徐富平
- 作品数：14 被引量：52H指数：5
- 供职机构：暨南大学国际学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 复诊续写任务促学医学汉语词汇的效应被引量：11
- 2020年
- 本研究将续写任务引入医学汉语词汇教学,寻找专门用途汉语教学的新途径。续写在理解原文的基础上创造新内容,续作通过与原文互动协同,二者得以整合,产生拉平效应。本研究在初诊对话的词汇教学完成后,分别给实验组和对照组布置复诊续写任务和常规练习任务,再通过多次测试来对比两组被试的习得效果。结果发现续写组在词语理解和产出方面,习得效果明显好于对照组,且能长久保持。研究表明,续写在对外汉语教学,尤其是专门用途汉语教学中具有推广应用价值。
- 徐富平王初明
- 关键词：医学汉语
- 运用语用学理论解读《围城》文本的言外之意被引量：9
- 2005年
- 以《围城》为分析文本 ,用语用学理论分别从句类的语用意义转换和偏离合作原则、礼貌原则三方面解读其中的言外之意 ,并强调推知言外意图需结合语境。
- 徐富平
- 关键词：《围城》言外之意间接言语行为语境
- 汉印状语表述差异及对汉语习得的影响
- 本文以汉语为目的语通过单向对比分析,逐一考察汉语单项和多项定语在印尼语中的表述形式。汉印状语表述差异重点表现在句位的不同,其次表现在结构成分的不对应上。句位的差异折射出汉、印民族思维表达方式的不同,但在各修饰语与谓语中心...
- 徐富平
- 关键词：定语印尼语汉语习得
- 文献传递
- “在+处所”行为构式及动词二语习得研究被引量：1
- 2021年
- “在+处所(L)”行为构式有“在L VP”和“VP在L”两类。前者凸显特定处所中动作事件的发生,后者凸显特定处所中动作事件的完成。两类构式对动词准入有句法语义限制。本研究通过图文匹配和语法可接受度判断测试任务,调查英语背景汉语学习者“在+处所”行为构式的中介语特征。不同水平二语者理解“在L VP”构式义的程度优于“VP在L”,对两类构式中动词准入判断也存在显著差异。输入频率是影响“在+处所”行为构式及动词习得效果的重要因素。
- 徐富平
- 关键词：二语习得
- 汉语多项状语与印尼语相关表述的比较被引量：1
- 2008年
- 汉语、印尼语分属汉藏语系和南岛语系,修饰语在句中的位置分布差异较大。文章以多项状语的句中分布及排序为对比点,根据汉语中限制性状语和描写性状语的三种组合方式,来逐一寻找在印尼语中的相关表述形式。文章揭示了与汉语中各状语项都集中在谓语动词左侧呈稳定有序的分布不同,印尼语多项状语可以分布在谓语动词两侧,呈现出以句尾为优势句位的动态分布特点。在围绕谓语动词形成的轨层结构中,汉语印尼语中的多项状语遵循相似的排布规律。
- 徐富平
- 关键词：多项状语汉语印尼语
- 基于复杂适应系统原则的汉语反身代词二语习得研究被引量：1
- 2019年
- 本文采用真值判断任务,通过控制动词语义指向和事件语境,调查不同条件下二语学习者对汉语反身代词"自己"的理解。研究发现:(1)与母语者类似,二语者对"自己"的理解受动词语义指向和事件语境交互影响;(2)二语者对局部指向动词的掌握好于长距离指向动词;(3)语义语境信息的合作可以提高"自己"二语理解准确率,语义语境信息的竞争会影响判断。文章在二语习得复杂适应系统原则(CASP)基础上,分析了母语知识、二语语义复杂度、语境等因素如何合作与竞争、共同影响汉语"自己"的二语理解。
- 杨梅徐富平
- 关键词：反身代词复杂适应系统
- “融合教育”理论指导下的高等教育国际化探索与实践
- 2020年
- 文章将国际公认的融合教育理念,从特殊儿童教育领域拓展至高等教育实践,并应用于高等教育国际化发展中。这种融合强调文化、课程、教学、活动管理等全方位的融合,让不同文化背景的学生在融合的环境下迅速适应新环境的学习与生活。文章丰富了融合教育理论的内涵与外延,使之与高等教育相结合,并通过具体实例运用实践,探索了我国高等教育国际化发展中的科学策略,具有研究和应用价值。
- 于沛张驰宋京松邓永忠徐富平尹秋颖
- 关键词：融合教育高等教育
- 试论汉语报刊课的整体阅读教学被引量：2
- 2005年
- 汉语报刊阅读课应注重学生整体能力的培养。整体阅读能力不仅体现在阅读报刊文章的速度上,还体现在使用报刊与社会交际的能力上。帮助学生建立报刊阅读知识的图式结构并加强交际性阅读训练是提高学生整体阅读能力的有效途径。
- 徐富平
- 关键词：报刊阅读课整体阅读教学汉语报刊文章社会交际图式结构
- 汉语印尼语复杂定语的对比分析被引量：7
- 2004年
- 本文针对印尼学生在学习汉语复杂定语过程中常见的语序偏误现象,从短语定语和多项式定语两个方面进行汉印对比。文章拟通过语序对比,揭示汉语印尼语复杂定语间的对应规律,探求解决学生语序偏误难题的途径,以促进对外汉语教学工作。
- 徐富平黄兆龙
- 关键词：印尼语
- 英语母语者方位词“上/里”隐现使用习得研究
- 2023年
- 方位词“上/里”受参照物名词语义制约,句法上分必隐、必现、隐现两可三种情况。本文采用书面译写任务,调查英语母语者习得“上/里”隐现使用以及“在……上/里”同框使用的中介语特征。研究发现,二语环境下学习者能习得前置介词“在”的用法,但倾向于隐去后置方位词“上/里”,母语中空间标记位置对“上/里”隐现使用产生负迁移。“上/里”典型空间义的习得显著好于非典型空间义。汉语水平和频率因素影响了学习者的二语表现。
- 徐富平
