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边久民

作品数:10 被引量:23H指数:3
供职机构:东北大学宣传部更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教建筑科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇高校
  • 3篇素质教育
  • 3篇校报
  • 3篇教育
  • 3篇高校校报
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇信息化校园
  • 1篇学术
  • 1篇学术标准
  • 1篇政治
  • 1篇政治体制
  • 1篇政治体制改革
  • 1篇融合性
  • 1篇三个代表重要
  • 1篇三个代表重要...
  • 1篇史观
  • 1篇品位提升

机构

  • 9篇东北大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇中南工业大学
  • 1篇中南大学

作者

  • 10篇边久民
  • 4篇王晓峰
  • 2篇张广宏
  • 1篇曾觉吾
  • 1篇李斌
  • 1篇龚贵元
  • 1篇李妍
  • 1篇延进军

传媒

  • 2篇东北大学学报...
  • 2篇理论界
  • 1篇记者摇篮
  • 1篇沈阳电力高等...
  • 1篇沈阳建筑大学...
  • 1篇沈阳工程学院...
  • 1篇科技咨询导报
  • 1篇辽宁工业大学...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2001
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于加强高校干部教育培训工作的思考被引量:9
2006年
干部教育培训是提高干部素质的重要基础工作。以新时期新形势对高等学校高素质干部队伍的迫切需要为切入点,分析了当前高等学校干部教育培训工作存在的“工学矛盾”突出、形式单一、认识不到位与实效性不强等现实问题。结合高等学校实际,提出了构建高等学校干部教育培训工作机制的基本要求,强调了做好高等学校干部教育培训要坚持“四个结合”,并将提高高等学校管理水平和加强干部能力建设为重点,切实增强干部教育培训工作的针对性和实效性。
延进军边久民
关键词:干部教育培训
基于高校校报品位提升的思考被引量:1
2008年
围绕高校校报品位的提升,在把握报纸的发展趋势的基础上,不仅论述了高校校报所应具有的标题醒目化、头条深度化、图片细节化、版式模块化、栏目特色化和文风新颖化等风格和特色,还着眼于提高高校校报的办报水平和报纸质量,综合借鉴优秀报纸的办报经验,进一步提出了高校校报应建立严格的工作制度和工作规范、通过培训提高编辑记者素质、扩大编辑记者视野和建设新闻通联队伍扩大稿源等具体的工作举措。
边久民张广宏
关键词:高校校报
对高校校报网站建设的几点思考
2007年
随着网络媒体的深入发展,高校校报网站在新的环境下如何发展,这是高校校报工作者的严峻而又亟待解决的问题。针对目前高校报网站建设过程中出现的问题,本文进行了深入思考,强调高校校报网站编辑亟待提高素质,并在此基础上提出了高校校报网站建设需要不断创新等对策。
边久民王晓峰
关键词:高校校报网站
试论创新教育在素质教育中的地位和作用
2001年
指出了培养学生的创新精神 ,推进素质教育是我国 2 1世纪的教育改革和发展的任务 ;论述了创新教育在素质教育中的地位和作用 ;分析了创新教育的内涵及其特点 ;
李妍边久民曾觉吾
关键词:创新教育素质教育教学方法教学手段教育改革教学
科技期刊学术标准的维护及评审制度的完善被引量:3
2008年
科技期刊学术标准是保证科技期刊质量的重要规则。维护科技期的学术标准是科技期刊健康发展的基础。我国维护科技期刊学术标准的现行评审制度由于受到多种因素制约,还有很多有需要完善的方面。文章提出明确科技论文的审查要素,扩大审稿人范围、提高审稿人层次,建立审稿人信誉档案,建立公正合理的科技论文评审机制4种完善措施,希望能够更好地维护科技期刊的学术标准。
张广宏边久民
关键词:科技期刊学术标准
马克思历史观的现实性、科学性、可行性
2005年
马克思在《费尔巴哈》一文中第一次系统地阐述了唯物史观的基本原理,其论述充分展示了马克思主义学说的现实性、科学性和实践上的可行性。重温这部原著可以坚定共产党人正确的政治方向。
龚贵元边久民
关键词:历史观现实性可行性
提升高校报网络版品牌
2006年
边久民王晓峰
关键词:高校报网络媒体信息化校园高校校园高校校报报纸
论当代大学生的素质教育被引量:10
2006年
大学生是社会发展的主导力量,培养合格的大学生必须重视素质教育。本文分析了当前大学生素质教育的不足,提出了当前大学生应当具备的素质以及加强大学生素质教育的途径。
王晓峰边久民
关键词:大学生素质教育
教学新概念“推引”教学法
2001年
推引教学法是一种复合型的教学方法。它一方面要求教师在教学的过程中 ,根据学生的发展水平、心理特点 ,采取多种形式推动学生学习 ,其目的是形成学生学习的主动性、探究性 ;另一方面 ,教师要采取可能的措施引导学生的发展 。
李斌边久民
关键词:融合性素质教育
论“三个代表”重要思想对政治体制改革的指导作用
2006年
“三个代表”重要思想的价值导向为政治体制改革目标的实现和任务的完成提供了保证,有助于克服在合理政治体制的建立和发展过程中的制约因素,是衡量政治体制改革合理与否的“质”的评判标准。
王晓峰边久民
关键词:政治体制改革
共1页<1>
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