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邓文才

作品数:19 被引量:191H指数:9
供职机构:江苏建筑职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省体育局体育科技项目更多>>
相关领域:文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 13篇体育
  • 5篇体验经济
  • 5篇教学
  • 4篇大学生
  • 4篇教育
  • 3篇营销
  • 3篇体育教学
  • 3篇体育态度
  • 3篇田径
  • 2篇电脑游戏
  • 2篇心理学
  • 2篇游戏
  • 2篇体育营销
  • 2篇经济理念
  • 2篇不同运动项目
  • 1篇大学生网络
  • 1篇调节教学
  • 1篇心理
  • 1篇休闲
  • 1篇休闲方式

机构

  • 16篇徐州建筑职业...
  • 1篇江苏建筑职业...
  • 1篇苏州大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 18篇邓文才
  • 2篇桂海荣
  • 1篇相振伟
  • 1篇马刚
  • 1篇张雅俊
  • 1篇刘晓

传媒

  • 3篇体育学刊
  • 2篇北京体育大学...
  • 2篇山东体育学院...
  • 2篇哈尔滨体育学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇沈阳体育学院...
  • 1篇文体用品与科...
  • 1篇中国体育科技
  • 1篇辽宁体育科技

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 3篇2002
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从电脑游戏的迷人特点谈体育教学游戏性的构建被引量:3
2004年
电脑游戏虽然是近期出现的新生事物,然而却使许多青少年着迷;体育游戏虽有悠久的历史,可当前部分体育教学内容,由于缺乏游戏性,造成了学生厌学的现象。体育教学改革可借鉴电脑游戏的某些特点,加强体育教学游戏性的构建。
邓文才
关键词:电脑游戏体育游戏教学改革
体验经济新理论对体育营销的启示被引量:20
2005年
体验经济是一种新的经济形态描述,它把体验看作是一种无形的商品,能够满足当今消费者日益增长的情感需求。体验经济新理论为企业的营销方式带来了新的思路。体育经济更典型地体现了体验经济的特点,适时融入体验经济新理论,对于全面促进和提升中国体育的营销水平,具有"与时俱进"的时代意义。
邓文才
关键词:体育营销体验经济
自我实现理念在体育教育中的应用被引量:1
2002年
自我实现是人本心理学的核心概念。自我实现强调潜能的充分开拓和利用。奥林匹克的精神是“更快 ,更高 ,更强” ,强调的是运动潜能的充分发展。体育教育的目的是“身心并完” ,也就是身心两方面的自我实现。把自我实现应用到体育教育中 ,可以使学生树立对体育的正确态度 。
邓文才
关键词:体育教育人本心理学
体验经济时代的来临与体育产业发展的方向被引量:9
2004年
体验是消费者的一种经历,在体验经济中,企业是体验策划者。体育产业就其根本特征来看当属于体验经济,我国的体育产业和发达国家相比有较大的差距,更应该加强这方面的研究与探索,充分利用第29届奥运会在我国举办的大好时机,使我国的体育产业产生一次跨越式发展。
邓文才
关键词:体验经济体育产业
“体验经济”理念下我国体育竞赛表演业的培育与发展被引量:5
2008年
体验经济是未来经济发展的必然趋势。"体验"成为继产品、商品、服务后的第四种经济提供物,可以为商家带来利益。体育竞赛表演业的体验产品具有无形性、一次性、不可预测性、生产和消费的同时性、延伸性和增殖性等特点。我国体育竞赛表演业的培育与发展,应该依照体验经济的理念制定出相应的发展策略。首先是需要体育组织、赞助商和新闻媒体三方的密切合作,其次是体验产品生产质量保障机制的完善,最后是基于体育体验产品价值链的塑造。
邓文才刘晓桂海荣马刚
关键词:体验经济体育竞赛表演业
电脑游戏部分特点融入体育教学过程的探讨
电脑游戏的出现只是近几十年的事,可是由于它具有很强的刺激性、趣味性和新奇性,对青少年具有强大的吸引力。针对电脑游戏的迷人特点进行研究,对其中的有利因素加以合理借鉴,并应用到体育教学中,可以更好地增强体育运动的影响力和亲合...
邓文才
文献传递
田径项目不同运动强度对大学生体育态度的影响
<正>1.问题的提出人在社会生活中,不仅会对他人及各种社会事物产生认知活动,而且也会在认知的基础上对人和各种事物产生一定的态度,态度会影响人如何去对待事物,并也左右着人如何去行动和取得何种社会效果。"端正学习态度"也是我...
邓文才
文献传递
体育教学不同运动项目对大学生体育态度的影响被引量:11
2003年
以大学二年级学生为研究对象,以体育态度量表为工具,通过田径和篮球项目来进行实验,对比分析不同运动项目对大学生体育态度的影响。(1)篮球项目的学习对男生的体育态度在身心健康、审美、精神解脱三个维度倾向上的得分都明显提高,田径项目的学习仅在精神解脱一个维度上产生了显著性积极变化。(2)篮球项目对女生的体育态度在社交、追求刺激、精神解脱、自我磨练四个方面有显著性积极影响,田径项目仅在精神解脱一个维度上产生了显著性变化。在对体育态度的积极性影响方面,篮球项目明显好于田径项目。
邓文才
关键词:体育教学大学生体育态度田径教育心理学
对体育教学情绪调节教学模式的探讨被引量:6
2002年
情绪调节教学模式是以体育课堂中激发适宜情绪对学习的动力性作用的教学设计,以提高学生学习识极性,培养学生乐学、好学的情感性教学模式。素质教育、人本主义学习观、情绪心理学理论是其理论基础。好奇、兴趣、愉快和焦虑是课堂中的主要情绪。在教学过程中,教师应根据学生的生理唤醒、认识评价、人格特征3个方面的特点,灵活采取策略来诱发调节学生的情绪,培养学生积极的学习情感。
邓文才
关键词:情绪好奇愉快情绪调节
“体验经济”理念下体育体验营销策略探究被引量:1
2008年
体验经济是一种全新的经济思潮和导向,通过文献研究发现:1)体验的商品特性在于满足了顾客的情感体验需求,能够触动顾客的感性消费;2)体验经济的发展在于单独体验商品的创造和传统商品提高产品质量和服务水平后体验元素的融入,实现其价值升级;3)体验营销是体验经济下的营销模式。结合体育竞赛表演具有感召力强且受众面大等特点,探讨出行之有效的体育体验式营销策略:通过感官刺激打动消费者;通过情感诉求拉近消费者;通过思考与理性接壤;通过行动体验影响消费者的生活方式;通过关联体验实现个体和社会化的融合。
邓文才
关键词:体验经济体验营销
共2页<12>
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