史晓婷
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：北京大学更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 高中生抑郁相关理论的构架研究
- 史晓婷
- 关键词：高中生抑郁易感因素
- 高中生负性认知方式、反复思考与抑郁的关系研究被引量：6
- 2010年
- 目的探讨负性认知方式、反复思考与抑郁情绪之间的关系。方法运用问卷法,对494名高中生进行负性认知方式、反复思考和抑郁情绪的施测。结果 1相关分析结果显示:负性认知方式(稳定性、普遍性、结果、自我、归因)与抑郁存在显著正相关(r=0.267,0.277,0.274,0.217,0.189;P<0.01),反复思考与抑郁存在显著正相关(r=0.554;P<0.01),负性认知方式(稳定性、普遍性、结果、自我、归因)与反复思考之间存在显著的正相关(r=0.185,0.269,0.287,0.206,0.138;P<0.01);2使用结构方程对负性认知方式、反复思考和抑郁情绪三者进行路径分析并且最终模型拟合良好(χ2=5.397,df=4,P=0.249);3经中介效应检验程序检验,确定反复思考在负性认知方式与抑郁之间的中介效应为0.15,中介效应占总效应的比例为49.3%。结论拥有负性的认知方式的个体抑郁和反复思考的水平较高。反复思考对抑郁具有直接的影响作用,并且在负性认知方式与抑郁之间起部分中介作用。
- 史晓婷洪炜赵楠印江
- 关键词：抑郁情绪中介效应高中生
- 不同认知理论下高中生抑郁易感因素间的关系研究
- 目的本研究旨在探索抑郁无望理论、贝克抑郁理论和反应风格理论中不同的易感因素(负性认知风格、功能不良的观念、反复思考)之间的关联性和区分度。方法通过整群取样的方式,对北京市475名高一学生进行问卷调查,运用SPSS 13....
- 马彦史晓婷谢中垚洪炜
- 关键词：高中生抑郁易感因素
- 文献传递
