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唐朴林

作品数:34 被引量:57H指数:4
供职机构:天津音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 34篇中文期刊文章

领域

  • 34篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 20篇音乐
  • 5篇民族
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  • 4篇文化
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  • 4篇国音
  • 3篇音乐文化
  • 3篇特质
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  • 3篇民族音乐
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  • 2篇音乐教育
  • 2篇原生态
  • 2篇自主性
  • 2篇教育
  • 2篇乐教
  • 2篇教学
  • 2篇二胡
  • 2篇并序

机构

  • 33篇天津音乐学院
  • 1篇上海音乐学院

作者

  • 34篇唐朴林

传媒

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  • 4篇天津音乐学院...
  • 3篇星海音乐学院...
  • 3篇人民音乐
  • 2篇音乐探索
  • 1篇交响(西安音...
  • 1篇乐府新声(沈...
  • 1篇美育学刊

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 5篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2002
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我的民族器乐创作之路被引量:3
2005年
唐朴林
关键词:民族器乐音乐创作
自由的《木卡姆》被引量:1
2012年
木卡姆——维吾尔人民的天才创造。文章以新的视角——自由的《木卡姆》解读其旨而为最高境界。
唐朴林
关键词:木卡姆
30年·60年和100年——重读沈星扬《中国音乐界对人类应负的责任》感言
2010年
过去已成历史,百年不过历史瞬间。在21世纪"我们中国人究竟要为世界文化贡献些什么?"今重读美国"北美中国音乐研究所"沈星扬先生于1982年发表在香港《联合音乐》第二期的《中国音乐界对人类应负的责任》,(《中国音乐》同年第二期转载)仍觉得对中国音乐界之现状和未来尚有可资思考、借鉴之需,故写下了以下的文字。
唐朴林
关键词:西乐碰撞
中华乐舞论被引量:2
2014年
千年前的中华乐舞是中华人首发的一种集诗、乐、舞三位一体的音乐艺术形式。在漫长的岁月里,由弱到强而为鼎盛,适应了其时人们理念的需要和感情的宣泄。盛唐以后,乐舞趋于式微,虽一蹶不振,但脱胎于乐舞的民间歌(乐)舞、戏曲却如雨后春笋而湧遍中华大地。近几十年来虽有乐舞"个案"出现,却如凤毛麟角而令人抱憾。但弘扬本土传统文化,凝聚民族心,强化"正能量",并推出中华本土的音乐艺术品牌则首推中华乐舞。
唐朴林
解读谭盾“中国音乐走向世界,只有靠民乐”之说被引量:10
2008年
中华音乐(民乐)以其独立的品格、深邃的理念、丰富的内涵,并以其独一无二的音乐艺术形式而延续着、发展着。但近百年来,在接受外来(音乐)文化的同时,把"主体"置换为了"边缘",且由于观念的蜕变,亦步入人云亦云、亦步亦趋的境地,失掉了中华音乐固有的特质。本文仅以谭盾先生之说而探讨中华音乐(民乐)发展之道和如何走向世界。
唐朴林
关键词:谭盾中国音乐
前进一步-中华乐队
2008年
"传统(音乐)是一条河流"(黄翔鹏语)。中华乐队从远古走来一步步发展到今天,今天的中华乐队(民族乐团)仍须不断前进!
唐朴林
华乐魂——中国传统音乐美学要旨被引量:9
2006年
本文探讨了华乐所以万年不衰,代代相传的“有法有则”:其深邃的哲理,“天地訢合”的观念,“大音希声”的审美观和常变常新的音乐现象等,造就了华乐“音出自然”、“意韵萧然”的特点,形成世界音乐之林的一朵奇葩。
唐朴林
关键词:美学即兴
民族音乐文化与评比——对所谓“原生态民歌”评比的质疑被引量:1
2008年
中华人民共和国是由56个民族组成的大家庭。在中国共产党的领导下和各种方针、政策的实施,56个民族在政治等方面完全处于平等的地位。
唐朴林
关键词:民族音乐文化原生态民歌大家庭
真棒!中国音乐学院--中国音乐学院为耿生廉先生举办八十华诞暨民歌教学研讨会有感
2008年
中国音乐学院常常会出“高招”,常常会做出人们意想不到,但又是情理之中的动作。前笔者曾就中国音乐学院举办的2006年“毕业歌”音乐会而发议论,题目即《真棒!中国音乐学院》。今又看到中国音乐学院在2007年10月16日在北京为一个普通的老教授举办纪念活动,实在令人感动。仅《中国音乐》期刊为此次活动发的彩色照片就有8幅。
唐朴林
关键词:民歌彩色照片音乐会
俄国人·日本筝和歌谣被引量:4
2003年
文章通过俄国青年作曲家弹奏日本筝并以日语演唱日本歌谣,折射出当今世界音乐教育的大趋势——批判“单一进化论”和“欧洲文化中心论”,从单一视角转向多层视角,各国音乐以平等的身份走向世界音乐的平台;音乐教育突破单一的“音乐工艺学习”模式而为多元化的“音乐文化学习”模式。中国音乐要跻身世界音乐平台并进行“对话”,则须加强“母语”音乐教育,充实“对话”的能量与功能。
唐朴林
关键词:音乐教育教学模式文化多元化
共4页<1234>
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