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谢银根

作品数：6 被引量：22H指数：2
供职机构：顺德伦教中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇语文
  • 4篇文教
  • 3篇语文教师
  • 3篇知识
  • 3篇名著
  • 3篇教师
  • 2篇读物
  • 2篇知识开发
  • 2篇外国文学
  • 2篇外国文学名著
  • 2篇名著阅读
  • 2篇课标教材
  • 2篇课外读物
  • 1篇大学时代
  • 1篇学困生
  • 1篇学时
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇议论文写作
  • 1篇语文课

机构

  • 6篇顺德伦教中学

作者

  • 6篇谢银根

传媒

  • 3篇中学语文教学
  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇中学语文教与...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2005
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
时代呼唤语文教师重读中文系教材被引量：1
2007年
以中文系出身为主的语文教师，大学时代读过的教材、积累的知识正在老去。新课程标准所体现的新理念呼唤语文教师的专业知识更新、扩大。在21世纪高等教育中文系教材换代之际，面对一批在体系、内容上有重大创新与革新的高水平、高质量的精品教材，我们语文教师应努力适应课程改革的需要，不失时机地沾雨露，窥堂奥，提高专业素养。以适应时代的要求。
谢银根
关键词：语文教师精品教材重读知识更新大学时代
语文教师外国文学名著阅读素养被引量：3
2009年
新课标关于外国文学名著阅读的选择。改为用举例的方式提出建议。完全可以由语文教师补充推荐，由学生自己进行选择；“关于课外读物的建议”列出的外国文学名著未推荐中译本，课标教材“名著导读”介绍的外国文学名著也大都未推荐译本；高中新课标教材的外国文学名著教学，知识开发相对系统，评价体系也发生了重大变化。这些无疑对语文教师外国文学名著阅读素养提出了很高的要求。
谢银根
关键词：外国文学名著语文教师课标教材名著阅读课外读物知识开发
高考议论文中心论点分解指津被引量：2
2014年
在高考议论文写作中，许多考生存在一个误区，即确立了中心论点之后，不会将中心论点分解为几个分论点，仅用几则材料罗列。这种“论点＋论据”的模式，不仅影响着文章的思路，也影响着论证的效果。
谢银根
关键词：议论文写作高考分论点考生论据
语文教师外国文学名著阅读素养
2009年
新课标关于外国文学名著阅读的选择，改为用举例的方式提出建议，完全可以由语文教师补充推荐，由学生自己进行选择；“关于课外读物的建议”列出的外国文学名著未推荐中译本，课标教材“名著导读”介绍的外国文学名著也大都未推荐译本；高中新课标教材的外国文学名著教学，知识开发相对系统，评价体系也发生了重大变化。这些无疑对语文教师外国文学名著阅读素养提出了很高的要求。
谢银根
关键词：外国文学名著语文教师课标教材名著阅读课外读物知识开发
“学校、家庭、社区一体化促进学生自主能力发展的研究”与课题“三结合对学困生的影响及对策研究”课题实验报告
谢银根
文献传递
新课标下的文学名著课外阅读指导初探被引量：16
2005年
谢银根
关键词：课外阅读指导文学名著文学经典名著语文课程人文内涵人文教育
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