罗志文
- 作品数：7 被引量：8H指数：1
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- 几何光学中的临界问题
- 2013年
- 例 一玻璃立方体中心有一点状光源．今在立方体的部分表面镀上不透明薄膜。以致从光源发出的光线只经过一次折射不能透出立方体．已知该玻璃的折射率为√2，求镀膜的面积与立方体表面积之比的最小值．
- 罗志文
- 关键词：几何光学体表面积立方体折射率光源
- 未雨绸缪,预防错误,提升高中物理教学的有效性
- 2019年
- 错题是为学生量身定做的最有效的学习资源,是有效诊断教与学的载体。美国教育家杜威曾说过:“错误与探索联姻,才能孕育出真理。”因此,教师若能认真研究错题资源库中的典型错题,透彻分析相关的教学内容及学情,根据教学内容和学生认知规律,提前预知学生学习时可能发生的错误,然后有针对性地完善且优化教学设计,创设有效教学情境,帮助学生突破教学重、难点,扫除学习中的困惑,克服学习中的困难,提高学习物理的信心,从而从错因根源上有效规避学习误区,预防学习中的错误,提高教学效果。
- 罗志文
- 关键词：教学错题教学内容
- 高中学生物理错题本的优化及应用被引量：5
- 2020年
- 错题是有价值的学习资源。在教师的指导和示范下,学生亲历错题本的优化和应用过程,在交流反思中体悟知识,优化知识结构,养成良好的解题习惯,提升思维品质和学习能力。反思性学习积淀成为一种班级文化,错题本变成记录学生身心健康成长的素养化校本课程。这为核心素养的显性化和具体化提供有效教学路径和实践方案。
- 罗志文
- 创设实验情境 提升核心素养——以“力的分解”为例被引量：1
- 2020年
- 着眼于物理学科核心素养的培育视角,针对中学物理"力的分解",教师应精心组织教学内容,优化教学设计,根据学生的认知特点和心理体验创设生活化的实验情境,融合真实情境问题,促使学生合作探究、深度学习,通过实验和理论探究,引导学生多角度思考,增强基于证据进行科学推理、科学论证的意识,让学生经历力的分解概念的建立和分解规律的发现过程,形成物理观念,培养学生实际应用能力,发展科学思维,提升核心素养。
- 罗志文
- 关键词：实验情境问题创设
- 谈高考中弹簧连物体的平衡问题被引量：1
- 2002年
- 弹簧连物体问题是典型的力学模型，它可以联系运动学，动力学和能量守恒等物理概念和规律，综合考查学生分析、解决问题的能力．以它设置的命题既熟悉，而又新颖，所以倍受高考命题者的亲睐．本文就与弹簧弹力有关的平衡问题为例，按弹簧放置分类，研究解题规律。
- 罗志文
- 关键词：高考命题物理概念解题规律能量守恒动力学
- 高考中的弹簧的平衡态问题(高一、高三)
- 2003年
- 弹簧处于平衡状态的问题是典型的力学模型,在考试中经常出现,题目变化丰富,既熟悉又新颖.下面从弹簧的放置分类解析.
- 罗志文
- 关键词：高考弹簧平衡状态力学模型解法
- 核心素养视域下高中物理作业的价值及其优化设计被引量：1
- 2023年
- 核心素养导向的高中物理作业设计,应依据新课标和学情,凸显减负增效,设置科学适切的情境问题,作业形式多样,满足学生个性化成长需要;应多法并举、多方合力,形成基于学习质量评价不断优化的素养化校本作业体系;应具有丰富的育人价值,彰显“层次启发性、真实情境性、综合实践性”,能引导学生形成物理观念、学会科学思维、发展科学探究能力、培养科学态度与责任;应凝练优化设计模式和优化路径,以期为高质量作业设计提供借鉴。
- 罗志文谢立群
- 关键词：高中物理作业
