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自主游戏情境中幼儿使用物质材料状况的个案研究: 物质材料是幼儿学习的基本条件，已成为当前学前教育研究的一个重要课题。对自主游戏情境中幼儿使用物质材料的状况进行研究有助于幼儿学习领域研究工作的深入开展。本研究采用参与型观察法对自主游戏情境中幼儿使用物质材料的状况进行全面...; 张霞; 关键词：幼儿学习自主游戏学前教育; 文献传递

基于MR实验的“多模态+人机协同”教学及应用探索被引量：13: 2021年; 技术的革新带动了多维空间的融合和多模态数据的生成,MR技术启动了课堂数学新一轮的交互式革命。人工智能的快速发展与教育应用,也带来了教学中的人机协同。在人机协同以及具身认知等相关理论的支撑下,结合中学数理实验教学案例,建构了基于MR实验的“多模态+人机协同”教学方式,它是一种融合视觉、听觉、触觉等多模态数据,实现师生与智能设备互联,围绕固定教学目标而协同共进的教学。这一教学方式不仅具有数据多模态、人机协同共进等特点,而且应用于MR实验教学中,相对于传统实验和VR实验教学而言,能够更好地激发并培养学生的创新性思维与动手能力。随着“AI+教与学”应用的不断发展,未来“多模态+人机协同”教学的价值与趋势主要在于:依托多情境自由转换,助力学习者创新能力的提升;融合“视-听-触”多感官通道,提升交互过程的具身认知;建立多模态数据采集、分析和反馈机制,推动反思性观察;建立多阶段数据建模跟踪,实现拓展性迁移等。; 陆吉健周美美张霞何晚晴张明敏; 关键词：多模态人机协同教学方式

两版义务教育数学课程标准初中课程内容比较研究: 2022年; 从课程广度与深度出发,对《义务教育数学课程标准(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2011年版)》中7-9年级的课程内容进行对比分析。研究发现初中数学课程内容新增了代数推理及多个数据分析统计量,提升尺规作图要求强化几何直观培养,“综合与实践”明确以跨学科项目式学习的方式开展活动,其课程深度提升较大。建议借助代数推理与几何直观,数形统一地发展数学推理素养;以主题为单位规划统计单元教学,借力信息技术理解数据分析与方法;完善数学项目式学习专业支持,推动素养驱动下育人方式改革。; 斯海霞张霞; 关键词：课程标准初中数学课程内容

初中数学智慧课堂互动特征研究--以十节“一师一优课”为例: 高效的课堂互动是发展学生核心素养的重要实践途径。研究以“理论研究→构建智慧课堂互动行为分析框架→课堂互动行为编码→解读课堂互动特征→提炼智慧课堂互动策略并实施”为基本研究路线。从社会学视角出发,以向度、深度、广度三维度为...; 张霞; 关键词：智慧课堂课堂互动

两年数学新高考试卷与课程标准的一致性研究--基于学业质量测评框架: 2021年; 以2020年和2021年高考数学全国新高考Ⅰ卷为例,基于课程标准学业质量测评框架,分析新高考试题与课程标准的一致性程度及命题特征.研究发现,素养指向下两年全国新高考Ⅰ卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》在一定程度上具有一致性,试题素养测查水平逐年趋近于课程标准中学业质量水平二的要求;但各素养皆缺失“交流与反思”方面测查,且存在素养测评不均衡、整体性不足等现象.为有效促进教、学、评一体化衔接,发挥育人合力,建议在测评及日常教学中,加强真实情境与问题的有机融合,强化数学交流与反思,以实现素养的综合性要求,完善数学学科核心素养生成路径,促进学生获得高质量学业成就.; 斯海霞张霞; 关键词：高考试卷课程标准

《文华》研究(1929-1935): 晚清以来，中国社会发生了翻天覆地的变化，“西学东渐”的春风吹遍中国大江南北，尤其是二十世纪二、三十年代，各种思想在中国大地上开花发芽，咖啡、电影、时装等“摩登意象”充斥在大城市，尤其是“摩都”上海，当时上海的社会经济繁盛...; 张霞; 关键词：晚清时期; 文献传递

初中数学单元作业设计特征分析及启示——以20份单元作业设计为例被引量：1: 2023年; 以“A市素养指向下初中数学单元作业设计比赛”中20份单元作业设计为例,基于已有相关文献构建单元作业分析框架,揭示一线教师单元作业设计特征.研究发现:教师对单元知识结构及作业目标的素养导向性认识较浅;单元作业内容综合性与结构性较好,但作业难度较低;作业形式与评价方式较为单一,且以短周期作业为主.研究建议:加强教师专业支持与实践研习,以帮助教师把握数学核心素养本质及要求;基于CPFS理论提炼学科大概念统整单元作业,并在作业内容上增设真实情境下的结构不良问题,提升作业层次性.; 斯海霞吕坤张霞

The Influence of Topic Familiarityon L2 Oral Production: evidence from vocational middle school students' oral performance: 说在当代英语教学中有着非常重要的作用。中国的英语学习者早已认识到了说的必要性和重要性，但在听、说、读、写这四项技能中，说的能力仍然是大多数中国学生掌握最不好的技能。近年来，国内外学者也做了大量针对口语教学的研究。但所开展...; 张霞; 关键词：话题熟悉度口语产出语言学习者; 文献传递

基于语料库的中国EFL学习者让步状语从句语序研究: 复句是表达复杂概念的象征性句式结构。状语从句的语序指的是主句和从句横组合关系上的序列变化，受到了认知语言学领域研究者的普遍关注，他们认为象似性是决定状语从句语序的主要因素，尤其是因果从句和时间从句。同时研究者发现，状语从...; 张霞; 关键词：英语句法让步状语从句语言特点

两版义务教育数学课程标准的比较研究——基于2011年版与2022年版初中学段的分析被引量：1: 2023年; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》围绕数学核心素养整体优化编排结构,分阶段刻画数学核心素养的具体表现;以数学主题为单位结构化课程内容要求,新增数据分类及代数推理,加强几何直观;“综合与实践”明确以跨学科项目式学习的方式开展,课程深度提升较大。要完善数学项目式学习配套资源以支持课程综合,推动数学核心素养驱动下育人方式的改革;立足学业质量标准深研测评框架,践行素养导向的学业评价以促进“教—学—评”一体化;提炼学科大概念优化课程内容结构,实施单元整体教学以促进素养落地。; 张霞斯海霞; 关键词：初中数学

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