李方
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
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- 音乐创作中的场景组合结构现象
- 2009年
- 场景组合结构现象在许多中外作曲家的作品中都有所体现,甚至形成了一种重要的创作手段。这种结构现象产生的重要原因是服从于音乐作品内容的需要。因此尽管很难用典型的曲式结构去加以分类,但应该引起我们的足够重视。本文试图通过对这一重要结构现象的观察和讨论,进一步强调内容与形式之间的辩证关系。希望在探讨其内在规律的同时,为音乐的分析提供多一种思路。
- 李方
- 关键词：音乐创作音乐结构
- 八十芳华 厚德载物——记著名作曲家施詠康先生被引量：1
- 2010年
- 李方
- 关键词：厚德载物作曲家书房钢琴
- 九十华诞 乐韵飞扬——恩师施咏康先生九十贺文
- 2020年
- 施咏康家书房的东、北壁是两个摆满了各类总谱、书籍的落地大书橱,西壁放了钢琴和他的书桌,一台电脑不够用另一台就直接放在了屋中央。蜘蛛网般的各种连线、大大小小的各类附加设备使得不足十二平米的书房略显凌乱。施咏康晚年迷上了电脑,从早期的286到现今盛行的双核CPU,各种类型的电脑自己拆了装,装了又拆;于是乎用电脑整理、扫描各类资料,拍摄、编辑、制作各类音乐会光碟……忙得不亦乐乎。
- 李方
- 关键词：蜘蛛网光碟书房
- 试论音乐的结构与配器的关系 从《舍赫拉查达》第三乐章看管弦乐创作之形象思维与横向布局被引量：2
- 2009年
- 在管弦乐创作中，音色的选择与组合仅仅是个表面的、个性化的问题，但音乐的结构若处理失当则往往是造成音乐逻辑混乱、陈述杂乱无章的原则性问题。一个良好的管弦乐作品，实质上是利用各种乐队手法将音乐的各种结构准确而有创造性地表现出来的过程。希望“结构一配器”这一命题的提出，能够为学习配器的朋友们提供一个可供参考的思维方式、一个踏踏实实的落脚点和一个清晰的努力方向。
- 李方
- 关键词：管弦乐创作形象思维《舍赫拉查达》
- 音乐分类教学浅析——地方音乐院校扩招后的一些思考被引量：1
- 2009年
- 传统的音乐教育，无论是理论专业还是表演专业，基本上都遵循着一对一、师傅带徒弟的授课方式。如何根据现在的形势和扩招后的生源结构特点，对音乐教学方式进行必要的调整和改革，使得所有进入音乐学院学习的学生都学有所得、学有所长？相较于单纯地增加教师工作量和减少学生课时量的办法，分类教学（主要指分专业、分级教学）不失为可供参考的一个思路。
- 李方
- 关键词：分类教学生源结构授课方式
- 在发展中保护 在创新中传承——惠东渔歌的历史与现状及其相关思考被引量：1
- 2014年
- 惠东渔歌伴随着千年来惠东沿海"疍民"的生活变迁,几经沉浮,由兴而衰。如今,已有不少民间的渔歌手和专业音乐工作者怀着对惠东渔歌的珍爱,先后投身于保护与传承这一歌种的工作中。在考察了有关惠东渔歌的历史与现状后,认为:对这份非物质文化遗产,应该采用标本式的"固态"和开放式的"活态"两种保护与传承方式。同时,作为活态传承的实践,进行了将惠东渔歌转化为专业教学资源的尝试。
- 柏林林黄虹李方
- 关键词：非物质文化遗产岭南音乐
- 曲式与作品分析中结构图和符号的科学运用
- 2009年
- 运用各种图式、符号对音乐作品进行科学的分析,可以丰富和加深对于作品的理解和表现。用于分析的各种类型的图式与符号,应当体现科学清晰、简单明了的特点。文章所涉及的乃是传统曲式教学中常见的基本型图式在运用上的一些问题。
- 李方
- 关键词：曲式与作品分析
- 舒伯特《C大调幻想曲(流浪者)》(Op. 15)的创作特点与结构分析被引量：2
- 2018年
- 舒伯特的钢琴作品《C大调幻想曲(流浪者)》(Op. 15)是一首绝妙的、充满了乐队思维的变奏套曲,然而长期以来,在人们印象中该曲被归类于奏鸣套曲。国内(含台湾地区院校)发表有多篇以奏鸣套曲为定义论述该曲的论文,一些专业院校的教师也以奏鸣套曲的结构指导学生对该曲进行演奏和分析。那么,奏鸣套曲和变奏套曲在创作和演奏上究竟有何不同?文章从音乐创作与分析的角度,对该曲做力所能及的技术分析,对一些问题作了初歩探讨。
- 李方
- 关键词：舒伯特变奏曲奏鸣曲主题
- 五十五年再回首:岁月如歌
- 2012年
- 为了庆祝星海音乐学院建院五十五周年,我们约请了七位不同时期的星海毕业生,希望通过他们的点滴记忆,为我们讲述学院从发轫于广州音乐学校直到星海音乐学院的发展历史。回首五十五年,星海音乐学院从三十几位学生发展到现在的四千余人规模,从简陋的校舍发展到拥有世界一流的美丽的校园;回首五十五年,星海音乐学院为社会培养了上万名音乐人才,其中不乏蜚声中外的音乐家;回首五十五年,星海音乐学院已经逐渐形成自已的办学特色,学院已发展成为扎根华南、服务全国、面向世界的音乐舞蹈艺术教育中心;回首五十五年,星海音乐学院已经赢得了社会的高度赞誉,得到了党和国家领导人及省领导的亲切关怀和充分肯定。五十五载,对一所学校的发展来说,并不算太长;五十五岁,对一所大学来说,正值风华正茂。回顾历史,展望未来,星海音乐学院将在广东省委、省政府的领导下,依托地处改革开放前沿、毗邻港澳的地缘优势,依托大学城丰富的教育生态资源,传承岭南优秀音乐文化,开放兼容,不断创新音乐人才培养模式,为把学院建设成为与广东经济社会发展相适应、在国内有较强竞争力、在国际有一定影响力的高水平、有特色、开放式的音乐学院而努力奋斗。让我们共同期待,期待下一个五十五年,期待星海音乐学院的未来更加灿烂辉煌!
- 刘小明崔国汉幸志斌黄虹周广平李方郑良文
- 关键词：国家领导人音乐人才办学特色
