徐聪
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京师范大学化学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家级精品课程建设项目国家级教学团队建设项目更多>>
- 相关领域：理学哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- “熵”的内涵阐释及中学化学教师相关认识转变的测查研究
- “熵”概念是热力学第二定律乃至热力学的重要基础，不仅推动了热力学的极大发展，还广泛应用于其他领域，成为21 世纪科学的重要的跨学科概念，也作为一个新增内容被引入高中化学新课程“化学反应原理”模块。但迄今为止，熵依然是一个...
- 徐聪魏锐
- 关键词：自由能中学化学教师
- 从科学概念本体和发展史视角对化学平衡相关问题的分析被引量：6
- 2013年
- 中学化学教学中关于化学平衡的认识存在多种误区,本文先从科学概念本体的视角系统考察了化学平衡的相关概念,对各种认识误区进行了分析,明确了原有分析化学平衡问题的视角的缺陷;再从科学概念发展史的视角探讨了化学平衡问题的分析方法,确立了符合热力学基本规律的更科学、更实用的化学平衡问题的分析工具——平衡常数;最后明确了基于平衡常数的化学平衡的相关认识及其基于平衡常数的平衡观构建的重要价值,可促进教师更加科学地认识化学平衡问题,关注并在教学中落实化学平衡常数的教学价值,为中学化学中四大平衡的教学提供借鉴和参考.
- 徐聪胡久华
- 关键词：化学平衡化学热力学
- 理、化、生不同专业大学生关于能量概念的认识现状研究被引量：2
- 2014年
- 能量概念是科学教育的一个核心概念,也是近年来国际科学教育研究的一个热点话题.在柳秀峰、Wilson等人的研究基础上,构建了能量概念的认识模型.基于该模型,并结合国内物理、化学和生物等不同专业的中学、大学教材中涉及的能量相关概念,笔者编制了调查问卷,对北京师范大学物理、化学和生物等不同专业的共280名大学生进行了测查和访谈.通过Rasch模型和SPSS统计分析发现,不同学科背景的学生对能量概念的认识角度和水平存在差异,而且存在一些偏差认识.基于学生的认识现状,笔者最后构建了关于能量概念认识的难度进阶,并对能量概念的教学提出了建议.
- 周瑶王磊徐聪
- “熵”的内涵阐释及中学化学教师相关认识转变的测查研究
- ”概念是热力学第二定律乃至热力学的重要基础,不仅推动了热力学的极大发展,还广泛应用于其他领域,成为21世纪科学的重要的跨学科概念,也作为一个新增内容被引入高中化学新课程“化学反应原理”模块.但迄今为止,熵依然是一个“神秘...
- 徐聪魏锐
- 关键词：中等教育化学学科熵理论教学目标
- 复制纳米精密图案的纳米压印技术
- 2012年
- 介绍一种复制纳米精密图案的新型技术——纳米压印技术的基本特点、原理和常用工艺，可作为高中化学补充教学材料，供一线教师选用。
- 徐聪王明召
- 关键词：高中化学纳米压印
