施丽红
- 作品数：19 被引量：86H指数：5
- 供职机构：重庆交通大学更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教一般工业技术更多>>
- 积极构建具有中国特色的现代大学制度被引量：3
- 2016年
- 当前我国大学制度建设正在持续推进,但是大学内部权力运行还不够均衡。通过完善相关法律法规,让政府成为"大学发展的指导者、宏观布局的调控者、教育质量的监督者"。制度是文化和理念的载体,大学文化在现代大学制度中更具根本性和长远性。
- 刘伦施丽红
- 关键词：现代大学制度大学文化权力运行法律法规大学发展
- 基于双人目标的工程伦理教育文化品性分析被引量：1
- 2015年
- 工程伦理教育培养的人在职业领域是职业人,在公共领域又是公共人,是经济人与道德人的统一。因而,工程伦理教育文化要将个人利益与公共利益,集体利益与国家利益有效地整合在一起,其文化的品性应体现在和谐的文化观、有效的技术价值观和正确的义利观三个方面,具体表现为科学与人文的融合、技术的自然属性与社会属性的契合、功利与道义的和谐。
- 施丽红吴成国朱德全
- 关键词：工程伦理教育文化品性
- 以职业道德资本打造职业教育文化圈被引量：1
- 2016年
- 职业道德资本是在社会经济发展过程,以职业行为规范和合理价值观为主要手段,能够给社会带来价值增值的一切职业伦理价值符号。职业道德资本是义、利"博弈"后的良性互动,是目的性与工具性的统一。当前,由于我国职业道德资本稀缺和投入严重不足,严重影响了职业道德教育的有效开展。因此,有必要从社会、学校和家庭三个方面建构职业教育文化圈。
- 施丽红吴成国朱德全
- 关键词：职业教育
- 论职业伦理教育文化的逻辑
- 2017年
- 职业教育培养的人在职业领域是职业人,在经济领域是经济人,在公共领域是公共人。而公共人是职业人、经济人、道德人的整合,职业伦理教育文化应以利益为起点,以学会价值选择、学会职业自律为根本,以形成公共理性和公共善为目标。
- 施丽红吴成国
- 关键词：职业伦理教育公共人职业人
- 以教育券制度推动我国继续教育发展的思考
- 2009年
- 在“政府责任”和“市场化”的前提下,继续教育领域具备了推行教育券的可行性。在继续教育领域推行教育券,有助于改变继续教育经费的发放模式,有助于提供多元化的教育服务,有助于转变教育观念。因此,可以以莱文模型为指导,建立个人继续教育账户和发放具有一定面值的继续教育券,并建立与此相应的管理机构,从而建构起具有中国特色的继续教育券制度。
- 施丽红戴仲明
- 关键词：继续教育教育券
- 职业教育科学研究特尔斐法的运用价值与范畴被引量：3
- 2011年
- 长期以来,我国职业教育自身的研究远远滞后于职业教育的发展。虽然职教科研工作者做了大量艰辛而又可贵的探索,也取得了丰硕成果,数量和理论水平都呈现出不断上升的态势,但由于受功利主义、实用主义等思想的影响,职教研究的＂自我意识＂不强,在研究过程中出现了一系列的困难和问题,使得职教科研成果在一定程度上表现为或是缺少严格科学实证研究的个人经验阐发,或是缺乏严肃理论思辨研究的主观感受描述,或是借用其他学科知识进行的演绎推理,对职业教育实践的现实指导和未来引领往往显得苍白无力。西南大学朱德全教授认为职教研究应走在职教改革与发展的前列,不仅要预测、引领未来职教的发展,而且还要为之提供咨询,因此选用特尔斐法来对职业教育的人才培养规格、教育教学改革等内部问题和职业教育与经济社会协调发展的策略、路径等一系列外部问题进行超前研究就成为明智之举。
- 朱德全施丽红
- 关键词：教育科学研究职业教育特尔斐法经济社会协调发展教育教学改革
- 和谐共生:职业教育城乡统筹发展体制与机制研究被引量：20
- 2012年
- 城乡职业教育是两个具有高度相关的生态种群,和谐共生应是职业教育城乡统筹发展的目标取向。在此目标下,建构城乡职业教育对称互惠集团化共生的办学体制、多元耦合的管理体制、交互共生的人才培养体制以及双元一体化招生就业体制,需要紧紧围绕资源来打造区域内城乡职业教育资源共享机制和职业教育集团办学的投入保障机制。
- 施丽红朱德全
- 关键词：职业教育城乡统筹
- 培育强势模因:自媒体时代大学生政治认同的新路径被引量：9
- 2015年
- 大学生作为国家未来的建设者和接班人,其政治社会化程度直观反映出国家政治体系的发展水平。自媒体的出现,改变了大学生政治参与的观念及方式,也对其政治认同产生巨大的影响。从模因论的视角来看,自媒体中的政治信息作为一种强势模因,通过同化-记忆-模仿-传输四个阶段影响大学生的意识形态,从而形成大学生的政治认同。因此,培育强势的政治模因将成为提高自媒体时代大学生政治认同的重要途径。
- 施丽红李思雨
- 关键词：自媒体大学生政治认同模因论
- 论高校思想政治理论课有效教学的表征被引量：7
- 2011年
- 在实践层面,高校思想政治理论课有效教学表征为教学目标、教学内容、教学组织、教学方法和教学过程等方面的统一。
- 施丽红
- 关键词：思想政治理论课有效教学
- 浅谈大学生思政课逆反心理的疏导被引量：2
- 2011年
- 思政课单向灌输的教学方式、教学内容的重复、忽视大学生个性发展等因素是诱发大学生对思政课产生逆反心理的重要原因。在教学过程中,教育者应该运用单双面论据,合理设置教学内容,不断改革教学方式,重视学生的个性发展,注重对大学生进行疏导,进而提高思政课的实效性。
- 镇鑫羽施丽红
- 关键词：大学生思政课逆反心理
