张兴利
- 作品数：77 被引量：299H指数：11
- 供职机构：中国科学院心理研究所更多>>
- 发文基金：中国科学院知识创新工程重要方向项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 学生成就目标结构研究的新进展被引量：8
- 2003年
- 该文先回顾了传统的成就目标理论,然后对目前成就目标研究中关于“掌握-表现目标二分系统”的修正以及两种成就目标作用的争论问题给予了介绍和评价。文章最后对成就目标在今后研究中的一些重点问题提出了建议。
- 李洪玉李源张兴利
- 关键词：表现性目标回避
- 类别指称对象提取过程的发展研究被引量：1
- 2005年
- 本研究选取初中二年级、高中二年级和大学二年级学生为被试,探讨了青少年对含有类别指称对象语篇心理加工过程。实验1采用命名法,实验2采用眼动记录法。结果发现,随着年级的升高,被试在单位时间内获得的信息逐渐增多,阅读能力不断提高,对类别指称概念的理解能力也不断提高;各年级被试表现出对类别指称对象激活的增强;大学生组被试还表现出对非指称对象激活的抑制;激活是立即发生的认知过程;抑制则是延缓发生的认知过程,且是一种策略性的控制加工过程。
- 沈德立白学军张兴利
- 关键词：指称对象初中二年级高中二年级被试命名法策略性
- 产前抑郁检出率及危险因素
- 2024年
- 目的分析产前抑郁检出率并阐明其影响因素。方法招募来我院接受产前检查的孕妇742名。采用爱丁堡产后抑郁量表评估抑郁水平,并收集人口学、医学及社会心理学信息。采用单因素与多因素Logistic回归分析探索产前抑郁影响因素。结果①北京地区产前抑郁检出率为11.9%;②多因素Logistic回归分析显示,精神疾病史、孕妇及婆家的男孩偏好数、社会支持水平、职业状态以及人均居住面积是产前抑郁的独立危险因素(P<0.05)。结论有精神疾病史、孕妇及婆家偏好男孩、社会支持水平低、无业、居住面积偏低是产前抑郁的危险因素,应对符合上述因素的孕妇进行重点筛查,减少产前抑郁发生。
- 于川王进王兵兵齐建林杨少颖张兴利
- 关键词：孕妇产前抑郁LOGISTIC回归
- 适合考察听觉障碍者视觉注意的研究范式
- 2008年
- 1 引言
早在100多年前．注意作为人类行为的中枢和心理活动的调节机制就已经受到人们的重视。作为注意的一种形式，视觉注意在视觉知觉和视觉信息加工中起着重要的作用，对听力障碍儿童尤其重要。听力正常儿童能够利用视觉注意自己手边感兴趣的事物，同时使用听觉来注意他人（如父母）说话；听力障碍儿童在这方面的能力则较弱，他们必须不停地在自己感兴趣的事物和“倾听”他人的说话之间转换注意。因此，他们经常需要在交流对象和物体之间切换注意来获得有关物体的视觉交流（手势、姿态或唇读）。同时，视觉注意发展对听力障碍群体其它方面也具有重要意义，如阅读、概念思维和学习成绩.
- 张兴利杨朝施建农尹鸿宇
- 关键词：视觉注意听力障碍障碍儿童信息加工正常儿童
- 英国心理健康服务体系构建研究
- 2024年
- 心理健康已经逐渐成为英国人民非常关注的公共卫生问题,据统计每年心理健康问题会给英国经济带来至少60亿英镑的损失,其中英国中小学生心理健康问题尤为严重。本文首先梳理了英国中小学生心理健康问题现状及发展趋势;进而详细介绍英国以政府为中心,教育部、卫生部、社会服务部门等多部门联动的管理体系构建,包括政策制定和资源投入情况;其次阐述了英国学校为中小学生提供的心理健康服务,包括政策指导、师资配置、课程体系设置以及家校社合作体系;并整合了英国数字化心理健康服务渠道,包括一系列网站平台和应用软件,以及网络社区互助支持服务。分析英国在中小学生心理健康领域的政策和实践经验,可以为我国相关研究和实践提供有益参考,促进全社会对中小学生心理健康问题的重视和支持。
- 陈罗康卉张兴利王永丽
- 关键词：心理健康
- 语篇理解时类别指称对象提取的心理机制研究被引量：7
- 2003年
- 本实验利用DMDX系统 ,通过命名任务来考察在篇章阅读中类别指称对象的可提取性。实验一的结果发现在立即条件下 ,上指示词所指对象与探测词一致时 ,更有利于探测词的激活 ;上指示词所指对象与探测词不一致时 ,压抑效应不明显。实验二的结果发现在延缓条件下 ,上指示词所指对象与探测词一致时 ,对探测词的激活优势并不明显 ;上指示词所指对象与探测词不一致时 。
- 白学军张兴利
- 关键词：语篇理解
- 汶川地震孤儿的创伤后应激障碍和自我意识被引量：15
- 2010年
- 目的:了解震后6个月地震孤儿创伤后应激障碍(PTSD)和自我意识的相互关系。方法:利用Piers-Harris儿童自我意识量表和儿童事件影响量表修订版对111名震后孤儿进行评定。结果:震后孤儿PTSD检出率为39.6%;除智力与学校情况、躯体外貌与属性两个维度之外,自我意识其它维度与PTSD症状成显著负相关,其中焦虑维度可显著预测PTSD。结论:低自我意识中的低焦虑得分可显著预测PTSD,震后及时的自我意识水平筛查可在一定程度指导孤儿心理援助工作。
- 朱明婧张兴利汪艳谭纪村石卉孙珊珊施建农
- 关键词：地震孤儿PTSD自我意识
- 在公平中追求卓越——英国天才儿童教育研究
- 2023年
- 天才儿童培养对于拔尖创新人才工作具有重要意义。文章梳理英国天才儿童教育的发展历史发现,英国的天才儿童教育起步较早,但由于政党交替而导致的政策不够连续的问题较为突出,并且受到社会思潮变化的影响,其教育观念也从最初关注精英教育转变为注重教育公平。因此,英国的天才儿童教育具有以下特点:在选拔和培养上,英国注重学校对天才儿童定义和选拔的自主权,并将天才儿童教育整合到主流学校教育中。在天才儿童教育的管理方面,也形成了较为完整的体系,其最突出的优势在于将天才教育深深地嵌入整体教育政策和更广泛的社会政策目标之中,这不仅有利于为天才儿童提供更好的教育,而且也有利于这一领域工作的可持续性。总的来说,英国天才儿童教育在理论和实践方面均取得了较为显著的成就。
- 课题组谢岩枫冯萌萌韩洋程塨渌白学军张兴利王永丽
- 关键词：天才儿童教育公平个性化教育
- 在教育平等中构建天才教育多维路径——芬兰天才儿童教育发展述评
- 2023年
- 天才儿童是国家培养拔尖创新人才的重要来源。梳理芬兰在天才儿童培养方面的转变和创新可以发现,芬兰天才教育呈现发展性特点:在天才的鉴别和选拔方面,突出差异化和动态鉴别;教育法规的修订过程中,呈现出个性化和灵活性,通过特殊学校、特殊班级、特殊项目等构成了多元化的天才培养体系。未来,芬兰将在加强建设高水平的专业教师队伍,将道德培养的内容融入天才儿童培养过程中两方面继续努力,探索构建独立且自特色鲜明的天才儿童培养体系。
- 课题组单一鸣吕佳刘颖卢柳柳郭秀丽白学军张兴利王永丽
- 关键词：天才儿童拔尖创新人才
- 天才教育和人才支持多样化体系构建——德国天才儿童教育研究
- 2023年
- 经过多年探索,德国在天才儿童鉴别和选拔方面研发了成熟且系统的多维天才模型和测试工具。同时,通过完善的机构、组织和协会开展了天才教育教师的师资培训,为天才儿童及其家长提供了咨询服务和长期的纵向追踪研究。而在意识方面,德国从官方到民间都非常重视天才儿童教育,并为天才儿童教育的开展提供了重要的资金支撑。
- 课题组卢柳柳刘颖郭秀丽吕佳单一鸣白学军张兴利王永丽
- 关键词：天才教育天才儿童
