李元昌
- 作品数：40 被引量：30H指数：2
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- 发文基金：国家教育体制改革试点项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教历史地理更多>>
- 着眼农村学生未来发展 开展语文社会实践活动被引量：1
- 2004年
- 李元昌毕业学
- 关键词：社会实践活动语文教学语文素养课程资源
- 在更新教育观的过程中探索教学方法改革的途径——与青年教师谈发展被引量：1
- 2012年
- 每一位优秀教师的成长都反映了他专业发展的逻辑。无数位优秀教师、教育家的成长轨迹,便汇聚、呈现出教师成长的规律。本刊2012年特设"走进名师"栏目,并将陆续推出一批反映近年来在基础教育和教师培训中颇有影响的名师、名家的成长经历和思想历程的文章,以飨读者。我们期望通过这个栏目,使广大青年教师能够从名师的成长经历中获得启发,尽快为自己的专业发展定位,科学制订专业发展计划,在教育教学实践、反思、研究和感悟中实现专业提升。
- 李元昌
- 关键词：青年教师教学方法改革教育观教育教学实践优秀教师
- 建翼折翅，我有疑难问谁去——忆张翼健先生
- 2009年
- 去年的9月18日，张翼健先生离开了我们。忌日渐近，对先生的思念使我从心底牵扯出丝丝缕缕的疼痛。昨夜，我做了一个梦，梦见在他的办公室里，和他谈论语文教学，谈农村的教育问题。谈到兴奋处，他频频点头，仰头笑了起来，并习惯性地递给了我一支烟。就在这袅袅的烟雾中，他渐渐地消逝了。
- 李元昌
- 关键词：语文教学教育问题
- 主题研修系统概说被引量：2
- 2021年
- 主题研修系统是为了适应社会发展、人民需求而培训教师的一种研修形式,它将教研、科研与师培结合在一起,旨在引领广大教师主动发展,使其踏上优秀教师成长之路。主题研修系统主要包括三个子系统:校本主题研修系统、区域主题研修系统和学科主题研修系统。构建主题研修系统,要求教育主管部门、学校、教师在思想观念上作出改变,落实到具体行动中。
- 李元昌张德利党书坡
- 关键词：主题研修师资培训
- 在对社会理想的追求中改革语文教学——从自己的农村中学语文教改说起被引量：1
- 2009年
- 在农村学校教语文就没有出路了吗？农村中学语文教学如何才能走出自己的特色？首要的就在于教师教育观的改变，要从人的生存、发展以及学生对社会的作用的大视野来思考改进教学。把语文作为人生再获取知识的知识、再发展能力的能力来掌握，来运用；要让学生形成爱乡报国的责任感和人生理想；要注意转变差生；要充分利用农村广阔的社会资源，把当地社会看成是一个大学校、大课堂，将学生的语文学习置于当地的农村社会之中；将语文和其他学科知识综合起来，形成综合应用能力，反过来，这种综合应用能力又能开阔学生语文学习的广阔领域，促进语文能力的提升。
- 李元昌
- 关键词：农村教育中学语文
- 例谈农村中学生的综合性学习被引量：1
- 2002年
- 李元昌
- 关键词：语文教学写作能力教学改革
- 城市有城市之路,农村有农村之道被引量：1
- 2010年
- 教师的发展如逆水行舟，不进则退。农村教师数量多，来源途径多，学历、水平、年龄又参差不一，要适应当前的课程改革，教师的培训必须跟上，要提高多数教师的教学能力，还是要走“校本”这个途径。
- 李元昌
- 关键词：农村城市教师数量课程改革教学能力
- 我的“庄稼院教育学”
- 2006年
- 我从1966年开始从教，1999年调入吉林省教育学院作教研员，中间三十多年，基本是同那些庄稼院的孩子混在一起。孩子们土，本人更土；乡下的孩子是土孩子，那么我就是土孩子的土老师。如果说有些方法，本人只称其为“土偏方”，今天把这些东西抛出来，有点老王头卖瓜自卖自夸之嫌。
- 李元昌
- 关键词：教研员语文教学
- 主题教研促进教师发展的实践探索被引量：15
- 2009年
- 从2007年5月起,我们针对教师发展的问题提出了主题教研的设想,并从当年的8月设点实验,到现在已经过去了两年时间。在这两年的时间里,参与主题教研实验活动的有十多个县区,近百所学校,近三万名教师,并由农村学校扩展到城市学校,取得比较明显的效果。现初步总结,形成以下报告。
- 李元昌
- 关键词：教师发展教研
- 开拓农村教研新思路 推进农村学校课程改革深入发展——农村中学教研教改基地谈工作研讨会综述
- 2005年
- 为了落实党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重的精神，探讨教研工作如何适应当前我省农村教育发展的需要，促进农村学校课程改革的发展，7月15日至16日，由吉林省教育学院主办、吉林省教育学会协办的“吉林省农村中学教研教改基地校工作研讨会”在露水河林业局召开。参加这次会议的人员有我省各市教育学院、教师研修院的副院长、
- 李元昌
- 关键词：教研工作课程改革教改农村教育发展
