程望
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州机电高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：一般工业技术理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 温故知新 融会贯通
- 2003年
- 学生边学边忘,前后知识不能融汇贯通地掌握和运用,这是教学当中我们遇到的一种比较普遍的现象.知识是有其严密的系统性的.学过的旧知识是将要学习的新知识的起点,而新知识又是旧知识的延伸和发展.通过复习我们要使学生弄清知识的来龙去脉和前因后果,区别不同问题的不同研究方法,找出不同问题之间的联系和区别.
- 程望
- 关键词：物理教学教学方法复习教学教学方法职业技术教育
- 基于VB的图形用户界面实现工程数据库中信息的管理被引量：1
- 1998年
- 1.引言 在工程CAD软件设计中,尤其是在软件的前处理设计阶段,需要处理大量的结构几何信息和拓朴信息。选择何种开发平台对这些数据信息进行有效地组织和管理,将直接影响到系统运行的优劣程度。若数据交换采用原始的纯数据文件方式,将会给用户增加大量的数据准备工作,且造成接口的脆弱和整个系统运行的不稳定。因此,如何方便、安全地管理和存取数据便成为任何CAD应用软件设计的一项重要内容,也是关键的环节。本文采用Microsoft Visual Basic(以下简称VB)作为前端开发工具,很好地实现这一目的。由于VB能和目前最完整的办公软件Microsoft Office高效地集成在一起,可以利用其功能强大的数据库产品Microsoft Access来完成对大量数据的存取和管理工作。
- 程望冯洪斌王运利
- 关键词：工程设计工程数据库信息管理用户界面
- 汽车在坡面上的起动
- 2004年
- 程望
- 关键词：汽车坡面
- 物理教学对发散思维能力的培养
- 2004年
- 发散思维,又称求异思维或扩散思维.它是不依常规,寻求变异,从多方面寻求答案的思维方式.实践证明:发散思维是创造性思维的核心.它的特点在于思维的流畅性、变通性和独特性.物理教学中,在研究问题、分析、解决问题时,对学生进行"一题多解、一题多问、一题多思、一题多变和一题多联"等方面的训练,可以帮助学生学会从多角度、多方面、多层次去认识事物,养成发散思维的习惯.
- 程望
- 关键词：物理教学发散思维能力助学一题多问一题多变变通性
- 不可逆卡诺型制冷循环性能的优化
- 2005年
- 1引言
一些文献中不考虑热漏的特殊效应,建立不可逆制冷循环模型,但研究表明,这种模型是不完备的.在实际循环中,热漏不仅影响制冷机的最优构型,而且影响制冷机的制冷率、制冷系数特性.本文讨论在考虑实际热阻、热漏条件下,不可逆卡诺制冷循环性能的优化.
- 程望
- 关键词：制冷循环性能最优构型制冷系数制冷机热漏
