周敏
- 作品数：10 被引量：92H指数：4
- 供职机构：温州市第二人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理教学质量评价体系建立与应用被引量：33
- 2009年
- 目的通过建立与应用临床护理教学质量评价体系,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法成立临床护理实习质量管理体系,参考各种文献,自行设计4种临床护理教学质量评价表,在2006—2008年护理教学中,在每轮护生实习结束后对护生及带教老师进行评价,每季对带教科室进行评价。结果护生对本院教学工作满意度提高14.2%,带教老师教学意识增强。结论系统的临床护理教学质量评价能全面评价临床教学效果,增强教学竞争意识,发挥积极导向作用,提高临床教学质量。
- 周敏叶俏洪燕
- 关键词：护理教学临床教学
- 护生锐器伤的分析与预防对策被引量：16
- 2009年
- 目的对护生发生锐器伤进行分析,旨在探讨锐器伤发生的原因、危害及预防对策。方法对2007年8月-2008年5月在医院实习的护生发生锐器伤,并登记《医院医疗锐器伤呈报表》进行分析。结果在30名锐器伤中,锐器伤种类中针刺伤23名(76.7%),其他伤7名(23.3%);锐器伤发生操作环节,操作中15名,操作后15名;未戴手套23名(76.7%);伤害86.7%发生在手指;30名锐器伤者,乙型肝炎疫苗接种率63.3%。结论加强护生职业安全教育,提高护生职业安全防护意识,改进护理器材,规范护生操作流程,能切实减少护生发生锐器伤;健全锐器伤监测、呈报制度,确保护生职业安全。
- 周敏
- 关键词：护生锐器伤
- 临床实习护生应用网络资源情况调查
- 2006年
- 目的:了解护生对网络资源应用情况,在临床带教中加强医学网络资源知识培训,提高护生医学网络资源应用能力。方法:随机抽查温州市三级甲、三级乙各一所医院临床实习护生125名,采用调查问卷方法,结果录入Excel数据文档,进行统计分析。结果:88%的护生都上过网,而且网龄较长,主要目的在于休闲娱乐;64人曾利用医学文献,38人能写出几个常用医学网站。结论:在临床带教中,应开展各种形式的应用医学网络资源相关知识培训,培养护生正确、健康的上网观念,充分合理应用医学网络资源。
- 周敏郑漫艳
- 关键词：护生网络资源
- 临床护理教学评价的实践被引量：7
- 2009年
- 目的:通过完善与建立临床护理教学质量评价体系,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法:成立护理临床实习质量管理体系,制订各种评价表,在06年-08年临床护理教学中使用新的评价系统。结果:护生对临床教学工作满意度提高,带教老师教学意识增强。结论:系统的教学质量评价在临床带教能增强教学竞争意识,起到反馈、调节、发挥积极导向作用,从而提高临床教学质量。
- 周敏叶俏洪燕
- 关键词：护理教学临床教学
- 规范临床带教 提高教学质量
- 2008年
- 为了适应医学模式的转变,培养高素质的护理人才,通过建立高素质的临床带教队伍,健全临床带教管理制度,开展形式多样的教学活动,完善实习质量评价等一系列措施规范临床带教管理。使临床带教制度化、科学化、常规化,有效促进带教工作规范、有序进行,保证临床带教质量,并可持续发展。
- 周敏
- 关键词：护理临床带教
- 护生护理操作中存在的问题与对策
- 2007年
- 目的:通过护生操作考核,发现护生操作中存在的问题,改进临床教学的方法,提升临床教学实习质量。方法:本院实习的护生共计105人,参加无菌技术、鼻导管给氧、普通引流管更换、静脉输液等4项基本操作,每位实习生随机抽考1项。结果:护生在操作中人文关怀体现不够,操作缺乏灵活性,无菌观念、查对制度还有待加强。对策:加强护生人文关怀教育,改进操作培训方法,设置情景模拟训练,提高操作灵活性,加强护生风险教育。
- 廖闪卫周敏
- 关键词：护生护理操作
- 护理实习生对临床护理带教需求的调查与分析被引量：36
- 2009年
- 目的了解护生对临床护理带教的需求，为临床护理带教制定有针对性的教学计划。方法白行设计调查问卷，内容包括对带教老师资格、带教老师素质、带教内容、教学方法等4方面的需求，对110名护理实习生调查。结果护生对带教老师资格需求为护师、主管护师，占66．3％，工龄3～10年，占68．18％；对带教老师素质需求中，尊重护生排第一；带教内容中认为非常需要的前3位分别为专科操作94人（85．45％）、基础护理操作86人（78．18％）、专科护理常规85人（77．27％）；护生最感兴趣的教学活动是操作示教，占50％。结论护生需要理论渊博、技术娴熟、有科研创新和关心护生的带教老师。建立一支护生需求的带教老师队伍，完善带教内容，改进带教方式，以提高护生实习质量。
- 周敏
- 关键词：护生带教
- 基于局域网的无纸化办公在护生实习评价中的应用
- 临床实习是护理学必须而重要的教学组织形式,是培养护理专业学生分析和解决问题能力及护理操作技能的有效途径。护生实习评价是用来测量学生的学习能力、学习成绩以及相关的心理状态的一种方法,在教学活动过程中起着控制和调节的作用,具...
- 黄建娇周敏胡向跃
- 文献传递
- 临床实习护生应用网络资源情况调查
- 2006年
- 目的:了解护理学生对网络资源应用情况,为在临床带教中加强应用医学网络资源知识培训,提高护理学生医学网络资源应用能力。方法:随机抽查温州市三级甲、三级乙各一所医院临床护理学生125名,采用问卷调查方法,结果录入计算机,建立Excel数据文档,进行统计分析。结果:88%的护理学生都上过网,而且网龄较长,但主要目的在于休闲娱乐。在上网护理学生中,64人曾利用医学文献检索,38人能写出几个常用医学网站。结论:在临床带教中,开展各种形式应用医学网络资源相关知识培训,培养护理学生正确、健康的上网观念,充分合理应用医学网络资源。
- 周敏郑漫艳
- 关键词：临床实习护生医学文献检索高等护理教育
- 临床路径式带教在急诊临床教学中的应用研究被引量：1
- 2009年
- 目的:探索科学有效的临床带教方法,提高教学质量与教学满意度。方法:采用随机方法将85名实习学生按轮转批次分为实验组与对照组,实验组将临床路径的理念引入临床带教工作中,设计临床带教路径图,以临床路径式带教方法进行临床急诊教学,对照组采用传统的带教方法。分析两组学生操作及理论考试成绩,教学双向测评。结果:实验组学生操作及理论考试成绩、教学双向测评满意度都明显高于对照组(P<0.05)。结论:临床路径式的带教优于传统的带教方法,按照路径图学习使学生得到全面的护理实践,增进了师生之间的交流,提高了教学满意度。
- 吴玉琴彭丽洁叶俏王晓慧张慧周敏
