杨眉
- 作品数：12 被引量：99H指数：4
- 供职机构：延安大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省高水平大学建设专项资金资助项目延安市科学技术研究与发展计划项目陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校教师的教育技术素养及其可持续发展策略研究被引量：1
- 2009年
- 培养和提高高校教师的教育技术素养，推动教育信息化已成为国内高等教育界关注的焦点。本文就国内职前高校教师的教育技术素养现状和职后高校教师在推进教学信息化进程中存在的问题进行了简要分析，最后提出了职后高校教师教育技术素养的可持续发展策略，以期实现高等教育信息化的跨越式发展。
- 杨眉
- 关键词：职前教师教育技术素养
- 网络环境下自主学习的现状与思考被引量：3
- 2009年
- 随着计算机网络技术的发展和教育部“校校通”工程的实施，一种全新的学习方式——网络环境下的自主学习，以其实现师生间跨时空双向交互和自主学习、教育资源共享、教育终身化等优势，展现出旺盛的生命力和发展潜力。所以，如何提高网络环境下自主学习的绩效，最大限度地实现学习者的自主性和灵活性，充分体现学习者的主体地位是当前网络教育研究的热点问题。
- 杨眉
- 关键词：网络环境计算机网络技术教育资源共享教育终身化
- 深度学习视域下的混合教学模式研究被引量：4
- 2021年
- 高校以学习科学理论为中轴,以信息技术为依托的混合教学模式日渐清晰,为学习者转向深度学习和创新能力的发展迎来了跃进式转变。以学与教的科学理论和教学设计理论为指导,采用行动研究法,以“多媒体平面设计”课程为例,联合依托课堂派和微信平台构建实施了以深度学习为旨向的混合式教学。经过三轮实践探索,该模式切实引发了学生学习状态、自主学习能力和创新素养的良性转变,深度学习初有成效。在急需创新与变革的教育时代,该模式在理论与实践的交融凝练方面可以为高校课堂教学改革提供借鉴和启发。
- 杨眉孙刚成
- 关键词：混合式教学体验式学习
- 泛在学习视域下的个性化学习取向被引量：18
- 2014年
- 随着无线网络技术的发展和智能终端设备的推陈出新,人们的学习方式也发生了重大的变革,从数字化学习过渡到移动学习,再到时下的泛在学习。泛在学习作为无时不在的沟通方式和无处不在的学习方式,在便捷的同时体现一种个性化,也引领今天的学习趋向个性化。为此,未来的个性化学习时代应该让每一个孩子都进入合适的学校,都接受因材施教的教育,都获得人尽其才的发展机会,让学习成为快乐体验。
- 孙刚成王莹杨眉
- 关键词：个性化学习泛在学习教育价值因材施教人尽其才
- 解决非线性编辑采集时间受限问题的对策探析
- 2009年
- 非线性编辑是当前最主流的编辑方式,其优点很多,但采集素材却一直都是编辑制作人员头疼的事情,尤其是非线性编辑系统对采集素材的时间限制,更是困扰大家的难题,因而,分析非线性编辑的素材来源和影响非线性编辑采集时间的主要因素就成为解决该问题的关键所在。
- 孟亚玲魏继宗李诚杨眉李英杰
- “A^+课堂派+Camtasia Studio+BYOD”支持下翻转课堂的设计与实现——以“网页设计与制作”课程为例被引量：28
- 2016年
- 微视频虽然不是实现翻转课堂的唯一途径,但对于软件应用类课程来说,却是其开展翻转课堂的最佳选择。文章依据教育信息化理论与实践的最新进展,以"网页设计与制作"课程为例,并结合以往的教学实践经验,提出了"A+课堂派+Camtasia Studio+BYOD"支持下的翻转课堂设计方案,实现了不同技术优势融合服务下的有效课堂翻转与教学效果提升,为高校翻转课堂的实践研究带来了新的尝试,促进了信息技术与课程整合的良性发展。
- 杨眉孙刚成
- 关键词：CAMTASIASTUDIO
- “A^+课堂派+BYOD”支持下的高校翻转课堂——以软件类课程教学为例被引量：34
- 2017年
- 在"互联网+"深入推进社会变革的时代,高等教育教学也在发生着日新月异的变革,但是,就目前的状况而言,整体效果欠佳。为此,本研究主要采用实验研究和文献研究的方法,在深入分析当前高校翻转课堂中存在问题的基础上,充分利用"互联网+"时代"A+课堂派"和BYOD支撑下的学习环境优势,以美国新媒体联盟的《地平线报告(高等教育版)》为技术引导,以软件类课程为例,采用行动研究法和"主导—主体相结合"的教学设计,结合以往的教学实践经验,设计了"A^+课堂派+BYOD"环境支撑下的高校翻转课堂,在实践教学中,较好地促进了学生自主学习能力的提升和学习欲望的增强。
- 孙刚成杨眉
- 关键词：地平线报告
- 基于VedioCapture技术的软件导学案例的设计与实现——以学习Dreamweaver为例被引量：1
- 2009年
- 基于VedioCapture技术构建的软件导学案例,有助于提高教学效率和效果。在概括介绍了VedioCapture技术的特点和优势之后,分析了软件教学过程中学习者的认知特点,并重点以学习Dreamweaver软件为例介绍了VedioCapture技术的具体教学应用。
- 杨眉刘瑞儒孟亚玲
- 关键词：DREAMWEAVER
- 地方高校大学生线上学习投入度影响因素研究
- 2022年
- 疫情之后,线上学习成了大学生的常态化学习方式,学习投入度对学习效果的影响也成为一线教师关注的焦点。文章采用调查研究法,自编量表,随机抽取219名延安大学本科生,从行为投入、情感投入、认知投入等方面调查了地方高校大学生线上学习投入度现状,利用SPSS25.0进行了描述性统计、差异性分析、相关及回归分析等,探讨了线上学习投入度的水平差异,力图寻找其影响因素。最后,从提高学习者主动性、教师探究性和环境有利性三个方面提出改进建议,以提升地方高校大学生的线上学习投入度,优化教师的线上教学设计实施能力,促进混合式教学改革实效。
- 杨眉刘翠萍马杰王笑
- 关键词：地方高校线上学习
- 试论研究生理论素养和思维品质的培养被引量：1
- 2015年
- 在研究生学习阶段,提升其理论素养和思维品质是教育的关键。通过对理论素养和思维品质的重新阐释,可以更好地认识研究生发展所必需的理论素养和思维品质。为此,从转变观念,做一个终身化的学习者;身体力行,做一个会学习的阅读者;内省体察,做一个敏锐积极的反思者;理论联系实际,做一个勇毅乐观的践行者等方面加强研究生理论素养和思维品质的培养。
- 杨眉王学普
- 关键词：研究生教育思维品质
