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吴洪华

作品数：27 被引量：11H指数：2
供职机构：江苏省南通第一中学更多>>
相关领域：文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教育
  • 6篇教学
  • 4篇学历
  • 4篇中学历史
  • 3篇教师
  • 3篇班级
  • 2篇偏失
  • 2篇青蓝工程
  • 2篇现象透析
  • 2篇校园
  • 2篇历史教学
  • 2篇磨难
  • 2篇磨难教育
  • 2篇课堂
  • 2篇班主
  • 2篇班主任
  • 1篇道德
  • 1篇道德素质
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学

机构

  • 19篇江苏省南通第...

作者

  • 19篇吴洪华

传媒

  • 2篇教学与管理（...
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  • 1篇半月谈
  • 1篇教育艺术
  • 1篇历史教学问题
  • 1篇中学历史教学
  • 1篇历史学习
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇科学教育
  • 1篇师道（人文）
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇校园心理
  • 1篇吕梁教育学院...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 8篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
中学历史课堂“悬念”教学初探
2008年
教师是站在讲台上的艺术家,如果能恰如其分地设置悬念,可以集中学生注意力,提高学生学习兴趣,激发学生探求知识的欲望。本文从探索教学方法,激发学生学习兴趣出发,谈谈"悬念"在中学历史教学中的应用。
吴洪华
关键词：历史教学悬念教学方法注意力
学会正确对待校外课业负担
2004年
关于校外课业负担，我认为同学们应该辩证地看待。对于那些不必要的、不合理的、过重的课业负担确实需要减掉，因为低水平重复的作业，不仅不能提高学习质量，反而会损伤学生的学习兴趣。
吴洪华
教学无痕 情智共生被引量：1
2011年
教学是一种启迪感化、心灵交流的过程。苏霍姆林斯基说过：“教育者的教育意图越是隐蔽．就越是能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”而无痕教学恰能把教育意图隐蔽起来，通过问接、暗示等方式给学生以教育。教学无痕、情智共生是课堂教学的应然追求．
吴洪华
关键词：情智教育意图心灵交流教育对象教育者
“以班主任名字命名班级”利弊谈
2009年
新学期开始，一些学校改变以往数字排列班级的命名方式，尝试以班主任名字命名。走进校园，各班级教室门楣上的班牌由“某年级某班”改成了“张镇班”“吴小丽班”等。此举一出，也引来多方争论。
吴洪华
关键词：班主任班级新学期校园教室
繁荣背后折射的隐忧
2009年
“你今天写‘博’了吗？”这是时下一些老师碰面时经常问候的话。近年来，教育博客方兴未艾，已走入教师的工作生活中，越来越多的教师开始接触和使用教育博客。不可否认，教育博客在推动教育信息化进程、新课程改革、教师专业发展等方面“功不可没”。然而，教师在教育博客写作过程中也有不尽如人意的地方。
吴洪华
关键词：教师专业发展隐忧信息化进程新课程改革写作过程教育
校长不应缺席全体学生的毕业照
2012年
临近毕业，校长和毕业生一起拍张毕业照留作纪念，是最平常不过的事了。然而，笔者发现在拍毕业照时却普遍存在一种“怪现象”：校长参加完第一个班级的拍照后就离开了，接下去的班级合影在第一排除了班主任和任课老师外，
吴洪华
关键词：毕业生校长缺席班主任班级
历史学习要养成的几种好习惯
2008年
习惯是人的一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某些活动的倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。叶圣陶先生在《两种习惯》中说：“养成一种好的习惯可以受益终身。”新课程背景下学生能否学好历史，很大程度上取决于是否养成了较好的学习习惯。根据笔者多年从事中学历史教学的经验，我认为学生应养成下列学习历史的好习惯。
吴洪华
关键词：历史学习中学历史教学非智力因素叶圣陶
任务驱动式专题活动让中年教师重焕活力
2008年
一、问题的提出 人们常说“学无止境”，对教师而言，则更应该“教无止境，常教常新”。然而，对中年教师而言，“百尺竿头”似乎已经很难“更进一步”，往往进入职业的“高原期”。
吴洪华
关键词：中年教师
谈班主任的“借力”艺术被引量：1
2011年
班主任工作是繁重的，仅靠班主任事必躬亲，会被繁重、琐碎、永不休止的事忙得团团转以至焦头烂额，即使班主任有三头六臂，也是鞭长莫及的。“众人拾柴火焰高”，班主任要善于借八方之力，形成教育的合力，把自己从中解脱出来，以达到事半功倍的效果。班主任不但可以利用班级内部的“良力”管理班级，还应该树立开放的管理意识，充分利用对班级有利的外部力量，消弭班级的不良风气，使班级处于一个良好的教育“力场”之中，促进班级健康发展。下面，笔者就结合工作实践谈谈班主任应如何“借力”。
吴洪华
关键词：艺术管理意识事半功倍不良风气成教育
中学历史教学实施磨难教育探析
2009年
四川“5．12”汶川大地震发生后．温家宝总理来到北川中学临时学校，在黑板上写下“多难兴邦”四个字，他说，对国家我们要记住四个字。我们要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁。为了明天充满希望地向前迈进。温总理的讲话，给学生们上了一堂深刻的磨难教育课。
吴洪华
关键词：磨难教育中学历史教学实施温家宝总理教育课
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