赵燕
- 作品数：4 被引量：34H指数：2
- 供职机构：上海师范大学教育学院心理系更多>>
- 发文基金：上海市浦江人才计划项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 青少年社交淡漠与心理适应的交叉滞后分析
- 社交淡漠是社会退缩的一种特殊类型,指儿童自身对社会交往没有兴趣,仅仅喜欢一个人独处,缺乏接近同伴的动机。用班级戏剧、自我报告和教师评价等方法对小学4年级至初中二年级787名儿童进行一年的追踪研究,采用交叉滞后设计,考察了...
- 赵燕丁雪辰刘俊升
- 关键词：社会退缩心理适应
- 青少年社交淡漠与心理适应的交叉滞后分析
- 社交淡漠是社会退缩的一种特殊类型，指儿童自身对社会交往没有兴趣，仅仅喜欢一个人独处，缺乏接近同伴的动机。用班级戏剧、自我报告和教师评价等方法对小学4年级至初中二年级787名儿童进行一年的追踪研究，采用交叉滞后设计，考察了...
- 赵燕丁雪辰刘俊升
- 关键词：社会退缩心理适应
- 童年中期受欺负与问题行为之关系:一项两年纵向研究被引量：26
- 2013年
- 采用同伴评价和教师评价对787名小学3年级儿童进行为期两年的追踪研究,通过结构方程模型,考察受欺负与两类问题行为的相互预测关系。结果发现:(1)受欺负与外化问题行为和内化问题行为呈显著正相关。(2)受欺负在两年之间呈现较高的稳定性;而外化问题行为和内化问题行为则表现出较低程度的稳定性。(3)结构方程模型结果表明,三年级时的受欺负可以显著预测五年级时的外化问题行为,而三年级时的外化问题行为不能显著预测五年级时的受欺负;三年级时的内化问题行为可以显著预测五年级时的受欺负,而三年级时的受欺负不能显著预测五年级时的内化问题行为。在受欺负与问题行为的相互预测关系中,内化问题行为更有可能成为受欺负的触发因素,而外化问题行为则更有可能是对受欺负的回应。
- 刘俊升赵燕
- 关键词：受欺负结构方程模型
- 小学教师的性别角色认知与教育策略被引量：8
- 2001年
- 沈嘉祺赵燕
- 关键词：教师教育策略
