您的位置: 专家智库 > >

李红波

作品数:47 被引量:351H指数:10
供职机构:广西师范大学职业技术师范学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电子电信更多>>

文献类型

  • 43篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 37篇文化科学
  • 6篇自动化与计算...
  • 2篇电子电信
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 17篇教学
  • 14篇教育
  • 9篇课程
  • 7篇网络
  • 6篇教师
  • 5篇信息技术
  • 4篇职教
  • 4篇师资
  • 4篇中职
  • 4篇教育信息
  • 4篇教育信息化
  • 4篇高校
  • 3篇信息素养
  • 3篇师范
  • 3篇网络学习
  • 3篇教育技术
  • 3篇计算机
  • 3篇教师信息
  • 3篇教学模式
  • 2篇多媒体

机构

  • 44篇广西师范大学
  • 6篇桂林师范高等...
  • 1篇广西农业职业...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇上海理工大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇信阳师范学院
  • 1篇云南农业大学

作者

  • 44篇李红波
  • 4篇陈儒
  • 3篇侯英
  • 3篇余欣欣
  • 3篇刘彩虹
  • 3篇罗刚
  • 2篇贾远娥
  • 2篇张婷
  • 2篇柯小华
  • 2篇彭远媛
  • 2篇胡建兵
  • 1篇王阳
  • 1篇刘柳
  • 1篇张仙
  • 1篇宋倩
  • 1篇李潇
  • 1篇张瑜
  • 1篇李艳灵
  • 1篇苏丽丽
  • 1篇陈雪梅

传媒

  • 7篇广西师范大学...
  • 6篇高教论坛
  • 4篇电化教育研究
  • 3篇中小学电教(...
  • 3篇广西教育
  • 3篇广西物理
  • 2篇广西高教研究
  • 2篇桂林师范高等...
  • 2篇中国教育信息...
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇教育探索
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇内江科技
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇职业
  • 1篇技术与创新管...
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇广西职业技术...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 7篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关联主义及其对学习的影响研究
2014年
为应对学习急剧变化的网络数字时代,关联主义学习理论应运而生。本文在着重阐述关联主义的核心内容的基础上,将关联主义与行为主义、认知主义和建构主义这三大学习理论进行比较分析,并作出客观评价,探讨关联主义对学习的影响,希望给学习者提供一些新的启发和指导,以促进有效学习。
施季利李红波
关键词:关联主义学习观知识观
虚拟现实技术在职教师资培养中的应用思考被引量:2
2013年
虚拟现实技术是目前教育教学研究的热点。本文介绍虚拟现实技术的内涵及特征,阐述虚拟现实技术在职教师资培养中的重要性和应用形式,尤其是虚拟现实技术在旅游专业教学中的具体应用,对职教师资培养具有一定的借鉴意义。
陈儒李红波
关键词:虚拟现实技术职教师资培养职业教育
《心理卫生》网络课程中的情感互动设计与实现被引量:3
2004年
《心理卫生》网络课程的教学应重视情感互动 ,为此 ,设计应遵循内容具有启发性、模式具有便捷性、过程具有双向性和交互性和开放性等原则 ,要遵循组织灵活多样的教学形式、注重网络课程中的群体影响效应和注重质性评价、动机激励等策略。
李红波余欣欣宋倩
关键词:心理卫生网络课程情感互动
试探析“基于设计的研究”的理论归属被引量:10
2008年
本文通过辨析教育研究范式与研究方法论的区别与联系,认为"基于设计的研究"是一种实用主义研究范式,"干预设计"是其独特话语,学习科学是其研究域,但是"基于设计的研究"想要成为一种成熟的教育研究范式仍需要研究者的持续努力。
柯小华李红波
关键词:范式方法论实用主义
普通师范院校应用型人才培养实践教学体系的构建被引量:9
2008年
教学实践是应用型本科教育的关键性环节,决定着应用型人才的质量水平,普通师范院校应用型人才培养实践教学体系的构建必须基于师范院校的实际情况,以市场需求为导向,立足于培养学生实践与应用能力,通过搭建应用型人才培养的实践教学平台,建设应用型人才培养的"双师型"师资队伍,改革应用型人才培养的实践教学方法,营造应用型人才培养的实践教学环境,以及加强应用型人才培养的实践教学管理等有效措施,为社会培养出高素质、高质量的应用型人才。
李红波陈雪梅侯英
关键词:师范院校应用型人才实践教学
Web2.0环境下的个人知识管理被引量:17
2008年
随着信息时代的发展,Web2.0与个人知识管理相互影响,相互促进。要使Web2.0的优势得以充分发挥,让个人知识管理更好地以Web2.0为平台发挥其最大效益,必须从分析个人的知识资源需求;选择合适的个人知识管理软件;建立个人知识体系;维护和更新个人知识管理系统,以及应用和创新个人知识等方面实现Web2.0与个人知识管理的高效融合。
陈儒侯英李红波
关键词:个人知识管理WEB2.0
基础教育信息化视野中的数字鸿沟被引量:4
2007年
数字鸿沟是基础教育区域发展不均衡的主要原因,本文通过对基础教育信息化视野中“数字鸿沟”的概念、特征以及成因的解读,探讨影响基础教育信息化数字鸿沟的因素,澄清“数字鸿沟”的概念,分析其发展阶段和成因,为基础教育信息化的发展提供决策参考。
柯小华王阳李红波
关键词:基础教育信息技术
“蝴蝶效应”教学策略的设计与应用被引量:8
2006年
“蝴蝶效应”是非线性科学混沌理论之一,教师在局部混沌,总体方向明确的思想指导下,对其教学中所需要的“蝴蝶效应”进行收敛,使“蝴蝶效应”服务于教学。“蝴蝶效应”教学策略设计程序结构的教学过程的关键是初始条件载体的程序范例的合理选择。
李红波刘彩虹
关键词:蝴蝶效应BLENDINGLEARNING教学策略程序设计
遥控闭路电视控制系统
2000年
介绍远程电视控制系统的方案 。
李红波
关键词:遥控闭路电视
中职班主任职业倦怠低龄化问题研究
2019年
本文论述中职班主任职业倦怠低龄化趋势,分析中职班主任职业倦怠低龄化出现的原因有班主任工作内容偏多、管理压力偏大、不能应付中职教育的特殊性、社会地位偏低等,提出中职班主任职业倦怠低龄化的应对措施:优化工作分配以减轻班主任工作、为中职班主任营造人性化的工作氛围、开展各类培训提高年轻班主任的工作能力和技巧、采取有效措施提升中职教师的社会地位。
朱振荻李红波
关键词:中职班主任职业倦怠低龄化
共5页<12345>
聚类工具0