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吕俊

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:乌鲁木齐职业大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇师范
  • 2篇师范教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇对立
  • 1篇对立统一
  • 1篇学术
  • 1篇院校
  • 1篇政治
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  • 1篇政治理论课
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  • 1篇师范教育课程
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇思政
  • 1篇乌鲁木齐
  • 1篇理论课

机构

  • 5篇乌鲁木齐职业...

作者

  • 5篇吕俊
  • 1篇沈蕾

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇林区教学
  • 1篇新疆职业教育...
  • 1篇西部学刊
  • 1篇秦智

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
师范教育“课程思政”建设路径探析被引量:2
2021年
在"三全育人"理念的指引下,我国高等教育课程建设积极推动"课程思政"建设,强调所有课程共同构建育人的完整体系。作为培养未来教师的师范教育,如何结合自身的特点和优势积极开展"课程思政"建设,是需要关注和解决的问题。本文从政策背景、必要性和建设路径等方面展开讨论,分析促进师范教育"课程思政"发展的路径。
吕俊孙晓英
关键词:师范教育
教学学术视阈下师范教育教师发展路径探析被引量:1
2020年
2018年国家正式出台的《教师教育振兴行动计划2018—2022年》,重要内容之一就是教师教育向师范教育的回归。当今师范教育教师发展面临的现实问题有:注重综合性发展,忽略"师范"属性要求;注重专业学术研究,忽略教学学术提升;注重学生专业知识传授,忽略学生教学技能培养。师范教育教师发展的路径选择是:(一)树立全面的学术观念,改变教学学术在大学学术活动中的边缘地位;(二)构建完善的专业学术和教学学术知识体系,示范教师既要具备完整的学科教学知识,更要具有科学的教育学科类知识和教学实践知识。(三)建立以教师发展为中心的教学学术共同体,建立以追求教学学术进步为目标的教研室共同体、学术共同体以及师范院校交流平台。
孙晓英吕俊
关键词:教学学术师范教育
试论思想政治理论课建设中目标导向和问题导向的对立统一
2023年
思想政治理论课作为一门立德树人的“关键课程”,有着自己特殊的定位和教育目标。在进行课程建设改革时,如何在坚守课程的政治属性,彰显课程价值引领作用前提下,使用问题导向进行课程建设,提升教学效果是思想政治理论课程建设中不可回避的现实问题。目标导向和问题导向二者的辩证关系一方面在目的和手段,当前和未来,现实和理想的呈现出对立;一方面在马克思主义理论、思想政治理论课教学体系和思政课教师中得到统一。
吕俊
关键词:思想政治理论课
浅议高职院校形势与政策课程建设被引量:1
2011年
形势与政策课是高职院校开设的一门必修公共课程,是思想政治理论课程的一个重要组成部分,加强形势与政策课程的建设,提高其教学效果目前还存在着重视程度不够,师资水平欠缺,教法单一,考核方式简单等问题。为此,从强化认识,提高师资,优化资源,改进教法和考核等几方面探讨提高形势与政策课程建设水平的途径。
吕俊
关键词:高职院校课程建设
乌鲁木齐职业教育集团运行现状及其发展对策
2022年
职业教育集团是对职业教育办学体制、运行机制、人才培养的重要创新。在分析乌鲁木齐职业教育集团的构成、组织架构的基础上,对集团运行成效进行分析,发现内部制度、内涵建设和功能发挥上存在的问题,进而提出探索建立企业法人型集团,完善组织架构和制度,加大扶持政策供给以及推动职业教育信息化建设与融合应用等发展对策。
沈蕾吕俊
共1页<1>
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