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杨辉平

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：台州学院医药化工学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇学习课
  • 1篇学习课例
  • 1篇指示剂
  • 1篇酸碱指示剂
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇课例

机构

  • 1篇台州学院

作者

  • 1篇杨敏文
  • 1篇杨辉平

传媒

  • 1篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
引导学生探究性学习课例——酸碱指示剂在什么条件下变色
2007年
在教学中，我们经常发现学生对科学概念的认识水平不高。其主要原因在于：学生对科学概念的认识是建立在机械记忆的基础上，而不是主动建构的。为此，在教学中，教师应努力设计符合学生学习规律和学习心理的教学活动。促进学生对知识的建构，提高学生对科学概念的认识与理解水平，避免对科学概念的机械记忆。下面通过“酸碱指示剂在什么条件下变色”这一课例，介绍探究性实验教学的设计。
杨辉平杨敏文
关键词：酸碱指示剂探究性学习
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共1页<1>
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