张娴
- 作品数：24 被引量：105H指数：4
- 供职机构：同济大学更多>>
- 发文基金：国家级实验教学示范中心建设项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学生物学医药卫生更多>>
- 校园河水化学需氧量测定实验的研究与探索被引量：2
- 2013年
- 本文以校园河水为实验对象,在环境专业本科生范围内开展化学需氧量测定实验的研究与探索。在利用快速法检测化学需氧量的实验基础上,对实验仪器、实验方法进行更新,采用微回流仪器法检测化学需氧量,并将此实验内容和水体检测其它指标如氨氮、溶解氧、五日生化需氧量等相互结合,开设综合性实验"校园河道水体的水质监测、评价及净化方案探索",激发学生的学习兴趣和热情,巩固学生基础理论知识,增强学生的实践能力,促进学生创新思维与创新能力的培养。
- 张娴施鼎方唐贤春徐竟成
- 关键词：化学需氧量
- 土壤放线菌分离纯化实验的研究被引量：6
- 2012年
- 通过精品实验项目"细菌纯种分离和培养"的实施,在环境专业本科生中开展了土壤放线菌的分离、纯化实验。在老师的带领下,学生从崇明岛采集了土壤样品,利用浇注平板法、划线分离法对土壤中的放线菌进行分离、纯化并得到其纯菌。由16S rDNA序列分析结果初步判断:该放线菌为灰黄链霉菌。通过实验中的学习,学生亲身体会了野外采样的过程,锻炼了学生的实践动手能力,激发了学生的学习热情,加深了学生对微生物基础理论知识的理解,促进了学生创新思维和创新能力培养和提高。
- 张娴王士芬唐贤春徐竟成
- 关键词：土壤放线菌分离纯化实验教学
- 依托科研项目,建设环境监测创新实验被引量：10
- 2011年
- 在对本科生的培养过程中,将环境监测科研项目与环境科技创新实验进行有机整合,大学生的实践能力和创新能力都得到了明显提高。
- 张娴郜洪文施鼎方徐竟成
- 关键词：环境监测教学改革
- 开设综合性实验项目 促进创新能力培养被引量：42
- 2012年
- 以校园河水为实验对象,将化学需氧量、氨氮、溶解氧等环境监测指标与校园河水水质联系在一起,以监测结果为依据,对河水水质进行评价,进而提出净化方案,并在环境专业本科生中开展环境监测综合性实验"校园河道水体的水质监测、评价及净化方案的探索"的研究与探索。通过该实验的学习与锻炼,激发了学生探索未知的学习热情与兴趣,增强了他们的主观能动性,促进了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力的培养,巩固了学生对环境监测基础理论知识的理解,提高了学生的实际操作能力和创新能力的综合素质。
- 施鼎方徐竟成朱毓秀张娴
- 关键词：环境监测
- 微生物染色实验被引量：2
- 2014年
- 以大肠杆菌和枯草芽孢杆菌纯菌作为实验材料,在环境专业本科生中开展细菌简单染色和革兰氏染色实验,巩固了学生专业基础理论知识,锻炼了学生实验操作技能,促进了学生创新能力的培养。
- 张娴
- 关键词：微生物染色
- 无动力混凝实验装置
- 本实用新型涉及一种无动力混凝实验装置，包括原水水箱、混凝剂溶药池和助凝剂溶药池。若干级混凝管串联连接，相邻的混凝管之间连接有测压管，原水水箱底部设有平衡出水阀和出水阀，原水水箱底部的平衡出水阀和出水阀分别通过管道连接恒液...
- 盛力沈洪施鼎方唐贤春张娴
- 文献传递
- 化学需氧量测定实验的探索与实践
- 2010年
- 在校园河水化学需氧量测定实验中采用了快速法与微回流仪器法。通过两个实验的比较,学生的实验技能与创新能力都得到了很大的促进。
- 张娴
- 关键词：COD
- 建设精品实验项目 深化创新人才教育被引量：17
- 2011年
- 精品实验项目"细菌纯种分离和培养"以校园河水、上海某污水处理厂的生活污水和生化反应池中的活性污泥等实际环境样品为研究对象,利用浇注平板法对校园河水、生活污水和活性污泥中的特有微生物进行分离、纯化,旨在得到能够降解污染物的细菌纯种。该项目将微生物学基本理论知识与实际环境问题相联系,将环境微生物学实验中原先相对独立的多个基本实验通过有机组合形成了一个完整的探索性综合实验,激发学生的学习兴趣,增强学生的主观能动性,培养学生的实践能力和创新能力。
- 张娴王士芬徐竟成
- 关键词：精品实验项目生活污水活性污泥
- 一种可调节临界沉速和斜板倾角的沉淀实验装置
- 本实用新型公开了一种可调节临界沉速和斜板倾角的沉淀实验装置，包括平衡集水槽和沉淀池本体。所述平衡集水槽的侧壁或底面开有若干个小孔，每个小孔上焊接有管嘴，所述沉淀池内部由平行于一侧沉淀池池壁的若干个隔板间隔起来，所述隔板上...
- 盛力沈洪施鼎方唐贤春张娴
- 文献传递
- 校园河水总大肠菌群的检验被引量：1
- 2014年
- 以校园河水作为实验样品,在环境专业本科生中开展河水总大肠菌群的检验,通过配制培养基、初发酵、确定性实验、复发酵等多个环节的训练,巩固了学生环境微生物学基础理论知识,增强了学生的实验操作技能。同时实验内容与实际环境问题的相互结合,加深了学生对总大肠菌群检验方法的认识与理解,激发了学生学习的热情与好奇心,促进了学生创新思维和创新能力的培养和提高。
- 张娴王士芬唐贤春徐竟成陈玲
- 关键词：总大肠菌群
