宋学峰
- 作品数：5 被引量：31H指数：2
- 供职机构：东北师范大学计算机科学与信息技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于虚拟学习社区的非正式学习研究被引量：2
- 2013年
- 非正式学习在日常生活中扮演着越来越关键的角色,基于虚拟学习社区的非正式学习成为一种重要组织形式。在对虚拟学习社区的含义、特点及分类进行概述的基础上,分析了基于虚拟学习社区的非正式学习,并从吸纳具有相似知识背景的人群,提供多样的技术工具,鼓励不同学习者合法的边缘参与三个方面,提出了促进虚拟学习社区中非正式学习有效进行的学习策略。
- 宋学峰高琳
- 关键词：虚拟学习社区非正式学习
- 多维视角下的中美远程教育比较研究
- 2013年
- 随着信息技术的不断发展,中国的远程教育正在步入一个全新的发展阶段。通过对中国和美国在远程教育体系中一些关键因素进行比较,对当前远程教育发展中存在的问题进行分析并提出建议。
- 高琳宋学峰徐晶
- 关键词：远程教育教育理念网络课程
- Cohere:有效利用开放教育资源学习中的集体智慧被引量：1
- 2013年
- 集体智慧在开放教育资源学习中的作用日渐凸显,Cohere作为一款在线社会性语义注释及知识地图工具可以有效地支持和利用开放教育资源学习中的集体智慧。Cohere实现了网页注释、语义连接和信息筛选的功能,形成了包括文本、观点和社交的协作网络概念模型。在开放教育资源的学习中,利用Cohere可以进行知识管理、思维的可视化和协作式辩论学习。
- 宋学峰赵蔚高琳张赛男
- 关键词：开放教育资源
- 社交问答网站知识共享的内容及社会网络分析——以知乎社区“在线教育”话题为例被引量：20
- 2014年
- 为了理解社交问答网站中的内容和交互关系对知识共享水平的影响,选取知乎社区"在线教育"话题为研究对象,采用内容分析法和社会网络分析法对数据进行编码处理。内容分析发现答案大多是针对问题进行解释和辨别,较少有评估、反思和共识,评论中则多了增进感情的社交性问候和支持鼓励。社会网络分析从网络基本属性、凝聚子群和中心性三个角度出发,发现成员之间联系松散、交互较少,形成以内部交流为主的小团体,知识的分享和讨论集中在少数核心成员身上。建议从问答质量、互动程度、小团体之间的联系和精英人士参与四个方面提高社交问答网站的知识共享水平。
- 宋学峰赵蔚高琳何昌琳
- 关键词：知识共享知识内容社会网络分析
- 基于视频资源的个人学习环境设计研究被引量：8
- 2013年
- 在开放教育资源中,视频是开放教育资源呈现的主要方式,其中视频公开课受到广大学生的关注,但目前的研究缺少基于视频资源的个人学习环境,文章以开放教育资源发展中存在的问题为切入点,总结了相关问题的研究现状,并在Web2.0理念的启示下,基于Moodle平台构建了个性化学习与协作学习相统一的个人学习环境,从而为学习者的在线学习提供了丰富的学习支持服务。
- 高琳赵蔚宋学峰
- 关键词：开放教育资源MOODLE个人学习环境
