章本青
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：辽宁师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 中学生逆反心理的本质及其解决策略被引量：1
- 2013年
- 中学生逆反现象普遍存在,不仅影响着学生的健康发展,而且造成了亲子关系紧张,家庭矛盾恶化等后果。元认知干预技术理论认为中学生逆反心理是后天习得的,是不恰当教育的结果。解决中学生逆反心理问题需要系统建构孩子积极正确的知、情、意、行系统;培养孩子的元认知能力,自觉控制防御反应,提升人格修养水平;鼓励孩子读经典、学经典,反对过度尊重、民主、满足。教师和父母在教育过程中应注意说服教育的内容;把握说服教育的时机;控制说服教育的态度和情绪;讲究说服教育的方式。
- 王战胜章本青王聪
- 关键词：逆反心理
- 元认知干预技术在大学生强迫症治疗中的运用被引量：3
- 2012年
- 本文主要阐述了一例大学生由于强迫思维导致学习低效的诊断与干预过程。在心理咨询过程中咨询师主要采用了辽宁师范大学的心理咨询技术——元认知心理干预技术,通过改变来访者大脑中不适的消极的潜意识条件性情绪反应,给予正确的积极的潜意识条件性情绪反应。并交给其元认知干预策略,对以后新问题的出现能够积极应对,不断完善自己的人格。在文中提到一些放松的方法,为其他同学在学习过程中降低压力、放松自己,进而提高学习和复习效率提供一些借鉴。
- 孙伟王战胜章本青
- 关键词：强迫症元认知心理干预技术
- 元认知干预技术对大学生人际关系敏感干预效果的研究
- 目的:在总结前人关于大学生人际关系敏感研究的基础上，继续深入探讨其产生的心理机制。对元认知干预技术是否能够有效干预这一问题进行科学的研究检验，为大学生人际关系敏感的心理干预及愈后防复发提供临床经验。 方法:本研究以6名...
- 章本青
- 关键词：人际关系敏感大学生
- 文献传递
- 改变情绪、改善效率——记一例大学生英语阅读低效的心理干预
- 2012年
- 本研究以一名英语阅读低效大一新生为研究对象,运用元认知心理干预技术,在对其进行正确的认知调整的基础上,从潜意识条件性情绪入手,输入正确的潜意识条件性情绪反应。用积极的情绪、情感替换原本消极的情绪反应,从而带动正确的程序性知识。最后教给来访者学会元认知干预策略,在以后类似的情境中得以积极应对。
- 章本青王聪李方圆
- 关键词：大学生英语阅读
