杨旭
- 作品数：36 被引量：213H指数：7
- 供职机构：中国科学技术大学更多>>
- 发文基金：国家科技型中小企业技术创新基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 大学物理仿真实验和教学实践被引量：57
- 2001年
- 介绍了大学物理仿真实验软件的基本内容和特点 。
- 王晓蒲霍剑青杨旭袁泉郭玉刚
- 关键词：实验教学
- 基于MVC2扩展模式虚拟仪器的设计与实现被引量：2
- 2010年
- 为了解决同类仪器具有相同内核而面板差别很大的虚拟仪器的设计开发问题,本文在已有研究工作的基础上,结合UI-Model和MVC2设计模式的优点,提出了MVC2扩展模式体系结构。该扩展模式通过将Controller层拆分为表现控制层和模型控制层,实现了稳定代码和易变代码的分离与封装,降低了虚拟仪器开发中仪器内核与外观界面的耦合度,从而实现了虚拟仪器灵活更换面板,提高了同类虚拟仪器设计开发的效率。本文并以大学物理仿真实验中示波器虚拟仪器为例,完成了MVC2扩展模式的设计。
- 桑士振杨旭张什永王晓蒲霍剑青
- 关键词：MVC2虚拟仪器
- 一种可提高MTiO<Sub>3</Sub>陶瓷挠曲电响应的烧结制备方法
- 本发明公开一种可提高MTiO<Sub>3</Sub>陶瓷挠曲电响应的烧结制备方法，M为Ba和/或Sr，包括以下步骤：将MCO<Sub>3</Sub>和TiO<Sub>2</Sub>分别按MTiO<Sub>3</Sub>化...
- 初宝进田冬霞杨旭夏保举
- 基于操作路径的物理实验考试评判系统的设计与实现被引量：2
- 2012年
- 基于组件的计算机仿真实验的物理实验考试、评判系统通过对实验过程各单个状态评判初步实现了物理实验操作考核的自动评判[1,2]。在此基础上,本文提出了基于实验操作路径的评判模型和相应的动态规划算法-最高分拓扑路径匹配算法。通过连续记录实验过程关键实验状态,生成学生操作路径与相应的最高分拓扑路径匹配算法结果相比较,对实验关键状态连续整体自动评判,扩展物理实验考试系统自动评判范围。文章以双臂电桥测量低电阻实验为例,实现了对学生实验操作关键状态整体的自动评判。
- 赵伟杨旭霍剑青王晓蒲
- 关键词：动态规划
- LED光疗仪在皮肤中的穿透评估被引量：5
- 2022年
- 基于LED光源的低强度光治疗(LLLT)是一项快速发展的非侵入式光治疗技术。相比于激光,LED光疗能轻易产生较大面积的治疗光斑,并且获得与激光几乎一致的治疗效果。在LED光疗仪设计及光疗方案制定时,考虑到边缘光线与皮肤间角度过大会影响光的穿透效果,因此需要一个皮肤模型分析大面积光斑时的光穿透情况。首先,本论文根据皮肤组织的光学特性建立了一个通用的皮肤模型样本。然后,利用蒙特卡洛模拟方法对LED光源发出的光进行追迹,并分析了不同波长、不同发散角的光,在该样本中的光分布和能量吸收情况。最后,根据人体肩部、前臂背侧、臀部三个部位皮肤的参数,与样本模型进行对照,验证模型的可靠性。模拟的最终结果给出了大尺寸LED光斑在皮肤中的传输情况,并且在不同部位皮肤的模拟实验中,均得到需要将光斑发散半角控制在30°以内的结论,为LED光治疗领域提供了重要参考。
- 冯泽峰王沛沛杨旭刘虎刘虎
- 关键词：蒙特卡洛模拟
- 大学物理仿真实验及其远程教学系统
- 本文阐述了计算机教育技术在大学物理教学实验中的应用，并具体阐述了大学物理仿真实验的设计思想、内容、特点和在改革传统教学模式、提高教学水平中发挥的重大作用。
- 霍剑青王晓蒲杨旭袁泉
- 关键词：远程教学教学模式大学物理计算机教育教学实验
- 文献传递
- 一种可提高MTiO<Sub>3</Sub>陶瓷挠曲电响应的烧结制备方法
- 本发明公开一种可提高MTiO<Sub>3</Sub>陶瓷挠曲电响应的烧结制备方法，M为Ba和/或Sr，包括以下步骤：将MCO<Sub>3</Sub>和TiO<Sub>2</Sub>分别按MTiO<Sub>3</Sub>化...
- 初宝进田冬霞杨旭夏保举
- 基于C/S的RBI专家系统的设计与实现被引量：3
- 2010年
- 目前RBI软件因扩展性不足不能满足RBI标准不断更新的需求,它亦不能实现根据实际情况调整风险预测模型,并且在多用户并发进行RBI风险计算时效率低下.针对以上问题,设计并实现了基于C/S的RBI专家系统.该系统以RBI中通用的API581标准为依据构建知识库,采用XML存储知识,使其达到了RBI标准动态更新以及在RBI实施中根据实际情况及时调整风险预测模型的要求.采用层次式知识库结构、应用数据缓存和基于线程池的任务管理器,使系统达到了在多用户并发时具有快速响应能力的目的.
- 姚金武霍剑青杨旭袁泉王晓蒲
- 关键词：专家系统线程池数据缓存
- 大学物理实验教学方法和教学资源建设的研究
- 实施以学生为主体,教师为主导的教学方法是巩固已取得的教改成果,进一步深入进行教学改革的重要内容和举措,也是实现教学目标的重要保证。注重在实验教学过程中激发学生学习兴趣,引导学生积极思考;注重实验的综合性、设计性、研究性、...
- 霍剑青王晓蒲杨旭郭玉刚袁泉
- 关键词：大学物理教学方法教学资源物理实验
- 文献传递
- 基于组件的可设计性虚拟实验的构建与实现被引量：8
- 2010年
- 应用组件技术构建虚拟实验,采用UI-Model体系结构设计了描述实验环境、处理仪器间交互关系的实验平台;通过表达实验内容的实验算法组件将实验平台与虚拟仪器有机地结合,实现可设计性虚拟实验.实验平台通过算法接口选择不同的算法组件,完成不同实验内容的实验,实现了虚拟实验的扩充性和设计性.以测光速实验为例说明基于组件的可设计性虚拟实验的构建原理和实现方法.
- 施俊辉杨旭霍剑青王晓蒲
- 关键词：虚拟实验虚拟仪器光速测量
