王利福
- 作品数：28 被引量：60H指数：4
- 供职机构：辽宁工程技术大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 关于加强大学生思想政治素质教育的思考被引量：4
- 2008年
- 认真做好高校大学生的思想政治素质教育工作，全面提升大学生思想政治素质，既是时代的迫切要求，也是大学生健康成长、成才的重要保证。面对经济全球化和文化多样化的挑战，面对更加复杂的社会环境，学校的思想政治教育工作要采取有效措施，转变观念，坚持以人为本，以学生成长成才为中心，积极探索思想政治素质教育的新方法和新途径。
- 王利福
- 关键词：高校大学生思想政治教育思想政治素质
- 顺层交叉钻孔预抽瓦斯技术在高瓦斯低透煤层的试验研究被引量：2
- 2016年
- 针对高瓦斯低透煤层瓦斯预抽效果不佳、抽采工艺参数设置不够合理的问题,通过对交叉钻孔围岩塑性区应力叠加效应的理论分析,阐述了其增透利抽、提高本煤层瓦斯预抽效果的机理,罗列了交叉钻孔施工参数要求;结合某矿12103工作面交叉钻孔预抽瓦斯技术的试验应用,量化对比分析了两种钻孔瓦斯预抽效果。结果表明:在不增加工程量的条件下,与传统的平行钻孔相比,交叉布孔方式可将本煤层瓦斯预抽率提高0.77倍左右,有效改善了高瓦斯低透煤层瓦斯预抽效果,降低了工作面回采时瓦斯事故发生的概率,为矿井安全生产增添了保障。
- 刘倩王利福曹晴晴
- 关键词：交叉钻孔塑性区
- 高等工科院校优教优学的研究与实践
- ＜正＞本项目把教与学、学习与发展的本质关系统一起来构建了“激励引导学生主动迅速有效地学习与发展”这一优教优学新体系。引导他们学会开发脑力巨大潜能、学会自我教育、自我心理调节创造美好人生、愉悦地生活、健体强身,提高审美能力...
- 张连达邢宝君叶玉清王利福刘绍伟朱月明吕明海
- 文献传递
- 大学生创新能力培养的几点思考被引量：8
- 2001年
- 21世纪的竞争实质上是人才的竞争 ,能否在激烈的国际竞争中处于领先地位 ,关键是加快培养具有创新精神和创新能力的创新型人才。高等学校应更新教育观念 ,培养大学生的创新精神和创新能力 。
- 王利福
- 关键词：知识经济教育观点
- 掌握学生思想动态是做好思想工作的关键
- 2001年
- 新时期高等学校培养教育群体出现了新变化，市场经济条件下的思想政治工作面临着新形势，大学生的思想也出现了许多新问题，面临新形势，针对新问题，我们要积极探太思想政治工作的新思路。
- 王利福
- 从人格因素测验看成人教育中的德育被引量：1
- 2007年
- “学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”是我国高等教育工作长期总结的经验,也是今后坚持正确办学方向所凝练的极为重要的科学论断。成人教育是高等教育的重要组成部分,而成人教育中的德育由于受诸多因素的影响和限制,显得相对有所滞后,教育内容上缺乏实效性、针对性和科学性。可通过对成人教育对象进行人格因素测验的统计分析,根据成人学生的心理特点,来探求成人教育中德育的新途径。
- 王利福王禹
- 关键词：成人教育成人学生德育
- 中国优秀传统文化与高校思政教育的融合研究被引量：1
- 2021年
- 从中国优秀传统文化思想解析入手,阐述了十八大以来习近平总书记对传承和弘扬中国优秀传统文化重要论述和社会主义核心价值观同中国优秀传统文化思想的联结。从课程创新和实践创新两个方面,阐述了中国优秀传统文化思想如何在高校思想政治教育中应用,其中课程创新包括国学课的创新和思政课的创新,实践创新包括辅导员工作创新和学生活动创新,得出将中国优秀传统文化应用在高校思想政治教育之中是符合“文化自信”政策的举措、意义深远、势在必行的结论。
- 王丹丹王利福
- 关键词：社会主义核心价值观优秀传统文化高校思想政治教育
- 学习是我党自我完善的重要途径
- 2000年
- 中国共产党历来重视学习，同时也非常善于学习，实践证明学习是我党不断自我完善的一个重要途径，也是培养我党高素质人才的必由之路．
- 王利福胡占峰
- 关键词：中国共产党
- 漳村煤矿电网谐波污染综合治理研究
- 随着工业生产和电力电子技术的飞速发展，在煤炭、钢铁、冶金、石油、化工等工业领域，电气设备、电力电子变换装置日益普及。变频装置、整流装置等非线性负荷的接入，给电网中注入了大量的电力谐波。电力谐波干扰导致电气设备异常和事故有...
- 王利福
- 关键词：谐波谐波分析谐波滤波有源滤波器
- 文献传递
- 拓展大学生思想政治素质教育路径探究被引量：4
- 2007年
- 面对经济全球化和文化多样化的挑战,面对更加复杂的社会环境,高校思想政治教育工作要采取有效措施,转变观念,坚持以人为本,以学生成长成才为中心,积极探索拓展大学生思想政治素质教育的新方法和新途径。
- 王利福
- 关键词：大学生思想政治素质教育路径
