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詹晓玲

作品数:21 被引量:14H指数:1
供职机构:湖南大学子弟小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教农业科学文学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇作文
  • 3篇写作
  • 2篇教学
  • 2篇孩子
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生价值
  • 1篇大学生价值观
  • 1篇当代大学生
  • 1篇当代大学生价...
  • 1篇队员
  • 1篇心动
  • 1篇星期
  • 1篇学理
  • 1篇学生价值观
  • 1篇学生作文
  • 1篇早晨
  • 1篇真挚
  • 1篇书香
  • 1篇书香校园
  • 1篇树叶

机构

  • 9篇湖南大学

作者

  • 9篇詹晓玲
  • 1篇倪纲
  • 1篇漆露蓉
  • 1篇闫彩虹
  • 1篇李蓉
  • 1篇余珊

传媒

  • 3篇新作文(小学...
  • 2篇作文成功之路
  • 1篇湖北大学学报...
  • 1篇少先队小干部...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇新课程

年份

  • 3篇2017
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2004
  • 1篇2002
21 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
爱的秘密
2010年
时间:星期六的早晨 地点:队员的家中 人物:4名队员、4位家长 道具:水桶、抹布、水果篮、面条、葫芦丝等 (旁白:这是一个星期六的早晨,太阳刚刚升起,很多人还沉浸在甜美的梦乡,而“星星之火”小队的4名队员已经起床了。)
詹晓玲李蓉
关键词:队员葫芦丝早晨星期
给学生插上想象的翅膀
2004年
詹晓玲
关键词:机器人太阳人工智能恒星童话故事《卖火柴的小女孩》
传承文化,做有“根”的中国人——湖南大学子弟小学国学课程小记
2017年
《三字经》《弟子规》,唐宋诗词,诸子百家等无不闪耀着文化的光辉。把中国深厚悠远的文化渗透到每个学生的心灵上、行动上,让民族精神深深融于学生的血液中,将圣贤的教诲融入他们生命成长的历程,让他们从小感受中华传统文化的博大精深,在幼小的心中埋下中国圣贤义理之学的种子,濡养经典,健康成长。
闫彩虹詹晓玲
关键词:国学经典诵读书香校园
让树叶飘进课堂
2009年
一个阳光明媚的秋日下午,我趴在窗台看孩子们在楼下玩得正欢。有的孩子在拍皮球;有的孩子边跳皮筋边哼儿歌;还有许多孩子捡起地上五彩的树叶撒向天空……他们玩得特别高兴。玩者进入到了忘我的情境,看者也觉颇有兴致,我萌发了让孩子们将树叶带进课堂的想法。
詹晓玲
关键词:进课堂树叶孩子儿歌情境
“吃”出作文来
2010年
【设计理念】 “新课标”在写作中明确强调:“写作要感情真挚.力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”要达到这种目标,就必须更新教学理念,构建开放的、民主的、平等的、充满活力的作文教学新模式,在作文教学中创造和谐愉快的写作氛围,提供一个轻松和谐的写作平台和空间,激起他们的写作愿望,让他们爱写,想写,
詹晓玲
关键词:作文教学写作氛围教学新模式感情真挚教学理念
“悦”由“实验”生 “心”动滑向“笔”动
2009年
【引子】 在长期的教学实践中,我发现许多学生害怕作文,不少学生一昕到写作就感到头疼,他们总觉得作文无从下手。其中“无材可用”是一个重要的原因,因为他们找不到作文素材,根本不知道写什么?很多家长也觉得不知如何帮助孩子选择作文材料,怎么办呢?
詹晓玲余珊
关键词:作文素材教学实践作文材料写作孩子
当代大学生价值观的调查与研究被引量:12
2002年
笔者认为,大学生在各个方面的价值取向受其所处的社会环境的客观影响,高校应加强对大学生进行邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”的教育,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
倪纲詹晓玲
关键词:大学生价值观
巧用“塔形”图示,培养写作技能
2017年
在语文教学时,不难发现,好些同学轻视作文,不爱上作文课,也写不好作文,“谈到作文心里烦,提起笔来犯了难”的现象比较严重。为了解决这一难题,在习作指导课时,教师密结合新教材中的课文,每次作文课先设计好篇章结构“图像”,利用这样的“图示”指导学生作文,在回忆生活片段、事物形象中能起到把深层结构的构思转换为表层结构的语言文字的支柱作用,这样指导后学生构思成章快速。怎样才能提高学生的写作的能力呢?
詹晓玲唐雨滢
关键词:写作技能学生作文作文课习作指导
从一颗巧克力开始
2017年
在竞争日益激烈的21世纪,惟成绩论,惟名校论大有市场。考不及格,无疑是差。于是,许多学生周末忙于奔波在各类培训班之间,寒暑假也不能休息,孩子成了“假期补习族”,比上学更累。是的,我们一些教师和家长忘记了教育的基本功能,忘记了对人的培育,忘记了社会的多元性和人的禀赋的多元性。很多孩子无法适应这种畸形、刻板、高压的教育,他们或许还在拼命努力,想赶上来;或许干脆放弃学习,做一天和尚撞一天钟.他们对自己早已没有了信心,看不到自己的未来,作为教育者我们是不是该更深刻地反思。
詹晓玲漆露蓉
关键词:素质教育
共1页<1>
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