壤的养分、物理结构、水分和温度等指标,并以邻近无垫状植物生长区域的土壤为对照,试图揭示2种类型垫状植物对其覆盖下土壤微环境的改变。研究结果表明,2种垫状植物均提高了其冠层下土壤的养分含量,囊种草覆盖下土壤的有机质、全氮、速效氮、速效磷和速效钾含量分别比对照提高了27.91%(P>0.05),12.02%(P>0.05),107.38%(P<0.01),63.74%(P<0.01)和22.36%(P<0.01);垫状驼绒藜覆盖下土壤的速效磷、全磷、速效氮、速效钾和全钾含量分别比对照提高了12.24%(P>0.05),3.68%(P>0.05),55.42%(P<0.05),4.6%(P<0.05)和2.89%(P<0.05)。同时,2种垫状植物均改善了其覆盖下土壤的物理结构,囊种草和垫状驼绒藜分别降低了土壤容重达15.34%和7.45%,且降低程度在两者间差异显著(P<0.05)。囊种草和垫状驼绒藜覆盖下土壤的非毛管孔隙度、毛管孔隙度、总孔隙度和土壤通气度分别比对照提高了87.73%和60.04%,29.79%和15.40%,34.04%和20.37%,80.55%和54.80%。其中,2种垫状植物对土壤非毛管孔隙度和土壤通气度的改善最为显著。此外,2种垫状植物也不同程度地提高了其覆盖下土壤的各水分条件指标,其中,对滞留贮水量的提高程度最大,囊种草和垫状驼绒藜分别将其提高了87.73%和60.04%,其次是最大持水量,分别提高了58.50%和29.88%,毛管持水量分别提高了53.45%和27.20%,最小持水量提高了47.66%和25.51%,2种垫状植物对土壤含水量的提高程度最小,分别提高了14.76%和3.66%。并且,2种垫状植物均提高了土壤的最低温度,并降低了土壤的最高温度,使其覆盖下的土壤维持在一个较为固定的温度范围内。结果表明,2种垫状植物均不同程度地改善了土壤微环境,对于土壤微环境的修�
刘晓娟陈年来田青
关键词:垫状植物
白龙江中上游林区种子植物物种多样性与区系特征被引量:10
2006年
在收集已有文献资料和补点调查的基础上,对白龙江中上游林区天然分布的种子植物进行了物种多样性和区系统计分析.结果表明:本区天然分布的种子植物共计有1 528种,1亚种,80变种,6变型,归属于115科,519属,其中木本植物565种;该区种子植物区系由多种地理成分组成,以温带成分占据绝对优势,温带分布属占75.1%,温带分布种占72.9%,表现出明显的区系过渡性;本区应划归中国-喜马拉雅森林植物亚区、横断山脉地区.
丁磊孙学刚刘晓娟孙培坚
关键词:种子植物植物区系物种多样性地理成分
藏荠营养器官解剖结构及其与环境的关系被引量:6
2013年
藏荠属十字花科植物,生长于高山冰缘地带,为典型的高山耐寒植物。采用石蜡切片方法对藏荠的根、茎和叶3种营养器官的解剖结构进行观察分析,以揭示其形态与环境适应性的关系。结果显示:藏荠在长期的演化过程中,根、茎和叶均具有发达的通气组织;叶片表面有明显的蜡质层和表皮毛;栅栏组织为2~4层,海绵组织明显减少;根横切面呈"车轮形",具有明显的带状加厚和发达的腔髓组织;根和茎的表皮细胞和皮层细胞均有类似"质壁分离"现象。研究表明,藏荠在结构上具有明显抵御大风、低温、干旱等逆境的生态适应特征,这些独特的结构可能是其长期适应高山冰缘环境的结果。
闫成才刘晓娟田青孙学刚郝海婷杨巨才董涛
关键词:营养器官冰缘植物适应性
一种绿化用洒水装置
本实用新型涉及洒水装置技术领域,具体为一种绿化用洒水装置,包括底座,所述底座的顶板上固定安装有安装座,所述安装座上铰接有喷管,所述喷管的底部的一端固定安装有支撑板,所述安装座的一侧板上贯穿安装有螺纹杆,且所述螺纹杆对应的...
刘晓娟种培芳常海刚刘俊材
甘肃省被子植物9个新记录种被引量:2
2012年
报道了毛茛科Ranunculaceae、蔷薇科Rosaceae、豆科Fabaceae、十字花科Brassicaceae、菊科Asteraceae和紫草科Boraginaceae等6个被子植物类群在甘肃盐池湾国家级自然保护区分布的9个甘肃省新记录种,即:叶城毛茛(Ranunculus yechengensis W.T.Wang),浮毛茛(Ranunculus natans C.A.Meyer),圆裂毛茛(Ranunculusdongrergensis Handel-Mazzetti)及其变种深圆裂毛茛(Ranunculus dongrergensis var.altifidus W.T.Wang),栉裂毛茛(Ranunculus pectinatilobus W.T.Wang),高原委陵菜(Potentilla pamiroalaica Juzepczuk),毛柱膨果豆(Phyllolobium heydei(Baker)M.L.Zhang&Podlech),碱独行菜(Lepidiumcartilagineum(J.May.)Thell)、羌塘雪兔子(Saussurea wellbyi Hemsl.)和颈果草(Metaeritrichium microuloides W.T.Wang).
张玉斌窦志刚杨海蓉王辉李春花孙学刚张志勇刘晓娟
关键词:毛茛属委陵菜属独行菜属风毛菊属
海拔对囊种草(Thylacospermum caespitosum)修饰土壤微环境作用的影响被引量:3
2014年
选择海拔为3 762m(低海拔样地)和4 137m(高海拔样地)处囊种草(Thylacospermum caespitosum)群落作为研究样地,分别选取9个直径约50cm的囊种草丛,测定其下土壤的养分、水分和温度等指标,并以邻近无囊种草生长区域的土壤为对照,试图揭示囊种草对土壤微环境的修饰作用对海拔的响应。结果表明:囊种草的生长提高了其下土壤养分含量;改善了土壤水分状况;调节了土壤温度,在其冠层下维持了一个温度较为恒定的环境。随着海拔升高,环境条件的恶劣程度加大,环境压力增大,高海拔样地的土壤养分、水分和温度均低于低海拔样地,而囊种草对这些土壤环境条件的改善作用则随海拔的升高而加强。
刘晓娟陈年来田青
关键词:垫状植物海拔
构建生态兰州的思路与对策研究
唐红孙学刚焦健张亮朱晓霞种培芳刘文兰刘晓娟王韧
1.课题来源与背景:2006年由甘肃农业大学组织申报“构建生态兰州的思路与对策研究”,兰州市科技局批准立项,编号:06-1-48,起止时间:2006.10-2008.12,经费1.0万元。2.研究目的与意义:分析兰州市自...
关键词:
关键词:城市园林绿化
“树木学”一流本科课程建设的探索与实践
2023年
“树木学”课程是林学类专业的专业基础课之一,是林学类专业培养目标的一个不可缺少的组成部分。以甘肃农业大学“树木学”一流本科课程建设实践为例,从该课程的建设历程、课程的定位和目标、课程的内容和相关资源的建设、课程的特色与创新、课程成绩评定方式改革等方面,对课程建设的内容及措施做了较为详细的论述。通过一系列的课程建设措施,“树木学”课程在连续多年教学质量综合评价中成绩优秀,收到了较好的效果。
刘晓娟张亮王艳莉
关键词:树木学课程建设
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