王绍钦
- 作品数：7 被引量：157H指数：3
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- 发文基金：福建省自然科学基金河南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字理学文化科学更多>>
- Kantorovich型Butzer-Hahn算子的逼近性质
- 2005年
- 就[0,∞]上的有界可积函数,引入Kantorovich型的ButzerHahn算子Bn,通过引入辅助函数,利用一、二界连续模研究了该算子的逼近性质,给出了算子Bn在连续函数空间上的逼近定理。
- 王绍钦
- 关键词：逼近定理
- Bernstein-Bezier-Kantorovich算子列的逼近阶估计被引量：4
- 2005年
- 文章研究了Bernstein-Bezier-Kantorovich算子列关于一般有界函数的逼近阶估计,得到一个其收敛阶的精确估计公式.有界变差函数的逼近情况成为本文结果的特例.文章的研究拓展了文献[J.Approx.Theory95(1998),369-387]的工作.
- 王绍钦陈玲菊
- 论大学生科学素质的特征与结构被引量：2
- 2004年
- 科学素质具有客观性、融通性、基础性、稳定性、内隐性等特征。科学素质是一种系统层次结构 ,包括个体科学素质和群体科学素质两个亚系统。个体科学素质包括性格素质与智能素质 ;群体科学素质包括崇高的理想、团结协作精神、民族气节等。
- 王绍钦
- 关键词：客观性融通性稳定性
- 修正的Baskakov型算子的点态逼近性质被引量：2
- 2004年
- 在Gupta和Arys所研究的修正的Baskakov型算子Bn(f,x)关于有界变差函数的逼近性质的基础上,利用构造度量函数等方法,进一步讨论了算子到Bn(f,x)关于局部有界函数的点态逼近性质,不仅拓广了所研究的函数类,并且得到其收敛阶的更精确的估计.
- 王绍钦王平华
- 关键词：局部有界函数
- 对培养大学生创新能力的探讨被引量：2
- 2001年
- 培养创新能力 ,必须明确创新能力的概念、性质以及教学策略。大学生的创新能力是指直接影响大学生创新行为的效率 ,使创新行为顺利完成所必须具备的个性心理特征的综合。创新能力是人类最高层次的综合能力 ,它包括实践能力、策略能力、一般能力和知识技能等因子。教学方式分为主导、指导、引导三个阶段 ;学生的学习采取意义接受、指导发现、意义发现学习等三种模式。
- 王绍钦
- 关键词：大学生教学策略
- 对多媒体环境下外语学习的思考被引量：85
- 2003年
- 多媒体教学是外语教学发展的方向。在明确“多媒体环境”的定义之后 ,研究多媒体环境下大学生的外语学习时可以发现 ,在教学过程中 ,学生的角色定位于自主自动的学习者、教学活动的中心、交际活动的参加者、信息资源的共享者。学习过程模式包括多媒体信息源、主动注意信息、个别差异过滤、主动建构意义、对意义建构的检验、意义理解并输出等主要阶段 ,各个阶段相互作用、相互联系 。
- 王绍钦杨继环
- 关键词：多媒体环境外语学习多媒体教学大学教育教育技术教学手段
- 对第二课堂活动定位的思考被引量：62
- 2000年
- 开展第二课堂活动 ,需要进行准确的定位。第二课堂活动在人类的学习体系中 ,是涵盖课堂学习和其他各种学习领域的特殊子系统。在活动中 ,教师的角色由主导、引导逐渐淡化为辅导 ,而学生的角色也由被动、互动逐步强化为主动。活动的内容则定位于趣味性。
- 王绍钦
- 关键词：第二课堂活动角色
- 全文增补中
